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根据《从技术走向管理》课程，职业发展的第一个层次是：（）。A、依赖B、被依赖C、独立D、互赖
题目
根据《从技术走向管理》课程，职业发展的第一个层次是：（）。
- A、依赖
- B、被依赖
- C、独立
- D、互赖
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第1题：
根据《从技术走向管理》课程，培训习惯的三个条件是（）。
- A、意愿
- B、技能
- C、认识
- D、坚持
正确答案:A,B,C -
第2题：
根据《从技术走向管理》课程，职业发展的第二个层次是：（）。
- A、依赖
- B、被依赖
- C、独立
- D、互赖
正确答案:C -
第3题：
根据《从技术走向管理》课程，珍惜差异的最高层次是“重视”。
正确答案:错误 -
第4题：
根据《从技术走向管理》课程，关注细节不属于全局思维的范畴。
正确答案:错误 -
第5题：
根据《从技术走向管理》课程，培训习惯最重要的是（）。
- A、意愿
- B、技能
- C、认识
- D、坚持
正确答案:D -
第6题：
一个职业化的员工成长的三个阶段是：（）
- A、独立—依赖—互赖
- B、依赖—互赖—独立
- C、互赖—独立—依赖
- D、依赖—独立—互赖
正确答案:A -
第7题：
青少年社会化的主要任务是（）。
- A、生物性基础的发展
- B、自我身份与角色的区分和探索
- C、职业生涯的调整与发展
- D、由依赖逐步走向独立
正确答案:B,D -
第8题：
专业技术人员在事业境界，表现出较多的（）。
- A、依赖性
- B、独立性
- C、互赖性
- D、自主性
正确答案:B -
第9题：
所有的人由成长到成熟都必须经历三个阶段，即必须依次达到的三个境界是：（）
- A、“依赖——互赖——独立”
- B、“依赖——独立——互赖”
- C、“独立——依赖——互赖”
- D、“互赖——独立——依赖”
正确答案:B -
第10题：
多选题青少年社会化的主要任务是（）。A生物性基础的发展
B自我身份与角色的区分和探索
C职业生涯的调整与发展
D由依赖逐步走向独立
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题职业院校学生从少年向成年过渡，从依赖性向独立性转化，从幼稚性向自觉性发展，是心理发展产生许多量的变化时期。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题专业技术人员在事业境界，表现出较多的（）。A依赖性
B独立性
C互赖性
D自主性
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
根据《从技术走向管理》课程，珍惜差异的最高层次是（）。
- A、庆祝
- B、接受
- C、重视
- D、容忍
正确答案:A -
第14题：
根据《从技术走向管理》课程，职业发展的三个层次是：（）。
- A、依赖
- B、被依赖
- C、独立
- D、互赖
正确答案:A,C,D -
第15题：
管理者一般处于职业发展的哪一个层次？（）
- A、依赖
- B、独立
- C、互赖
- D、不确定
正确答案:C -
第16题：
技术能手一般处于职业发展的哪一个层次？（）
- A、依赖
- B、独立
- C、互赖
- D、不确定
正确答案:B -
第17题：
刚刚步入职场的新人，一般处于职业发展的哪一个层次？（）
- A、依赖
- B、独立
- C、互赖
- D、不确定
正确答案:A -
第18题：
成人期社会化的主要任务是（）。
- A、婚姻家庭角色的学习和适应
- B、自我身份与角色的区分和探索
- C、职业生涯的调整与发展
- D、由依赖逐步走向独立
正确答案:A,C -
第19题：
专业技术人员在志业境界，表现出较多（）基础上的自由创造、自在舒畅。
- A、依赖性
- B、独立性
- C、互赖性
- D、自主性
正确答案:C -
第20题：
职业院校学生从少年向成年过渡，从依赖性向独立性转化，从幼稚性向自觉性发展，是心理发展产生许多量的变化时期。
正确答案:错误 -
第21题：
根据汤普森三科技术互赖类型的划分,在比较复杂的组织中（）
- A、仅具有波及型的互赖关系
- B、仅具有连续型的互赖关系
- C、兼具有波及型和连续型两种互赖关系
- D、三种技术互赖类型兼而有之
正确答案:C -
第22题：
单选题专业技术人员在志业境界，表现出较多（）基础上的自由创造、自在舒畅。A依赖性
B独立性
C互赖性
D自主性
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题一个职业化的员工成长的三个阶段是：（）A独立—依赖—互赖
B依赖—互赖—独立
C互赖—独立—依赖
D依赖—独立—互赖
正确答案： D解析： 暂无解析