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教师的教育能力主要体现在了解学生的能力，处理教材的能力，（）和教学监控能力。

题目

教师的教育能力主要体现在了解学生的能力，处理教材的能力，（）和教学监控能力。

相似考题

1.教师课堂教学控制能力主要体现在人格魅力、教学手段和工具的运用能力、课堂教学的组织与管理能力、教学应变能力和()。A.语言表达能力B.教学活动后的调节能力C.与学生沟通能力D.现代教学媒体的使用能力

2.完善语文教师的教学能力结构包括()。A、钻研教材的能力B、设计教学的能力C、驾驭课堂的能力D、处理作业的能力

3.教师的教学能力包括()。A.理解和运用教材的能力B.语言表达能力C.观察了解学生的能力D.组织、管理和调控教学活动的能力E.教育科研能力

4.教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外，还有【 】A．操纵学生的能力B．教育过程的控制能力C．与学生沟通交往的能力D．驾驭教材的能力

更多“教师的教育能力主要体现在了解学生的能力，处理教材的能力，（）和教学监控能力。”相关问题

  • 第1题：

    教师的教学能力主要表现在()

    A.专业知识和教学认知能力

    B.教育机智

    C.教学操作能力

    D.教学监控能力

    E.言语组织与表达能力


    正确答案：BE

  • 第2题：

    教师的教学能力主要包括()和教学反思能力。

    A.教学组织能力

    B.言语表达能力

    C.把握教学过程的能力

    D.教学监控能力


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    教师的教育能力主要体现在了解学生的能力，处理教材的能力，（）和教学监控能力。
    言语表达能力
    略

  • 第4题：

    教师的教学能力主要包括（）能力

    • A、语言表达
    • B、了解学生
    • C、调控
    • D、教育科研

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    新手教师和专家教师的差异主要表现在（）

    • A、教学经验
    • B、班级管理能力
    • C、教学监控能力
    • D、处理突发事件的能力

    正确答案:C

  • 第6题：

    不属于教师的教学认知能力的是（）。

    • A、分析处理教材和教学大纲的能力
    • B、教学设计能力
    • C、运用多媒体的能力
    • D、对学生的学习准备性与人格特点的判断能力

    正确答案:C

  • 第7题：

    被林崇德称之为教师“才华的顶点”的能力是指教师的（）

    • A、了解学生的能力
    • B、处理教材的能力
    • C、言语表达能力
    • D、教学监控能力

    正确答案:D

  • 第8题：

    被林崇德称之为教师“才华的顶点”的是（）

    • A、了解学生的能力
    • B、处理教材的能力
    • C、教学监控能力
    • D、言语表达能力

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    新手教师和专家教师的差异主要表现在（）
    A

    教学经验

    B

    班级管理能力

    C

    教学监控能力

    D

    处理突发事件的能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    被林崇德称之为教师“才华的顶点”的是（）
    A

    了解学生的能力

    B

    处理教材的能力

    C

    教学监控能力

    D

    言语表达能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外，还有（）
    A

    操纵学生的能力

    B

    教育过程的控制能力

    C

    与学生沟通交往的能力

    D

    驾驭教材的能力


    正确答案： C
    解析： 教师的能力结构包括：教育预见能力、教育传导能力、教育过程控制的能力。

  • 第12题：

    单选题
    教师的素养内涵要求教师具有良好的教学能力，它主要是指（）和对教学的监控能力等。
    A

    一般的教学能力

    B

    特殊的教学能力

    C

    对知识的处理能力

    D

    课堂组织能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ( )是教学能力的基础,主要指教师对所教学科内容(如概念、法则等)的概括化程度和对教材的理解程度,以及对小学生数学学习心理特点和自己所采用教学策略的理解程度。

    A、教学认知能力

    B、教学操作能力

    C、基础能力

    D、教学监控能力


    参考答案：A

  • 第14题：

    教材中没有提及的教师的教学能力是（　　）

    A.教学认知能力
    B.教学操作能力
    C.教学监控能力
    D.教学管理能力

    答案：A
    解析：
    教师的教学能力包括教学操作能力、教学监控能力和教学管理能力。

  • 第15题：

    敏感性是衡量教师（）的标志之一。

    • A、教学反思能力
    • B、教学组织能力
    • C、教学监控能力
    • D、教育教学能力

    正确答案:C

  • 第16题：

    教师的素养内涵要求教师具有良好的教学能力，它主要是指（）和对教学的监控能力等。

    • A、一般的教学能力
    • B、特殊的教学能力
    • C、对知识的处理能力
    • D、课堂组织能力

    正确答案:C

  • 第17题：

    教育过程中要想做到真正的因材施教、对症下药，教师必须具备（）

    • A、了解学生的能力
    • B、处理教材的能力
    • C、言语表达能力
    • D、教学监控能力

    正确答案:A

  • 第18题：

    教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外，还有（）

    • A、操纵学生的能力
    • B、教育过程的控制能力
    • C、与学生沟通交往的能力
    • D、驾驭教材的能力

    正确答案:B

  • 第19题：

    教师首要的教学认知能力是（）。

    • A、分析处理教材的能力
    • B、教学设计能力
    • C、对学生的学习准备性与人格特点的判断能力
    • D、分析掌握教学大纲的能力

    正确答案:D

  • 第20题：

    教师对教学目标、学生特点、教学方法和策略以及教学情境的分析判断能力指的是（）。

    • A、教学组织能力
    • B、教学认知能力
    • C、教学操作能力
    • D、教学监控能力

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    被林崇德称之为教师“才华的顶点”的能力是指教师的（）
    A

    了解学生的能力

    B

    处理教材的能力

    C

    言语表达能力

    D

    教学监控能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    教师的教育能力主要体现在了解学生的能力，处理教材的能力，（）和教学监控能力。

    正确答案： 言语表达能力
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育过程中要想做到真正的因材施教、对症下药，教师必须具备（）
    A

    了解学生的能力

    B

    处理教材的能力

    C

    言语表达能力

    D

    教学监控能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    教师的教学能力主要包括（）能力
    A

    语言表达

    B

    了解学生

    C

    调控

    D

    教育科研


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

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