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皮亚杰的知识建构理论是什么？

题目

皮亚杰的知识建构理论是什么？

相似考题

1.建构教育学理论知识逻辑体系遵循的原则和要求是什么?

2.海伊斯科普课程强调儿童是()。A、知识的建构者B、获得皮亚杰式的知识C、主动学习的关键经验D、数理逻辑知识

3.主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是A．社会建构主义 B．激进建构主义C．皮亚杰理论 D．信息加工理论

4.最早提出建构主义学习理论的心理学家是皮亚杰。()

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  • 第1题：

    皮亚杰和维果茨基的知识建构观无明显差异。


    答案：错
    解析：
    错误。 虽然皮亚杰和维果茨基都认为知识是个体对经验的建构，但在知识的实质以及知识的建构过程方面，两人仍存在着明显的理论上的差异。 通常将皮亚杰的知识建构观称为认知的或个体的建构主义。认知建构主义者认为，知识以心理结构的形式存在于学生的头脑之中，这种知识是通过同化、顺应等过程，为个体所建构起来的。 维果茨基的知识建构规则称为社会建构主义=社会建构主义者认为，知识在得以内化之前，以各种社会文化工具的形式存在于社会之中，而知识的内化则是个体与社会环境互动的结果。

  • 第2题：

    社会建构主义学习理论是以（　　）的理论为基础的建构主义

    A.皮亚杰
    B.布鲁纳
    C.维果茨基
    D.奥苏伯尔

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。

    • A、布鲁纳
    • B、斯金纳
    • C、皮亚杰
    • D、奥苏贝尔

    正确答案:C

  • 第4题：

    皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着认识结构不断建构的原理，这种建构是通过“（）”和“（）”两个过程实现的。


    正确答案:同化；顺应

  • 第5题：

    皮亚杰知识建构的认知发展理论及对幼儿园课程的影响是什么？


    正确答案: （1）皮亚杰知识建构理论。认知发展不仅是建立在生理年龄基础上，而且还建立在儿童自身主动活动的基础上，即儿童通过与世界的积极互动来建构自己的知识，从而主动地尝试了解外部世界的意义。儿童积极地参与世界的互动，动作是他们建构知识、认识世界的原因。
    （2）皮亚杰知识建构理论对幼儿园课程的影响。受皮亚杰理论的影响，幼儿园课程开始强调儿童的自主活动，鼓励儿童探索和发现，教育应适合不同发展水平的儿童的发展，要促进儿童自主建构知识的过程。

  • 第6题：

    下列关于“数学是知识的建构”的描述正确的观点是（）的作用。

    • A、主要是根据皮亚杰理论
    • B、强调儿童日常生活
    • C、强调集体游戏
    • D、强调教学

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于（）

    • A、社会建构主义理论；
    • B、信息加工理论；
    • C、皮亚杰理论；
    • D、激进建构注意观

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于（）
    A

    社会建构主义理论；

    B

    信息加工理论；

    C

    皮亚杰理论；

    D

    激进建构注意观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    皮亚杰的知识建构理论是什么？

    正确答案： 皮亚杰认为认知发展不仅是建立在生理年龄的基础上，而且还建立在儿童自身主动活动的基础上，即儿童通过与世界的积极互动来建构自己的知识，从而主动地尝试了解外部世界的意义。儿童积极地参与与世界的互动，动作是他们建构知识、认识世界的原因。皮亚杰认为，任何知识都发源于动作，动作是联系主客体的桥梁。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。
    A

    布鲁纳

    B

    斯金纳

    C

    皮亚杰

    D

    奥苏贝尔


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    联系实际谈谈皮亚杰的知识建构理论对幼儿园课程设计和实施的影响。

    正确答案： 受皮亚杰知识建构理论的影响，幼儿园课程强调儿童的自主活动，鼓励儿童的探索和发现，促进儿童自主建构知识的过程。同时，皮亚杰理论使许多学前教育工作者主张教育应适合不同发展水平的儿童，并突出以同化为主的游戏活动在学前教育机构中的重要性。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    皮亚杰知识建构的认知发展理论及其对幼儿园课程的影响是什么？

    正确答案： ①皮亚杰知识建构理论。认知发展不仅是建立在儿童生理年龄的基础上。而且还建立在儿童自身主动活动的基础上，即儿童通过与世界的积极互动来建构自己的知识，从而主动地尝试了解外部世界的意义。儿童积极地参与与世界的互动，动作是他们建构知识、认识世界的原因。
    ②皮亚杰知识建构理论对幼儿园课程的影响。，受皮亚杰理论的影响，幼儿园课程开始强调儿童的自主活动，鼓励儿童探索和发现，教育应适合不同发展水平的儿童的发展，要促进儿童自主建构知识。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于（　　）

    A.社会建构主义理论
    B.信息加工理论
    C.皮亚杰理论
    D.激进建构主义观

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是（）

    • A、社会建构主义
    • B、激进建构主义
    • C、皮亚杰理论
    • D、信息加工理论

    正确答案:D

  • 第15题：

    说说皮亚杰的建构主义学习观。他的理论对教育有何启示？


    正确答案: 建构主义学习观：强调复杂学习环境和真实的任务；强调社会协商和相互作用；主张用多种方式表述教学内容；主张理解知识建构过程；主张以学生为中心的教学。
    建构主义认为，学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程。学生不是简单被动地接受信息，而是主动建构知识的意义，这种建构是无法由他人来代替的。强调学习者的自主性、能动性，强调学习者主动发现问题、主动收集、分析、梳理有关资料，主动进行意义的建构。学习意义的获得，是每个学习者以自己原有的知识经验为基础，对新信息重新认识和编码，建构自己的理解。在这一过程中，学习者原有的知识经验因为新知识经验的进入而发生调整和改变。学习不是简单的信息积累，更重要的是包含新旧知识经验的冲突，以及由此而引发的认知结构的重组。学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，是新旧知识经验之间双向的相互作用过程，也就是学习者与学习环境之间互动的过程。与以往的学习理论相比，建构主义学习理论体现出来三个重要倾向，强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。

