组织应通过哪些途径处置不合格输出？

第1题：

第2题：

组织对不合格输出的控制应保留哪些成文信息（）。

• A、不合格的描述
• B、所采取措施的描述
• C、获得让步的描述
• D、识别处置不合格的授权

正确答案:A,B,C,D

第3题：

组织应通过下列一种或几种途径处置不合格输出（）

• A、纠正
• B、告知顾客
• C、获得让步接收的授权
• D、报废

正确答案:A,B,C,D

第4题：

组织应保留关于不合格的形成文件的信息包括（）

• A、不合格的描述
• B、所采取措施
• C、让步的信息
• D、处置不合格的授权信息

正确答案:A,B,C,D

第5题：

组织应通过下列哪种途径处置不合格输出（）。

• A、纠正
• B、隔离、限制、退货或暂停对产品和服务提供
• C、获得顾客批准
• D、获得让步接收的授权

正确答案:A,B,D

第6题：

组织应通过下列哪种途径处置不合格输出（）。

• A、纠正
• B、隔离、限制、退货或暂停对产品服务提供
• C、获得顾客批准
• D、获得让步接收的授权

正确答案:A,B,D

第7题：

当不合格品被发运时，组织初始通知顾客应随附事件的（）。

• A、初步信息
• B、不合格描述
• C、处置结果
• D、详细文件

正确答案:D

第8题：

教师可以通过哪些途径影响课堂气氛？（）

• A、接受
• B、反馈
• C、输入
• D、输出

正确答案:A,B,C,D

第9题：

发现不合格品后应如何处置（）

• A、标识
• B、隔离
• C、评审
• D、处置

正确答案:A,B,C,D

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

处置不合格输出的途径有哪些？

正确答案: A.纠正；
B.对提供产品和服务进行隔离、限制、退货或暂停；
C.获得让步接收的授权。

第15题：

教师的期望通过哪些途径影响课堂气氛（）

• A、输出
• B、接受
• C、输入
• D、反馈

正确答案:A,B,C,D

第16题：

处置不合格党员的方式主要有（），都必须经（）讨论通过和上级党组织批准。

正确答案:限期改正、劝其退党、除名；支部党员大会

第17题：

处置不合格输出的途径包括（）

• A、纠正
• B、对提供产品和服务进行隔离、限制、退货或暂停
• C、赔偿顾客
• D、获得让步接收的授权

正确答案:A,B,D

第18题：

《质量管理体系要求》规定：组织可以通过以下哪些途径，处置不合格品（）。

• A、采取措施，消除发现的不合格
• B、经有关授权人员批准，适用时经顾客批准，让步使用、放行或接收不合格品
• C、采取措施，防止其原预期的使用或应用
• D、当在交付或开始使用后发现产品不合格时，组织应采取与不合格的影响或潜在影响的程度相适应的措施

正确答案:A,B,C,D

第19题：

组织可以通过哪些途径改善道德行为？

正确答案:1、雇员甄选
2、道德准则、决策规则的制定
3、高层管理的领导
4、工作目标和绩效评估
5、道德培训
6、独立的社会审计
7、正式的保护机制

第20题：

本公司不合格品的处置方法有哪些？

正确答案: 进货不合格品处置方法为A类物资必需退/换货；B类物资可让步接收、挑选使用和退/换货；半成品、成品不合格品处置方法为返工、报废。

第21题：

不合格产品的处置方式有哪些？

正确答案: 不合格产品的处置方式有：
（1）返工，并在返工后重新验收，直至符合要求为止
（2）返修或不经返修作让步处理
（3）降级使用或作他用
（4）拒收或报废

第22题：

第23题：