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为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。

题目

为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。

相似考题

1.为了让幼儿更容易理解语言,与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语,如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。()此题为判断题(对，错)。

2.3～5岁幼儿常出现“造词现象”，如将“粉红”说成“小红”，把“灰色”说成“小黑”，这是幼儿( )的表现。A.早期创造才能 B.词汇过度泛化 C.不能准确区分颜色 D.词汇贫乏。词意掌握不准确

3.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用“反话”。这是由于（　　）。A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理

4.教师必须给幼儿表达和交流的机会,让幼儿把自己对所欣赏对象的感受用语言、肢体动作等表达出来。()此题为判断题(对，错)。

更多“为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。”相关问题

  • 第1题：

    教师在向小班幼儿描述常规时应尽量避免使用否定性的语句，这是由于（　　）。

    A．按规定不能用否定性的语句
    B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
    C．说否定句有损教师形象
    D．容易造成幼儿的逆反心理

    答案：B
    解析：
    教师避免使用否定性语句，因为幼儿语言理解能力弱。

  • 第2题：

    下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?（　　）

    A.有些孩子经常会生造一些词语
    B.在绘画时．有的幼儿把太阳画成绿色
    C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容
    D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

    答案：C
    解析：
    根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。选项C体现了幼儿的再造想象。

  • 第3题：

    教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（ ）。
    A.按规定不能用
    B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
    C.说否定句有损教师形象
    D.容易造成幼儿的逆反心理


    答案：B
    解析：
    小班幼儿年龄小，语言理解能力弱，因此对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。

  • 第4题：

    为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第5题：

    幼儿把渴望得到的东西说成已经得到了，这属于（）。

    • A、幼儿强迫症
    • B、内心孤独
    • C、无意说谎
    • D、梦游

    正确答案:C

  • 第6题：

    成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（）。

    • A、在幼儿面前说脏话
    • B、与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语
    • C、公共场合不大声说话，不说脏话、粗话
    • D、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话讲完

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    某些情况通报的写作中，有时出于对行文对象的尊重，也表现出对社会现象的理解和态度的严肃认真，我们有时把"贫困"说成"低收入"，把"政治问题"说成"热点问题"，把"失业"说成"下岗待业"。这实际上使用的是（）

    • A、新锐语言
    • B、模糊语言
    • C、含糊语言
    • D、灵活语言

    正确答案:B

  • 第8题：

    3～5岁幼儿常出现“造词现象”，如将“粉红”说成“小红”，把“灰色”说成“小黑”，这是幼儿（）的表现。

    • A、早期创造才能
    • B、词汇过度泛化
    • C、不能准确区分颜色
    • D、词汇贫乏，词意掌握不准确

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    幼儿把渴望得到的东西说成已经得到了，这属于（）。
    A

    幼儿强迫症

    B

    内心孤独

    C

    无意说谎

    D

    梦游


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

    正确答案： 自由
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列哪种活动体现了儿童的再造想象。（）
    A

    有些孩子经常会生造一些词语

    B

    在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

    C

    有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容

    D

    幼儿把音阶想象成“走楼梯”来理解音阶


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列现象体现了幼儿的再造想象的是( )。


    A.看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容

    B.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶

    C.幼儿常常自己造词出现“造词现象”

    D.绘画时．有的幼儿把太阳画成绿色

    答案：B
    解析：
    再造想象是根据词语的描述或非语言(图样、图解、符号等)的描绘，在头脑中产生有关事物新形象的过程。创造想象是根据一定的目的、任务，在头脑中创造出新形象的心理过程。A、D两项属于创造想象，B项属于再造想象，C项是由幼儿词义掌握不准确所致。

  • 第14题：

    下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?（　　）。

    A、有些孩子经常会生造一些词语
    B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
    C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容
    D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

    答案：C
    解析：
    根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。

  • 第15题：

    在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。对幼儿的话做出积极反应；说话的语速和语调要恰当，要能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善。在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，做出积极反馈。但在现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
    请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师应如何与幼儿进行有效的沟通。


    答案：
    解析：
    在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。对幼儿的话做出积极反应；说话的语速和语调要恰当，要能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善。在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，做出积极反馈。但在现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
    请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师应如何与幼儿进行有效的沟通。

  • 第16题：

    示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。


    正确答案:自由

  • 第18题：

    为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。

    • A、按规定不能用
    • B、小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
    • C、说否定句有损教师形象
    • D、容易造成幼儿的逆反心理

    正确答案:B

  • 第20题：

    下列哪种活动体现了儿童的再造想象。（）

    • A、有些孩子经常会生造一些词语
    • B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
    • C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容
    • D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”来理解音阶

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（）。
    A

    在幼儿面前说脏话

    B

    与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语

    C

    公共场合不大声说话，不说脏话、粗话

    D

    幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话讲完


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。
    A

    按规定不能用

    B

    小班幼儿年龄小，语言理解能力弱

    C

    说否定句有损教师形象

    D

    容易造成幼儿的逆反心理


    正确答案： A
    解析： 对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。

  • 第23题：

    单选题
    3～5岁幼儿常出现“造词现象”，如将“粉红”说成“小红”，把“灰色”说成“小黑”，这是幼儿（）的表现。
    A

    早期创造才能

    B

    词汇过度泛化

    C

    不能准确区分颜色

    D

    词汇贫乏，词意掌握不准确


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在游戏中，幼儿把小椅子想象成汽车、大轮船，并模仿司机、船长的驾驶动作；一根木棍可以当成手枪、指挥棒……这反映了幼儿游戏是（  ）的活动。
    A

    自主自愿

    B

    让幼儿感到愉悦、快乐

    C

    反映现实生活

    D

    充满想象和创造


    正确答案： A
    解析：

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