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参考答案和解析
正确答案:动机;先前的知识经验
更多“威特罗克的生成学习论认为,学习包括四个主要成分,即生成、()、注意和()。”相关问题
  • 第1题:

    学生的知识不是靠教师的讲解获得,而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是( ) 。

    A.联结学习论
    B.认知学习论
    C.信息加工学习论
    D.建构学习论

    答案:D
    解析:
    建构学习论认为学生的知识不是靠教师的讲解获得,而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。

  • 第2题:

    班杜拉将观察学习分为()四个学习子过程。

    A.注意、保持、复制、动机
    B.注意、保持、生成、反思
    C.模仿、亲历、保持、动机
    D.模仿、生成、动机、反思

    答案:A
    解析:
    观察学习指个体只以旁观者的身份,观察他人的行为表现,自己不必实际参与活动即可获得学习,包括注意、保持、复制、动机四个子过程。

  • 第3题:

    简述维特罗克提出的生成学习模式过程。
    是学习者从外界选择性地来知觉信息,然后进行主动建构的以及生成意义的过程。

  • 第4题:

    机器学习的任务包括判别与生成。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    在威特罗克的生成学习模式中,()是指引生成过程的方向的因素。

    • A、生成
    • B、动机
    • C、先前的知识经验
    • D、注意

    正确答案:D

  • 第6题:

    威特罗克的生成学习论认为,学习包括四个主要成分,即生成、()、注意和()。


    正确答案:动机;先前的知识经验

  • 第7题:

    心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是()

    • A、信息加工模型
    • B、学习过程模型
    • C、生成模型
    • D、开放学习模型

    正确答案:C

  • 第8题:

    著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是()

    • A、发现学习模式
    • B、接受学习模式
    • C、试误学习模式
    • D、生成学习模式

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    (2014黑龙江大庆)将有意义学习分为符号学习、概念学习和命题学习三种形式的心理学家是(   )。
    A

    奥苏伯尔

    B

    加涅

    C

    克劳德

    D

    威特罗克


    正确答案: D
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    威特罗克的生成学习模式的中心因素是()
    A

    生成

    B

    动机

    C

    长时记忆贮存系统

    D

    注意


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    威特罗克的生成学习论认为,学习包括四个主要成分,即生成、()、注意和()。

    正确答案: 动机,先前的知识经验
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是()
    A

    发现学习模式

    B

    接受学习模式

    C

    试误学习模式

    D

    生成学习模式


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是( )。
    A.作息加工模型 B.学习过程模型C.生成模型 D.开放学习模型


    答案:C
    解析:
    维特罗克在20世纪70年代提出了人的学习的一般过程的生成学习模型。

  • 第14题:

    班杜拉将观察学习分成注意、保持、生成和动机四个学习子过程。其中( )是指将观察到的信息转化为符号的形式并贮存在长时记忆中。

    A.注意过程
    B.保持过程
    C.生成过程
    D.动机过程

    答案:B
    解析:
    在班杜拉划分的四个学习子过程中,只有保持过程是将观察到的信息转化为符号的形式并贮存在长时记忆中。

  • 第15题:

    维特罗克提出了学生学习的()

    A同化模式

    B生成模式

    C顺应模式

    D启发模式


    B

  • 第16题:

    维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面,它们是()

    • A、感知、记忆、思维和想象
    • B、动机、注意、感知和记忆
    • C、生成、动机、注意和先前经验
    • D、先前经验、动机、注意和思维

    正确答案:C

  • 第17题:

    威特罗克的生成学习模式的中心因素是()

    • A、生成
    • B、动机
    • C、长时记忆贮存系统
    • D、注意

    正确答案:C

  • 第18题:

    学生的知识不是靠教师的讲解获得,而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是()。

    • A、联结学习论
    • B、认知学习论
    • C、信息加工学习论
    • D、建构学理论

    正确答案:D

  • 第19题:

    威特洛克非常注重理解在学习中的作用,认为生成学习的最终目的就是达到()。

    • A、对知识的记忆
    • B、对学科的掌握
    • C、对意义的理解
    • D、对内容的把控

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    班杜拉将观察学习分为(    )四个学习子过程。
    A

    注意、保持、生成、动机

    B

    注意、保持、生成、反思

    C

    模仿、亲历、保持、动机

    D

    模仿、生成、动机、反思


    正确答案: A
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面,它们是()
    A

    感知、记忆、思维和想象

    B

    动机、注意、感知和记忆

    C

    生成、动机、注意和先前经验

    D

    先前经验、动机、注意和思维


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述维特罗克提出的生成学习模式过程。

    正确答案: 是学习者从外界选择性地来知觉信息,然后进行主动建构的以及生成意义的过程。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在威特罗克的生成学习模式中,()是指引生成过程的方向的因素。
    A

    生成

    B

    动机

    C

    先前的知识经验

    D

    注意


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    维特罗克提出了学生学习的()
    A

    同化模式

    B

    生成模式

    C

    顺应模式

    D

    启发模式


    正确答案: A
    解析: 暂无解析