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“乌鸦反哺”的故事是说乌鸦也懂得（）。A、孝敬母亲B、照顾孩子C、善待他人

题目

“乌鸦反哺”的故事是说乌鸦也懂得（）。

  • A、孝敬母亲
  • B、照顾孩子
  • C、善待他人
相似考题

1.根据以下材料，回答1~2题：《狐狸和乌鸦》教学片段学习了课文的最后一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么?生：乌鸦会很伤心，心想：唉，都怪我爱听好听话，才会上当。生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮、嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。”顿时，全班哄堂大笑。你认为老师应该怎样对待这名男同学?（ ）A．批评B．鼓励、启发

2.—个动物保护组织正在设法改变人们对乌鸦的偏见，该组织认为乌鸦之所以受到人们的厌恶是因为其黑色的外表，他们指出，通过基因改造，可以让乌鸦披上洁白的外衣。 以下哪项如果为真，最能质疑该组织的看法？（） A.基因改造后，“乌鸦”就不再是乌鸦了 B.乌鸦可以消灭害虫，它其实是人类的朋友 C.有人认为乌鸦食腐肉是其令人厌恶的原因之一 D.黑百灵是一种通体黑色的小型鸟禽，它深受人们的喜爱

3.法国某公园准备“聘请”一批乌鸦作为“保洁员”。但部分人也对这些“乌鸦保洁员”能否起到作用表示怀疑。 以下各项如果为真，最能支持这部分人怀疑的是：A.“乌鸦保洁员”可能引起人们的好奇，导致公园游客剧增，从而产生更多的垃圾 B.据调查，为了亲眼目睹“乌鸦保洁员”如何拾捡垃圾，大部分游客有故意乱扔大量垃圾的倾向 C.哪怕是经过训练的乌鸦，也依然保留着乱衔树枝、小石头的本能，而且饲养乌鸦本身也会产生垃圾 D.经实验，受训的“乌鸦保洁员”每天只能拾捡极其有限的重量轻、体积小的垃圾，对公园的保洁作用几乎为零

4.《初学记·鸟赋》云：“雏既壮而飞兮，乃衔食而反哺。”其所描写的鸟是：A.燕子 B.乌鸦 C.麻雀 D.喜鹊

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  • 第1题：

    我国用“乌鸦反哺，羊羔跪乳”的故事劝诫人们报答父母养育之恩。这是()的具体表现。

    A.生物起源说
    B.心理起源说
    C.劳动起源说
    D.教育起源说

    答案：A
    解析：
    生物起源说认为教育起源于动物的本能。“乌鸦反哺，羊羔跪乳”的故事是生物起源说的具体表现。

  • 第2题：

    在《十二兄弟》故事中，十二个兄弟变成（）飞走了。

    • A、乌鸦
    • B、百灵鸟
    • C、麻雀

    正确答案:A

  • 第3题：

    清朝的吉祥鸟为何是乌鸦不是凤凰（）。

    • A、乌鸦经常成群结队被满族人视为团结
    • B、乌鸦吃掉老鼠解救遭遇鼠灾的满族人
    • C、乌鸦解救了处在极度危险中的皇太极

    正确答案:C

  • 第4题：

    《乌鸦和狐狸》中，狐狸想得到乌鸦的（）而献殷勤。

    • A、水
    • B、肉
    • C、老牛

    正确答案:B

  • 第5题：

    《七只乌鸦》故事中小姑娘的哥哥变成了（）。

    • A、狐狸
    • B、乌鸦
    • C、小矮人

    正确答案:B

  • 第6题：

    《狐狸和乌鸦》教学片断学习了课文最后一段，教师打出幻灯片：乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起肉回洞，它心中会想些什么？（学生稍加思考，纷纷举起了小手）生：乌鸦很伤心，心想：哎!都怪我爱听好话，才会上当。生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽地站起来，说："；乌鸦心想：嘿!我长这么大，从没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉么，孩子别急，我再给你们找去。（顿时，教室里哄堂大笑）思考：如果你是课堂上的这位老师，你该怎么评价这名男生的表现？这体现了什么教学原则？


