问题:简述内审的方法。...
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问题:()是指以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究。A、基础研究B、应用研究C、现场研究D、开发研究...
问题:学前教育科学研究的研究阶段有()。...
问题:简述评判记录的概念。...
问题:测试题目的编排一般是应遵循()、()的逻辑顺序。...
问题:观察者发现研究对象表现出有价值的行为时立刻进行描述性记录的方法,被称为()A、轶事记录法B、连续记录法C、日记描述法D、表格记录法...
问题:运用分析方法来分析研究的文字资料时应注意什么问题?...
问题:简述制作自编测试工具的步骤。...
问题:测验法的优点是()。A、效率高B、比较准确可靠C、施测过程容易控制D、结果处理方便...
问题:抽样在科研活动中有何意义?...
问题:数据资料的检查是指对所收集到的原始数据的()、()和()进行必要的质量审核。...
问题:个案法主要的实施方式有三种,即()、()和()。...
问题:如果要收集态度资料或行为资料,调查可以选择()和()。...
问题:研究准备阶段包括()步骤。A、选择课题B、研究设计C、制订工作计划D、评定计划...
问题:评价者在建立教育成果评价的标准体系时应遵循的基本要求是()。A、一致性B、精练可行性C、学术性D、可测性...
问题:简述学前教育科学研究的主要方法有哪些?...
问题:外在效度...
问题:科研工作者应遵循的基本原则是()。A、可行性原则B、价值性原则C、系统性原则D、客观性原则...
问题:根据抽取的研究对象数量的多少,成组研究又分为()和()。...
问题:经验总结法的基本要求是什么?...