  • 第16题：

    什么是知识的类型？皮亚杰的认知发展理论的内容具体是什么？


    正确答案: （一）按知识存在形式分类
    物质化的知识：主要以概念、原理、规则和操作程序等形式储存和呈现。
    心里化的知识：存在于个体大脑中的知识，如各种符号、图像及个体的经验。
    （二）按不同表征方式和作用分类、
    陈述性知识：描述客观事物的特点及其关系的知识
    程序性知识：一套关于办事和操作步骤和过程的知识
    策略性知识：关于如何获得新知识及如何更有效地解决问题的知识
    （三）按认知目标知识维度分类
    事实性知识：是学习者在掌握某一学科或解决问题时必须知道的基本要素
    概念性知识：是指一个整体结构中基本要素之间的关系
    程序性知识：是“如何做事的知识”
    元认知知识：是关于一般的认知知识和自我认知的知识
    皮亚杰认知发展理论的内容：
    （1）感知运动阶段（0-2岁）：
    依靠感知和运动来适应环境；
    建立了客体永恒性的概念；
    由本能的反射动作到目的性的活动。
    （2）前运算阶段（2-7岁）：
    运用符号功能；
    还未建立守恒概念；
    自我中心倾向。
    （3）具体运算阶段（7-11岁）：
    能根据具体经验思维来解决问题；
    掌握守恒，能理解可逆性的道理；
    脱自我中心化。
    （4）形式运算阶段（11-成年）：
    具备形式逻辑思维，即抽象思维；
    思维形式摆脱了具体内容的束缚；
    假设演绎推理能力得到发展。

  • 第17题：

    皮亚杰知识建构的认知发展理论及其对幼儿园课程的影响是什么？


    正确答案: ①皮亚杰知识建构理论。认知发展不仅是建立在儿童生理年龄的基础上。而且还建立在儿童自身主动活动的基础上，即儿童通过与世界的积极互动来建构自己的知识，从而主动地尝试了解外部世界的意义。儿童积极地参与与世界的互动，动作是他们建构知识、认识世界的原因。
    ②皮亚杰知识建构理论对幼儿园课程的影响。，受皮亚杰理论的影响，幼儿园课程开始强调儿童的自主活动，鼓励儿童探索和发现，教育应适合不同发展水平的儿童的发展，要促进儿童自主建构知识。

  • 第18题：

    皮亚杰的知识建构理论对早期教育的贡献是什么？


    正确答案: 皮亚杰的知识建构理论，揭示了儿童认识发生和发展的过程，特别是描述了儿童思维力、逻辑力和问题解决能力的内在过程。
    对皮亚杰来说，认知发展不仅是建立在生理年龄的基础上，而且还建立在儿童自身主动活动的基础上，即儿童通过与世界的积极互动来建构自己的知识，从而主动地尝试了解外部世界的意义。
    儿童积极地参与与世界的互动，动作是他们建构知识、认识世界的原因。皮亚杰认为，任何知识都发源于动作，动作是联系主客体的桥梁，动作发展了，主客体之间的联系就得到了发展，它们分别演化成为关于客体的物理知识结构和关于主体的逻辑数理结构。

  • 第19题：

    联系实际谈谈皮亚杰的知识建构理论对幼儿园课程设计和实施的影响。


    正确答案:受皮亚杰知识建构理论的影响，幼儿园课程强调儿童的自主活动，鼓励儿童的探索和发现，促进儿童自主建构知识的过程。同时，皮亚杰理论使许多学前教育工作者主张教育应适合不同发展水平的儿童，并突出以同化为主的游戏活动在学前教育机构中的重要性。

  • 第20题：

    问答题
    皮亚杰的知识建构理论对早期教育的贡献是什么？

    正确答案： 皮亚杰的知识建构理论，揭示了儿童认识发生和发展的过程，特别是描述了儿童思维力、逻辑力和问题解决能力的内在过程。
    对皮亚杰来说，认知发展不仅是建立在生理年龄的基础上，而且还建立在儿童自身主动活动的基础上，即儿童通过与世界的积极互动来建构自己的知识，从而主动地尝试了解外部世界的意义。
    儿童积极地参与与世界的互动，动作是他们建构知识、认识世界的原因。皮亚杰认为，任何知识都发源于动作，动作是联系主客体的桥梁，动作发展了，主客体之间的联系就得到了发展，它们分别演化成为关于客体的物理知识结构和关于主体的逻辑数理结构。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是（）
    A

    社会建构主义

    B

    激进建构主义

    C

    皮亚杰理论

    D

    信息加工理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    皮亚杰知识建构的认知发展理论及对幼儿园课程的影响是什么？

    正确答案： （1）皮亚杰知识建构理论。认知发展不仅是建立在生理年龄基础上，而且还建立在儿童自身主动活动的基础上，即儿童通过与世界的积极互动来建构自己的知识，从而主动地尝试了解外部世界的意义。儿童积极地参与世界的互动，动作是他们建构知识、认识世界的原因。
    （2）皮亚杰知识建构理论对幼儿园课程的影响。受皮亚杰理论的影响，幼儿园课程开始强调儿童的自主活动，鼓励儿童探索和发现，教育应适合不同发展水平的儿童的发展，要促进儿童自主建构知识的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列关于“数学是知识的建构”的描述正确的观点是（）的作用。
    A

    主要是根据皮亚杰理论

    B

    强调儿童日常生活

    C

    强调集体游戏

    D

    强调教学


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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