在学前儿童阶段，教师主要是指导儿童学习（）、（）和典型特征观察法。

第1题：

第2题：

第3题：

教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。
独立自主地；合作
略

第4题：

在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。

• A、做好充分的准备
• B、接纳学前儿童在学习上的差异
• C、与教师共同配合
• D、做好精神准备

正确答案:B

第5题：

学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导。

正确答案:错误

第6题：

学前儿童家庭教育指导的对象是（）。

• A、学前儿童的家长
• B、学前儿童
• C、学前儿童的教师
• D、学前儿童集体

正确答案:A

第7题：

教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。

正确答案:正确

第8题：

定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。

正确答案:正确

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

在学前儿童阶段，教师主要是指导儿童学习（）、（）和典型特征观察法。
顺序观察法；比较观察法
略

第16题：

教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习（）法、比较观察法和典型特征观察法。

正确答案:顺序观察

第17题：

直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是（）

• A、学前儿童
• B、学前儿童家长
• C、指导者
• D、组织管理者

正确答案:C

第18题：

教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序（）、（）和（）。

正确答案:观察法；比较观察法；典型特征观察法

第19题：

学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。

正确答案:错误

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：