在学生综合素质评价方案中，“德”的核心地位体现在哪里？

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

在学生综合素质测评中，某生通过CET考试，那么他可以在创新素质与实践能力中的（）类加分。

• A、职业技能类
• B、学科竞赛类
• C、科技学术活动类
• D、社会工作类

正确答案:A

第5题：

市、区（县）教研、德研、科研等部门在中小学生综合素质评价工作中主要发挥什么作用？

正确答案:市、区（县）德研、教研、科研等部门要进一步加强对中小学生评价和考试制度改革的研究，要对评价方案试行、推广工作进行调研、指导、总结经验，提出对评价方案及实施操作要求的修订意见。

第6题：

新课程结构的综合性体现在哪里？

正确答案: 课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它体现在以下三个方面。
①加强学科的综合性。新课程结构重视了学科知识、社会生活和学生经验的整合，加强了学科之间的相互渗透，从而改变了现行课程过分强调学科本位的现象。
②设臵综合课程。本次课程改革不仅开设了与分科课程相对应的综合课程，而且规定，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设臵分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。这也就是说，综合课程与分科课程在学校课程结构中所占的比重是随着学校教育层次的变化而变化的。
③增设综合实践活动。

第7题：

在学生的综合素质中，智育素质占多少？（）

• A、40%
• B、50%
• C、60%
• D、70%

正确答案:C

第8题：

水电站（水库或水利枢纽）的综合效益主要体现在哪里？

正确答案: 防洪；灌溉；发电；航运；养殖；旅游等等。

第9题：

学生素质，包括生理素质、心理素质和科学文化素质，其中心理素质在个体素质中处于核心地位，心理素质制约着其他素质的形成和发展。

正确答案:正确

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

班主任在学生综合素质评价工作中起什么作用，应做好哪些工作？

正确答案: 班主任作为一个班级的管理者、协调者，主要负责学生成长的过程记录，应在学生成长记录册的使用过程中发挥以下作用：
一是协调作用。班主任要统筹协调好各个学科教师记录评价的时间，避免所有学科集中到同一个时间进行记录，保证评价记录的流畅性。
二是督促作用。班主任要在完成自己应该记录评价相关内容的基础上，检查和抽查其他学科完成评价记录的情况，对没有完成评价记录的学科要及时提醒，督促其完成。
三是管理作用。班主任要做好学生成长记录册的宣传、教育、管理工作，要提醒任课教师和学生认真对待，以诚信态度实施评价，如实记录，保证评价的客观性和真实性。

第17题：

思想政治教育者素质的重要性体现在哪里？

正确答案: 思想政治教育者素质的重要性体现在：
（1）思想政治教育者的素质是教育者在思想政治教育过程中发挥主观作用的基础；
（2）思想政治教育者的素质是思想政治教育沿着正确方向前进的保证；
（3）思想政治教育者的素质是影响思想政治教育效果的重要因素。

第18题：

在学生综合素质测评中，基本素质测评每项要按照标准进行减分，每项累计减分不超过（）

• A、10分
• B、15分
• C、20分
• D、25分

正确答案:C

第19题：

教学评价应突出核心素养在学业评价中的主导地位，着重评价学生的发展与成长

正确答案:正确

第20题：

政治素质在领导干部所应具备的素质中处于核心地位，是首要的必备条件。

正确答案:正确

第21题：

在学生品德心理结构中，处于核心地位的是（）。

• A、道德认识
• B、道德情感
• C、道德意志
• D、道德行为

正确答案:A

第22题：

第23题：