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更多“幼儿园的内容是多层次、有结构的。”相关问题
  • 第1题:

    幼儿园的内容是多层次、有结构的。

    A

    B



    幼儿园的课程内容可以是没有结构的。

  • 第2题:

    内容多的规章制度常用多层次的结构形式,如果两个层次就用()

    • A、章、节
    • B、章、条
    • C、编、章
    • D、条、目

    正确答案:D

  • 第3题:

    幼儿园体育活动的内容结构是说明幼儿体育活动的内容要素是怎样相互联系和相互影响的。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    幼儿园课程的内容有哪三种取向?这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择?


    正确答案: (1)课程内容即教材。这种取向将课程内容作为是预设的的知识和技能。持这种取向,在选择幼儿园课程内容时会注重内容的基础性和系统性。
    (2)课程内容即学习活动。这种取向把其关注点放在儿童做些什么方面,强调课程与社会生活的联系,强调儿童在学习中的主动参与。持这种取向,在选择幼儿园课程内容时,会注重设计和安排大量的儿童主动参与的活动,会注重使课程内容贴近社会生活。
    (3)课程内容即学习经验。这种取向把课程内容看成是儿童的学习经验。持这种取向,在选择幼儿园课程内容时会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力,会注重课程内容与儿童发展特征相符合,使课程内容能够通过儿童与环境之间的有意义的交互作用而被儿童同化。

  • 第5题:

    幼儿园社会领域教育的内容有()。


    正确答案:历史、地理和经济

  • 第6题:

    简述低结构的幼儿园教育活动有哪些特征


    正确答案:1、强调过程,淡化结果,即每一个活动没有具体的目标陈述,在每一个主题中只有一个较为连同的“内容与要求”。
    2、成分体现教育活动的可选择性和可生成性等方面。

  • 第7题:

    学校组织结构是()。

    • A、异质结构
    • B、多权威结构
    • C、多中心结构
    • D、多层次结构
    • E、同质结构

    正确答案:A,B,D

  • 第8题:

    幼儿园的内容是多层次、有结构的。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    哪一项最好地描述了纵深组织结构()。

    • A、有许多层次,且具有窄的控制幅度
    • B、有较少层次,且具有宽的控制幅度
    • C、有许多层次,且具有宽的控制幅度
    • D、有较少层次,且具有窄的控制幅度

    正确答案:A

  • 第10题:

    填空题
    个性结构是多层次、多侧面的,这些层次有:完成活动任务的态度和行为方式方面的特征,即()

    正确答案: 性格
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    决定我国政府经济管理多层次性的因素有()
    A

    管理客体的多层次性

    B

    管理主体的多层次性

    C

    生产力结构的多层次性

    D

    所有制结构的多层次性

    E

    分配方式的多层次性


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    幼儿园体育活动的内容结构是说明幼儿体育活动的内容要素是怎样相互联系和相互影响的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    决定我国政府经济管理多层次性的因素有()

    • A、管理客体的多层次性
    • B、管理主体的多层次性
    • C、生产力结构的多层次性
    • D、所有制结构的多层次性
    • E、分配方式的多层次性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第14题:

    幼儿园卫生保健工作的内容有什么?


    正确答案: 创设良好的生活环境;建立科学的生活制度;健康检查防病;开展体格锻炼;提供营养膳食;安全工作。

  • 第15题:

    幼儿园社会教育活动的内容有哪些?


    正确答案: 幼儿园社会教育活动的内容有:
    ①形成良好的人际关系
    ②爱护自然环境适应社会环境
    ③遵守社会规范形成良好的社会生活习惯
    ④加强对自我的认识、对他人的认识

  • 第16题:

    幼儿园教育活动内容的取向有哪些?


    正确答案: 幼儿园教育活动内容存在三种不同的取向。
    (1)幼儿园教学内容即教师教学的材料。这种取向关注教材和教师的教学,特别是教师学科知识和技能的传递,而不是幼儿自主自发的、感兴趣的活动。
    (2)幼儿园教学活动内容即幼儿的学习活动。这种取向,把其关注点放在幼儿做些什么方面,强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性。
    (3)幼儿园教学活动内容即幼儿的学习经验。这种取向,会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设,关注幼儿学习经验的获得,强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构。

  • 第17题:

    简述高结构的幼儿园教育活动的特征有哪些


    正确答案:高结构化教学的学习目标主要由教师预定,高结构化教学主要由教师发起,高结构化教学活动的动机主要是教师的奖惩,高结构化教学强调活动的结果

  • 第18题:

    个性结构是多层次、多侧面的,这些层次有:完成活动任务的态度和行为方式方面的特征,即()


    正确答案:性格

  • 第19题:

    在加快转变经济发展方式中处理好五个关系全局的重大关系的实质是:对国内外市场结构、多层次产业结构、产业布局的空间结构、多层次技术结构、投资与消费结构这五个主要的经济结构的调整和优化。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    元数据由多层次的结构予以定义,其中不包括()

    • A、内容结构
    • B、语法结构
    • C、句法结构
    • D、语义结构

    正确答案:B

  • 第21题:

    证券市场的结构是指证券市场的构成及其各部分之间的量比关系,其中较为重要的结构有()。

    • A、品种结构
    • B、层次结构
    • C、多层次资本市场
    • D、交易所结构

    正确答案:A,B,D

  • 第22题:

    判断题
    幼儿园的内容是多层次、有结构的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 幼儿园的课程内容可以是没有结构的。

  • 第23题:

    问答题
    幼儿园课程的内容有哪三种取向?这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择?

    正确答案: (1)课程内容即教材。这种取向将课程内容作为是预设的的知识和技能。持这种取向,在选择幼儿园课程内容时会注重内容的基础性和系统性。
    (2)课程内容即学习活动。这种取向把其关注点放在儿童做些什么方面,强调课程与社会生活的联系,强调儿童在学习中的主动参与。持这种取向,在选择幼儿园课程内容时,会注重设计和安排大量的儿童主动参与的活动,会注重使课程内容贴近社会生活。
    (3)课程内容即学习经验。这种取向把课程内容看成是儿童的学习经验。持这种取向,在选择幼儿园课程内容时会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力,会注重课程内容与儿童发展特征相符合,使课程内容能够通过儿童与环境之间的有意义的交互作用而被儿童同化。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    学校组织结构是()。
    A

    异质结构

    B

    多权威结构

    C

    多中心结构

    D

    多层次结构

    E

    同质结构


    正确答案: A,E
    解析: 暂无解析