成人问“吃了没有”,婴儿刚吃完饭,还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。
第1题:
第2题:
下面哪些因素会导致婴儿发生意外()
A婴儿疲劳、生病或者饥饿,婴儿特别好动,使用的设备不符合安全要求。
B环境污染
C婴儿没有进行认知学习
D饭前没有洗手
第3题:
下面()因素会导致婴儿发生意外。
第4题:
分析下列议论是否符合逻辑的基本规律,如果不符合,请指出其错误:交警问:“你为什么骑车带人?”骑车人答:“我以前从没有骑车带过人。”
第5题:
软件和硬件之间的关系是()
第6题:
母乳不足的原因是婴儿含接姿势不正确.没有把大部分乳头、乳晕含入婴儿口中。
第7题:
问一个3岁的女孩:“你有姐妹吗?”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问:“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有()。
第8题:
男性患者,65岁。医生问他:"你吃饭了吗?"答:"刚吃过"。问:"你多大岁数了?"答:"刚吃过。"问:"你家在哪里住?"答:"刚吃过。"此症状属于()
第9题:
口吃
语言发育迟缓
选择性缄默
习惯性口腔动作
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
成人问“吃了没有”,婴儿刚吃完饭,还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。
A对
B错
第15题:
周某,65岁。医生问他:“你吃饭了吗?”答“刚吃过”,问:“你多大岁数了?”答“刚吃过”。问:“你家在那里住?”答:“刚吃过”。()
第16题:
幼儿在没有言语器官损伤或智力发展障碍情况下表现出沉默不语,问之不答的现象是()。
第17题:
赵某,男,65岁,医生问他:"你吃饭了吗?"答:"刚吃过。"问:"你多大岁数了?"答:"刚吃过。"问:"你家在哪里住?"答:"刚吃过。"该症状为()
第18题:
一位教师在教《我的战友邱少云》一课时,有这样一段师生双边活动:老师问:“邱少云身上是怎么烧着的?”学生答:“敌人打的燃烧弹烧着。” 老师又问:“邱少云身后有什么?”学生答:“有一条水沟。” 老师再问:“邱少云跳進水沟里没有?”学生答:“没有。” 老师接着问:“邱少云最后怎样?”学生答:“牺牲了。”这位教师的课堂提问是否符合教学提问的原则?论述教学提问的原则及在教学中所起的作用。不符合。提问难度过低,难以启发学生的兴趣、调动学生积极思考,不具备启发性。
第19题:
“对这个问题,我虽没有调查过,但曾经听说过。”这种答复谈判对手的技巧是()
第20题:
烤鸭
饺子
海鲜
小吃
第21题:
我刚吃完饭
今天还没卖完
报纸已经来了
我差点儿忘了
第22题:
自己做
去饭店
不吃了
让饭店送来
第23题:
自我中心
泛灵论
直观思维
思维具有不可逆性