“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是:()。
第1题:
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”所蕴涵的教学法是_________。
第2题:
第3题:
“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最早倡导者是:()。
孔子
略
第4题:
“不愤不启,不悱不发”的教育思想,最早是由()在教学实践中总结出来的。
第5题:
“不愤不启,不悱不发”教育思想最早出自()。
第6题:
“不愤不启,不悱不发”体现了我国古代就重视启发学生的思考,这一名句出自()一书。
第7题:
孔子“不愤不启,不悱不发”和苏格拉底“助产术”同开东西方启发式教学的先河。
第8题:
中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是()
第9题:
提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的()。
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”是要求在教学法中贯彻:()。
第16题:
“不愤不启,不悱不发”体现了()教学原则
第17题:
“不愤不启,不悱不发”出自 (书名),具体体现了()教学思想。
第18题:
“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自()
第19题:
“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自(),重视启发诱导。
第20题:
“不愤不启。不悱不发”启发教学法的最早倡导者是( )
第21题:
《学记》启发教学
《论语》学行结合
《学记》学行结合
《论语》启发教育
第22题:
孟子
荀子
孔子
墨子
第23题:
第24题:
孔子
孟子
荀子
朱熹