简述物质转移原理的意义。

 (1)掌握马克思主义教育理论，树立科学的教育观。树立科学的教育观、人才观、学生观，是一名合格教师的根本条件。学习教育原理，首先是为了树立正确的教育指导思想，为做一名合格的人民教师奠定思想基础。
(2)掌握教育工作规律，不断提高教育质量。教育原理把教育实践经验上升为教育理论，通过学习能使教师掌握教育、教学工作的原则与方法，遵循客观规律，提高教育质量。
(3)在教育理论指导下，不断总结经验，探索规律。教师的工作是一种复杂的创造性劳动，在正确教育理论指导下，从亲身实践中总结经验，是提高教育工作质量的重要途径，也是提高教师水平的有效手段。
(4)教育原理可为继续学习教学原理、德育原理、学校管理等学科提供坚实的理论根基，具有深化和奠基的作用。

(1)辩证唯物主义关于世界的物质统一性原理，包括三个方面的基本内容：
①世界是统一的世界。世界的本原只有一个而不是多个；世界上的各种事物和现象是有机联系的统 一整体。
②世界统一于物质。一切事物和现象都根源于物质：运动是物质的根本属性；时间、空间是物质运动 存在的基本形式；规律是物质运动所固有的本质的、必然的、稳定的联系；意识是物质世界长期发展的产 物，是人脑的机能和客观存在的反映。总之，万物统一于物质。
③物质世界的统一是无限多样的统一。物质世界具体性质和形态丰富多样，但本质上是共同的，都 统一于物质。
(2)世界统一于物质的原理具有重大的现实意义和实践意义。
①这一原理告诉人们，世界上的一切现象，归根到底都是由物质所引起的，都可以从物质运动中获得 最终的解释和说明。坚持这种观点，就可以有力地批判和抵制一切唯心主义和宗教迷信的歪理邪说，树 立起真正科学的世界观和人生观。
②这一原理是我们从事一切工作的立足点，是我们党的思想路线的理论基础，这一原理要求我们在 实践中必须坚持一切从实际出发，从客观存在的事物出发，坚持实事求是，遵循客观事物的规律性去改造 世界，而决不能从主观想象或书本条文出发。这就是在实践中坚持唯物论和辩证法的统一。

物质和意识的辩证关系原理。物质决定意识,意识是客观事物在人脑中的反映;意识具有能动作用,它不仅能够正确地反映事物是本质和规律,而且能够反作用于客观事物。方法论意义:1、依据物质决定意识,想问题、办事情必须坚持一切从实际出发,做到主观符合客观。2、依据意识具有能动作用,一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。