教师评价机制的不合理以及功利性思想的泛滥导致的结果不包括()。
第1题:
第2题:
第3题:
“学高为师,身正为范”,要求教师在教学中必须坚持()
第4题:
以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求,您认为不合理的是()。
第5题:
毕业论文或设计的课题,可以来自()。
第6题:
学生学业评价的信息收集方法有()。
第7题:
“学高为师、身正为范”的古训,强调了教师行为规范的重要性。
第8题:
高校课堂教学质量评价的指标体系不包括()。
第9题:
人们常说“学高为师,身正为范”,这是对教师()要求。
第10题:
同教师的科研课题结合
生产实习中发现的问题
学年论文中未研究透的问题
学生自选课题
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
下列各项中不属于毕业论文选题原则的是()。
第15题:
教学评价的范围主要包括()
第16题:
“学高为师”不包括()
第17题:
学生学业评价的实施阶段,主要是收集评价信息资料的过程,其信息收集方法不包括()。
第18题:
评价高校教师的课堂教学应关注()。
第19题:
“学高为师,行为世范”体现了教师的()。
第20题:
“学高为师,身正为范”说明,一个合格的教师既要具备扎实的业务能力,又要具备()。
第21题:
科学性与思想性统一原则
理论联系实际原则
教师主导与学生主动相结合原则
循序渐进与促进发展相结合原则
第22题:
学生自评信息
笔试
论文
教师观察与学生交流
第23题:
知识面
业务精炼
教学能力
语言表达能力