    正确答案:（1）如果我是这位老师，我会对这位男同学的想法进行鼓励与赞扬。
    （2）教师的做法能够体现因材施教的教学原则。因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。因材施教的教学原则既为学生身心发展的客观规律所决定，也受我国的教育目的制约。材料中教师很好的做到了这一点。
    （3）教师的做法也体现了启发性的教学原则。启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。教师对这位男生的想法进行鼓励，而不是否定，这样就能调动学生学习的主动性和积极性。

  • 第7题：

    单选题
    乌鸦的智慧很高，例如有的乌鸦会把带黏液的食物衔到水中清洗；有的懂得把核果衔到石头上，敲碎外壳，啄取里面的食物；许多寒带的乌鸦，更知道储藏食物过冬。另外，曾有鸟类学家以鸽子、鸡、鹦鹉和乌鸦四种鸟，做了许多实验，结果也证明乌鸦的学习能力比其他三种鸟来得高强。它们的食物除了果、菜、小动物之外，还包括了人类的残羹剩饭，以及动物腐尸，还真是自然界的清道夫呢！这么聪明而有益的鸟，受到哪级保护？（）
    A

    国家一级

    B

    国家二级

    C

    北京市一级

    D

    没列入保护


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    “乌鸦反哺”的故事是说乌鸦也懂得（）。
    A

    孝敬母亲

    B

    照顾孩子

    C

    善待他人


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在《乌鸦》故事中，（）救了乌鸦，使公主变回了原样。
    A

    猎人

    B

    国王

    C

    年轻男子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    在《乌鸦》故事中，年轻男子救了乌鸦，使公主变回了原样。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    清朝的吉祥鸟为何是乌鸦不是凤凰（）。
    A

    乌鸦经常成群结队被满族人视为团结

    B

    乌鸦吃掉老鼠解救遭遇鼠灾的满族人

    C

    乌鸦解救了处在极度危险中的皇太极


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    鸽子的话是什么意思？
    A

    乌鸦到哪都不受欢迎

    B

    乌鸦应该改变自己的声音

    C

    劝乌鸦留下来

    D

    说乌鸦是白费力气


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在《乌鸦》故事中，（）救了乌鸦，使公主变回了原样。

    • A、猎人
    • B、国王
    • C、年轻男子

    正确答案:A

  • 第14题：

    《口渴的乌鸦》中乌鸦用（）喝到水。

    • A、石头
    • B、橡皮
    • C、泥土

    正确答案:A

  • 第15题：

    《七只乌鸦》故事中小姑娘的哥哥变成了乌鸦。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    故事《老苏尔坦》中，老苏尔坦的老朋友是一只（）。

    • A、狼
    • B、乌鸦
    • C、黑熊

    正确答案:A

  • 第17题：

    “燕雀乌鹊，巢堂坛兮。”正确的译文是（）。

    • A、小麻雀大乌鸦，在堂的前庭中筑巢啊
    • B、小麻雀大乌鸦，在堂的横梁上筑坛啊
    • C、燕子麻雀乌鸦喜鹊，在堂的前庭中筑巢啊
    • D、燕子麻雀乌鸦喜鹊，在堂的横梁上筑坛啊

    正确答案:C

  • 第18题：

    《狐狸和乌鸦》教学片断 学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。 师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叨起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么？ 生：乌鸦会很伤心，心想：唉，都怪我爱听好听话，才会上当。 生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。 老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。”顿时，全班哄堂大笑。 你认为老师应该怎样对待这名男同学？（）

    • A、批评
    • B、鼓励、启发
    • C、AB都不对

    正确答案:B

  • 第19题：

    判断题
    《七只乌鸦》故事中小姑娘的哥哥变成了乌鸦。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    《口渴的乌鸦》中乌鸦用（）喝到水。
    A

    石头

    B

    橡皮

    C

    泥土


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    故事《老苏尔坦》中，老苏尔坦的老朋友是一只（）。
    A

    狼

    B

    乌鸦

    C

    黑熊


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    《七只乌鸦》故事中小姑娘的哥哥变成了（）。
    A

    狐狸

    B

    乌鸦

    C

    小矮人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    《狐狸和乌鸦》教学片断 学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。 师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叨起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么？ 生：乌鸦会很伤心，心想：唉，都怪我爱听好听话，才会上当。 生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。 老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。”顿时，全班哄堂大笑。 老师的做法中体现了哪些教学原则？（）
    A

    直观性原则

    B

    启发性原则

    C

    巩固性原则

    D

    理论联系实际原则


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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