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教育预测与规划学开始兴起于20世纪（）A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代

题目

教育预测与规划学开始兴起于20世纪（）

  • A、50年代
  • B、60年代
  • C、70年代
  • D、80年代
相似考题

1.从预测与规划的时间期限上可将人才资源预测与规划的种类分为:()A.远期预测与规划B.宏观预测与规划C.中期预测与规划D.近期预测与规划

2.( )课程的兴起,是新课程改革的亮点,也是“教”与“学”方式上的革命。A、劳动教育B、道德与法治C、综合实践活动D、地方与校本

3.20世纪后期我国兴起元教育学研究推动教育理论的反思与建设，下列选项中属于元教育学论题的是( ) A.教育学的逻辑起点 B.教育的本质 C.教育的起源 D.教育史

4.从预测与规划的具体内容上可将人才资源预测与规划的种类分为:()A.高层次人才预测与规划B.人才资源教育发展预测与规划C.基层人才发展与规划D.专业技术人才预测与规划

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  • 第1题：

    ( )兴起于20世纪70年代,是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。

    A.实验教育学 B.文化教育学 C.实用主义教育学 D.批判教育学


    答案：D
    解析：
    实验教育学兴起于19世纪末20世纪初，主要采用自然科学的实验法来研究儿童发展及 其与教育关系的理论。文化教育学又称精神科学教育学,是19世纪末出现在德国的一种教育学 说。实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮。批判教育学兴起于20 世纪70年代，是当代西方教育理论界占主导地位的教育思潮。@niutk

  • 第2题：

    教育预测与规划的实践首先在（）出现。

    A前苏联

    B美国

    C欧洲

    D中国


    A
    略

  • 第3题：

    进行教育预测与规划应考虑的有关经济因素？
    （1）经济发展水平
    （2）经济结构
    （3）经济体制
    略

  • 第4题：

    教育预测与规划学开始兴起于（）。

    • A、20世纪20年代
    • B、20世纪40年代
    • C、20世纪60年代
    • D、20世纪80年代

    正确答案:C

  • 第5题：

    与教育规划准确性关系最大的因素是（）。

    • A、教育规划资料
    • B、教育规划方法
    • C、教育预测结果
    • D、教育规划人员索质

    正确答案:D

  • 第6题：

    在教育规划、教育计划、教育决策、教育预测之间的相互关系中，处于基础地位的是（）。

    • A、教育规划
    • B、教育计划
    • C、教育决策
    • D、教育预测

    正确答案:D

  • 第7题：

    古代书院教育兴起于（）。


    正确答案:宋代初年

  • 第8题：

    公共部门战略规划与战略管理兴起于（）。


    正确答案:20世纪80年代

  • 第9题：

    单选题
    与教育规划准确性关系最大的因素是（）。
    A

    教育规划资料

    B

    教育规划方法

    C

    教育预测结果

    D

    教育规划人员索质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育预测与规划学开始兴起于20世纪（）
    A

    50年代

    B

    60年代

    C

    70年代

    D

    80年代


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    进行教育预测与规划应考虑的有关经济因素？

    正确答案： （1）经济发展水平
    （2）经济结构
    （3）经济体制
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教育预测与规划学开始兴起于（）。
    A

    20世纪20年代

    B

    20世纪40年代

    C

    20世纪60年代

    D

    20世纪80年代


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育预测与规划侧重点的转移包括哪几方面？
    （1）从经济转向以社会和文化为目标。
    （2）从量的规划方面转为质的规划方面。
    （3）从校内教育转为校外教育，正规教育转为非正规教育。
    略

  • 第14题：

    简述教育规划与预测的经济因素。
    1）经济发展水平
    2）经济结构
    3）经济体制
    略

  • 第15题：

    教育预测与规划学开始兴起于20世纪（）

    A50年代

    B60年代

    C70年代

    D80年代


    B
    略

  • 第16题：

    依据教育预测活动性质的不同，可以将教育预测分为（）。

    • A、宏观教育预测与微观教育预测
    • B、定性教育预测与定量教育预测
    • C、短期教育预测、中期教育预测与长期教育预测
    • D、探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育预测

    正确答案:D

  • 第17题：

    影响教育规划准确性最重要的因素是（）。

    • A、教育预测结果
    • B、教育规划资料
    • C、教育规划方法
    • D、教育规划人员素质

    正确答案:D

  • 第18题：

    教育经济学兴起于20世纪（）年代。

    • A、50
    • B、60
    • C、70
    • D、80

    正确答案:B

  • 第19题：

    （）标志着教育学开始成为一门独立的学科。

    • A、《普通教育学》
    • B、《大教学论》
    • C、《民主主义与教育》
    • D、《教育学》

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    依据教育预测活动性质的不同，可以将教育预测分为（）。
    A

    宏观教育预测与微观教育预测

    B

    定性教育预测与定量教育预测

    C

    短期教育预测、中期教育预测与长期教育预测

    D

    探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育预测


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在教育规划、教育计划、教育决策、教育预测之间的相互关系中，处于基础地位的是（）。
    A

    教育规划

    B

    教育计划

    C

    教育决策

    D

    教育预测


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    影响教育规划准确性最重要的因素是（）。
    A

    教育预测结果

    B

    教育规划资料

    C

    教育规划方法

    D

    教育规划人员素质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育经济学兴起于20世纪（）年代。
    A

    50

    B

    60

    C

    70

    D

    80


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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