简述观察法的作用与局限。
第1题:
简述观察法在学前教育科研活动中的局限性。
观察法的局限性为:
(1)观察活动的范围有限。
(2)在运用自然观察时容易出现观察者和被观察者之间的相互影响。
(3)观测资料的质量受制于观察者的素质。
略
第2题:
简述观察法的优点与缺点。
第3题:
试析观察法有哪些缺点和局限性?
第4题:
简述访谈法与观察法和问卷法的关系?
第5题:
简述法律作用局限性的表现。
第6题:
简述形声字形旁的作用及局限性。
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
简述观察法的作用与局限。
作用:
(1)观察法有助于研究者选择和确立科研课题
(2)观察法有助于研究者形成研究假设
(3)观察法可以深入考察教育现象,探索教育活动的规律
局限:
(1)观察活动的范围有限
(2)在运用自然观察法时容易出现观察者和被观察者之间的相互影响
(3)观察资料的质量受限于观察者的素质
略
第13题:
简述观察法在学前教育科研活动中旳局限性。
第14题:
简述产业政策的作用和局限性。
第15题:
观察法的局限性是什么?
第16题:
观察法的主要优点及局限?
第17题:
简述支出调整政策的作用与局限。
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
第22题: