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如果专业技术人员习得的知识，只停留在书本上，“纸上谈兵”“花拳绣腿”，当然谈不上有什么工作经验可以积累，与专业技术岗位的要求相差甚远，也就等于没有工作经验，当然也就不能胜任工作岗位了。（）

题目

如果专业技术人员习得的知识，只停留在书本上，“纸上谈兵”“花拳绣腿”，当然谈不上有什么工作经验可以积累，与专业技术岗位的要求相差甚远，也就等于没有工作经验，当然也就不能胜任工作岗位了。（）

相似考题

1.__________是习得的知识、技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。

2.习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是___________。

3.与抑郁症有关的认知模型是:()A、习得性绝望B、习得性灾难化认知模式C、习得性无助D、习得性个人化认知模式

4.迁移是习得的知识、技能与行为规范向__________的关键环节。

更多“如果专业技术人员习得的知识，只停留在书本上，“纸上谈兵”“花拳绣”相关问题

  • 第1题：

    能力包括发展和习得的知识与躯体行为。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第2题：

       下列哪一项不是享乐主义的集中表现？(  )

       A、追名逐利           B、花拳绣腿

       C、讲究排场           D、纸醉金迷


    B、花拳绣腿

  • 第3题：

    在专业技术岗位的工作中，良好的工作经验是提高工作效率，保障工作质量不可或缺的关键条件。以下哪些不利于积累工作经验？（）

    • A、纸上谈兵
    • B、花拳绣腿
    • C、停留于书本内容
    • D、一花独秀，无需借鉴别人

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    所有这些习得活动中，（）是语言习得最重要的成分。 

    • A、理解输入
    • B、解决问题活动
    • C、交流情感活动
    • D、吸取新知识活动

    正确答案:A

  • 第5题：

    学生习得的程序性知识主要是程序性知识的（）

    • A、产生规则
    • B、动作系统
    • C、陈述形式
    • D、认知策略

    正确答案:C

  • 第6题：

    简述习得活动之一的吸取新知识活动。 


    正确答案:吸取新知识活动强调学习题材广泛的新内容。重要特征仍然是保持学生兴趣并保证可理解的输入。这种活动课通过幻灯片、表演、报告和呈现、“看说”活动、音乐、电影、电视报告、新闻广播等形式成为口语教学习得活动中的一部分。

  • 第7题：

    学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中，这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。

    • A、习得阶段
    • B、保持阶段
    • C、概括阶段
    • D、回忆阶段

    正确答案:B

  • 第8题：

    填空题
    （）是开拓的基础，若没有它，（）只是花拳绣腿。

    正确答案： 务实精神,开拓
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    体育知识和运动技术学习过程可以分为动机、领会、习得、保持、（）、（）、（）和（）。

    正确答案： 回忆,概括,动作,反馈
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    信息加工心理学将人类习得的知识分为陈述性知识和____两大类。

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    形式主义方面，主要是知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述习得活动之一的吸取新知识活动。

    正确答案： 吸取新知识活动强调学习题材广泛的新内容。重要特征仍然是保持学生兴趣并保证可理解的输入。这种活动课通过幻灯片、表演、报告和呈现、“看说”活动、音乐、电影、电视报告、新闻广播等形式成为口语教学习得活动中的一部分。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

       在形式主义方面，主要是知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假(判断题)。


    对

  • 第14题：

    从教学论的意义来看，知识往往通过（）习得，技能往往通过（）习得，态度往往通过（）习得。（）

    A直接的教、间接的教、直接的教

    B直接的教、直接的教、间接的教

    C间接的教、直接的教、间教的教

    D间接的教、间接的教、直接的教


    B
    略

  • 第15题：

    知识是智能和人格发展的基础，故在教学过程中，知识的习得是永远不能被轻视的。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是（）。


    正确答案:模仿说和强化说

  • 第17题：

    形式主义方面，主要是知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    体育知识和运动技术学习过程可以分为动机、领会、习得、保持、（）、（）、（）和（）。


    正确答案:回忆；概括；动作；反馈

  • 第19题：

    （）是开拓的基础，若没有它，（）只是花拳绣腿。


    正确答案:务实精神；开拓

  • 第20题：

    单选题
    所有这些习得活动中，（）是语言习得最重要的成分。
    A

    理解输入

    B

    解决问题活动

    C

    交流情感活动

    D

    吸取新知识活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    能力包括发展和习得的知识与躯体行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    Krashen提出了____，认为习得的知识与学得的知识是相互独立的两种知识。学得的知识无法转换成习得的知识。

    正确答案： “无接口观点”
    解析：
    “无接口观点”由Krashen提出，是指通过学习获得的“明晰的知识”（explicit knowledge）不能转换为通过习得获得的“潜在的知识”（implicit knowledge），认为习得的知识与学得的知识是相互独立的两种知识。学得的知识无法转换成习得的知识，割裂了两种知识的联系。

  • 第23题：

    单选题
    学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中，这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。
    A

    习得阶段

    B

    保持阶段

    C

    概括阶段

    D

    回忆阶段


    正确答案： B
    解析： 保持阶段是指学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中，这一过程体现在体育知识和运动技能学习阶段。

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