问题:在动作技能形成过程的哪一个阶段中,必须排除过去经验中的习惯的干扰?()A、认知阶段B、练习阶段C、联系形成阶段D、自动化阶段...
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问题:班杜拉将强化分为直接强化、()强化和()强化三种。...
问题:评述皮亚杰的心理发展理论。...
问题:.对客观事物运动的延续性和顺序的反映属于()A、时间知觉B、方位知觉C、形状知觉D、大小知觉...
问题:加涅根据学生的学习结果将学习划分为五类,其中态度属于()A、认知领域B、动作技能领域C、情感领域D、意志领域...
问题:现代的认知理论更关心学生的课堂学习,强调何种因素在学习活动中的作用?()A、观察B、知觉C、材料的意义D、已有认知结构...
问题:著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是()A、发现学习模式B、接受学习模式C、试误学习模式D、生成学习模式...
问题:根据学习策略适用的范围,可以把学习策略分为()和()两种。...
问题:衡量书面言语能力发展的重要标志是()A、识字量B、词汇量C、写作能力D、阅读能力...
问题:下列因素中不利于动作技能形成的是()A、动作概念的掌握B、示范C、反馈D、练习过程中没有间歇...
问题:社会学习理论...
问题:将人格特质分为一般特质和特有特质的心理学家是()A、奥尔波特B、卡特尔C、荣格D、弗洛伊德...
问题:根据辩证唯物主义的观点,心理发展的动力是()...
问题:根据研究目的,改变或控制某些条件,以引起被试某种心理活动的变化,从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法,称为()A、观察法B、实验法C、调查法D、问卷法...
问题:特殊才能...
问题:在以下观点中,不属于布鲁纳关于发现法作用的观点是()A、发现法有助于提高智慧的潜力B、发现法有助于培养学生的外部学习动机C、发现法有利于学会发现的探索方法D、发现法有利于记忆...
问题:大脑皮层的发育是按一定顺序进行的,成熟最晚的是()A、顶叶B、颞叶C、额叶D、枕叶...
问题:儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展的阶段是()A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段...
问题:普莱尔(W.T.Preyer)所奠基的学科是()...
问题:根据教学过程不同阶段的表现形式来划分教学监控能力,下列不包含在其中的是()A、课前的计划与准备性B、课堂的评价与反馈性C、课堂的控制与调节性D、课后的反复练习性...