沙盘游戏被正式创立后,早期主要用于()。
第1题:
第2题:
关于沙盘游戏疗法发展中的应用历程哪项描述是错误的?()
第3题:
关于沙盘游戏发展的重要人物及贡献哪些描述是正确的?()
第4题:
用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释,从而帮助儿童妥善解决情感上的问题,这种游戏治疗方法称为()
第5题:
游戏治疗适用于正常儿童,不适用于心理失调儿童。
第6题:
以下属于精神分析学派的游戏治疗观的是()。
第7题:
沙盘推演的雏形来自于()。
第8题:
激发儿童游戏动机
支撑游戏开展
促进游戏水平提高
对于儿童有教育作用
第9题:
1919年(英)威尔斯的地板游戏是沙盘游戏创意的出现
1929年(英)洛温菲尔德将地板游戏用于儿童心理诊所是沙盘游戏技术诞生的起点
1957年(瑞士)多拉卡尔夫注入了荣格分析心理学和东方思想,丰富了沙盘游戏理论基础
荣格的分析心理
第10题:
沙盘游戏最重要的设置是“童心”
沙盘游戏有助于儿童自由的表达内心的感受
在儿童操作沙盘的过程中,社会工作者要与儿童保持充分的语言交流
社会工作者要让孩子明白可以选择任何模具来做任何形式的创造E.沙盘游戏治疗需要有一定的主题
第11题:
关系性游戏治疗
非指导性游戏治疗
分析性游戏治疗
发泄性游戏治疗
第12题:
军事活动
儿童心理疾病治疗
沙盘游戏
中国象棋
第13题:
第14题:
沙盘游戏被正式创立后,早期主要用于( )。
第15题:
将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()
第16题:
在儿童游戏中,玩具起的作用主要包括()。
第17题:
游戏可以发泄能量,由治疗者为儿童设计各种不同游戏,安排儿童进入这些游戏情景,这即为()。
第18题:
沙盘游戏是儿童社会工作者的一种具体辅导方法,下列关于沙盘游戏的说法正确的包括( )。
第19题:
家庭、邻里、儿童游戏群属于()
第20题:
1929年洛温菲尔德将其引入神经症和困难儿童的治疗
游戏中的沟通,沟通中的治疗——沙盘游戏,成为了表达和沟通的有效工具
用途仅限于特殊人群的心理矫治,不适应健康人群的探索成长
目前适用人群包括儿童、学生、成年人
第21题:
企业管理人员训练
军事训练
儿童心理疾病治疗
儿童游戏
第22题:
儿童游戏动机分类
儿童游戏的教育作用分类
儿童游戏的社会性分类
儿童游戏的认知分类
第23题:
指导式游戏治疗
被动式游戏治疗
非指导式游戏治疗
结构式游戏治疗
第24题:
沙盘游戏
绘画治疗
谈话治疗
满灌疗法
音乐治疗