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更多“成人问“吃了没有”,婴儿刚吃完饭,还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。”相关问题
  • 第1题:

    周某,65岁。医生问他:"你吃饭了吗?"答"刚吃过",问:"你多大岁数了?"答"刚吃过"。问:"你家在那里住?"答:"刚吃过"。

    A.刻板言语
    B.模仿言语
    C.重复言语
    D.持续言语
    E.音韵联想

    答案:D
    解析:

  • 第2题:

    下面哪些因素会导致婴儿发生意外()

    A婴儿疲劳、生病或者饥饿,婴儿特别好动,使用的设备不符合安全要求。

    B环境污染

    C婴儿没有进行认知学习

    D饭前没有洗手


    A

  • 第3题:

    下面()因素会导致婴儿发生意外。

    • A、婴儿疲劳、生病或者饥饿,婴儿特别好动,使用的设备不符合安全要求
    • B、饭前没有洗手
    • C、环境污染
    • D、婴儿没有进行认知学习

    正确答案:A

  • 第4题:

    分析下列议论是否符合逻辑的基本规律,如果不符合,请指出其错误:交警问:“你为什么骑车带人?”骑车人答:“我以前从没有骑车带过人。”


    正确答案:不符合,违反了同一律,答非所问,转移论题

  • 第5题:

    软件和硬件之间的关系是()

    • A、没有软件就没有硬件
    • B、没有软件,硬件也能发挥全部作用
    • C、在计算机中,软件和硬件缺一不可
    • D、没有硬件,软件也能起作用

    正确答案:C

  • 第6题:

    母乳不足的原因是婴儿含接姿势不正确.没有把大部分乳头、乳晕含入婴儿口中。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    问一个3岁的女孩:“你有姐妹吗?”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问:“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有()。


    正确答案:不可逆性

  • 第8题:

    男性患者,65岁。医生问他:"你吃饭了吗?"答:"刚吃过"。问:"你多大岁数了?"答:"刚吃过。"问:"你家在哪里住?"答:"刚吃过。"此症状属于()

    • A、刻板言语
    • B、模仿言语
    • C、重复言语
    • D、持续言语
    • E、音韵联想

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    幼儿在没有言语器官损伤或智力发展障碍情况下表现出沉默不语,问之不答的现象是()。
    A

    口吃

    B

    语言发育迟缓

    C

    选择性缄默

    D

    习惯性口腔动作


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    成人问“吃了没有”,婴儿刚吃完饭,还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    问一个3岁的女孩:“你有姐妹吗?”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问:“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有()。

    正确答案: 不可逆性
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    分析下列议论是否符合逻辑的基本规律,如果不符合,请指出其错误:交警问:“你为什么骑车带人?”骑车人答:“我以前从没有骑车带过人。”

    正确答案: 不符合,违反了同一律,答非所问,转移论题
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    问:你叫什么名字,几岁了?
    答:我叫刘雨薇,五岁了。
    问:你是男孩还是女孩?
    答:当然是女孩了,你看我梳着小辫子,我表弟才是男孩呢。
    问:你有什么本领?
    答:我会擦桌子扫地,我打针都不哭,所以我是好孩子。
    问:你喜欢什么?
    答:我喜欢芭比娃娃,但是妈妈说家里太多了,不让买新的了。
    问:你不喜欢什么?
    答:我不喜欢吃胡萝卜,但是妈妈和老师说胡萝卜、吃了对身体好,我就吃了。
    问题:该对话体现了小朋友何种心理特点?分析该小朋友这种心理现象的特点。


    答案:
    解析:
    该对话主要体现了幼儿自我意识的发展水平。 自我评价是自我意识的一种表现。案例中幼儿判断性别的标准是看是否梳着小辫子,确定好孩子的标准是从有没有擦桌子扫地,打针哭不哭来进行判断,可见幼儿的自我评价具有表面性和局部性。
    自我意识的发展必须体现在自我调节或监督上。案例中的幼儿喜欢芭比娃娃,不喜欢吃胡萝卜,但却能够根据成人的指示调节自己的行动.体现了幼儿自我调节能力的发展。

  • 第14题:

    成人问“吃了没有”,婴儿刚吃完饭,还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。

    A

    B



  • 第15题:

    周某,65岁。医生问他:“你吃饭了吗?”答“刚吃过”,问:“你多大岁数了?”答“刚吃过”。问:“你家在那里住?”答:“刚吃过”。()

    • A、刻板言语
    • B、模仿言语
    • C、重复言语
    • D、持续言语
    • E、音韵联想

    正确答案:D

  • 第16题:

    幼儿在没有言语器官损伤或智力发展障碍情况下表现出沉默不语,问之不答的现象是()。

    • A、口吃
    • B、语言发育迟缓
    • C、选择性缄默
    • D、习惯性口腔动作

    正确答案:C

  • 第17题:

    赵某,男,65岁,医生问他:"你吃饭了吗?"答:"刚吃过。"问:"你多大岁数了?"答:"刚吃过。"问:"你家在哪里住?"答:"刚吃过。"该症状为()

    • A、刻板言语
    • B、模仿言语
    • C、重复言语
    • D、持续言语
    • E、音韵联想

    正确答案:D

  • 第18题:

    一位教师在教《我的战友邱少云》一课时,有这样一段师生双边活动:老师问:“邱少云身上是怎么烧着的?”学生答:“敌人打的燃烧弹烧着。” 老师又问:“邱少云身后有什么?”学生答:“有一条水沟。” 老师再问:“邱少云跳進水沟里没有?”学生答:“没有。” 老师接着问:“邱少云最后怎样?”学生答:“牺牲了。”这位教师的课堂提问是否符合教学提问的原则?论述教学提问的原则及在教学中所起的作用。不符合。提问难度过低,难以启发学生的兴趣、调动学生积极思考,不具备启发性。


    正确答案:教学提问的原则:激发兴趣原则;启发性原则;难度适宜的原则;面向全体的原则教学提问的作用:
    1.检查已学知识,進行教学反馈
    2.集中学生注意,激发求知欲望
    3.发挥教师作用,调控教学过程
    4.活跃课堂气氛,增進师生情感
    5.锻炼口语表达,提高学生能力

  • 第19题:

    “对这个问题,我虽没有调查过,但曾经听说过。”这种答复谈判对手的技巧是()

    • A、答非所问
    • B、避正答偏
    • C、以问代答
    • D、推卸责任

    正确答案:D

  • 第20题:

    单选题
    女:你去中国旅游的时候都吃了哪些美食?男:我在北京吃了著名的烤鸭和饺子,在大连吃了很多海鲜。但给我印象最深的还是四川的小吃。问:男的最喜欢吃什么?
    A

    烤鸭

    B

    饺子

    C

    海鲜

    D

    小吃


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    今天的报纸你买了没有?
    A

    我刚吃完饭

    B

    今天还没卖完

    C

    报纸已经来了

    D

    我差点儿忘了


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    女:哎呀,冰箱里什么都没有了,出去吃吧。男:外面太冷了,还是打个电话叫点东西吃吧。问:男的是什么意思?
    A

    自己做

    B

    去饭店

    C

    不吃了

    D

    让饭店送来


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    A问:你有兄弟吗?B答:有A问:他叫什么名字?B答:吉姆A问:吉姆有兄弟吗?B答:没有以上对话体现了儿童B思维的哪种特点()
    A

    自我中心

    B

    泛灵论

    C

    直观思维

    D

    思维具有不可逆性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析