态度改变的协调理论指出,原先的态度离中性态度越近,态度越容易变化;态度越极端,变化越难。
第1题:
A、平衡理论
B、认知不协调理论
C、功能理论
D、沟通改变态度理论
第2题:
第3题:
态度改变的协调理论指出:原先的态度离中性态度越(),态度越容易变化;态度越极端,变化越()。
第4题:
关于用要读预测行为的说法,正确的是( )。
第5题:
具备以下特点的态度不容易改变()
第6题:
社会态度和态度的改变主要涉及到()和社会态度改变的过程。
第7题:
平衡理论
分阶段变化理论
调和理论
认知不协调理论
第8题:
态度形成的因素越复杂,旅游者的态度改变越容易
态度的强度直接影响旅游者态度的改变
态度构成的三要素一致性越强就越容易改变旅游者态度
态度的价值性直接影响旅游者态度的改变
第9题:
A
B
C
D
第10题:
对
错
第11题:
自尊心较弱的人容易被说服
心情好的人容易被说服
介入程度越深,态度越容易改变,也越容易被说服
过多的预先说服会使被说服者产生免疫力,从而使态度改变变得困难
第12题:
社会态度的成分
社会态度的主体
社会态度改变的动机
社会态度改变的结果
第13题:
第14题:
简述态度改变的阶段理论的内容。
心理学家H.C.凯尔曼提出了态度形成有三个阶段,即服从、同化、内化。
(1)服从阶段。人为了获得物质与精神的报酬或避免惩罚而采取的表面顺从行为称为服从。
(2)同化阶段。同化是个体不是被迫而是自愿地接受他人的观点、信念,使自己的态度与他人的要求相一致。
(3)内化阶段。内化是指人们从内心深处真正相信并接受他人的观点而彻底转变自己的态度,并自觉地指导自己的思想和行动。
略
第15题:
下列关于态度特点与态度改变关系表述正确的是()
第16题:
态度改变是指个体已经形成或原先持有的态度发生了变化,这种变化包括()。
第17题:
听众的态度越极端,越容易接受不同的观点。
第18题:
关于被说服者对说服过程的影响,下列陈述错误的是()
第19题:
认知失调论
态度改变的学习理论
态度改变的平衡理论
态度改变的劝说情景模式
挫折—侵犯说
第20题:
幼年时养成的某种态度
个人某种极端性的态度
态度的形成所依赖的事实越多、越复杂,态度就越不容易改变
态度中的认识、情感、行为反应倾向协调一致,没有矛盾,则态度稳定,不易改变
凡与理想、信念、世界观密切相关的态度不易改变。
第21题:
第22题:
质的改变
量的改变
行为的改变
思想的改变
价值观的改变
第23题:
对
错