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教师作为德育主体在道德教育过程中采取一种价值相对主义的立场是下列哪种态度？（）A、权威主义B、中立主义C、调合的立场D、儿童中心主义

题目

教师作为德育主体在道德教育过程中采取一种价值相对主义的立场是下列哪种态度？（）

  • A、权威主义
  • B、中立主义
  • C、调合的立场
  • D、儿童中心主义
相似考题

1.我国在取得原始国籍问题上采取的立场是( )。A.血统主义B.出生地主义C.血统主义为主，出生地主义为辅D.出生地主义为主，血统主义为辅

2.美国对于国家财产豁免权问题的态度是：()A、一直主张绝对主义B、从绝对主义到相对主义C、一直主张相对主义D、从相对主义到绝对主义

3.社会建构理论对社会问题采取的是一种主观主义的立场。()此题为判断题(对，错)。

4.：相对主义作为一种历史悠久的哲学学说以拒斥确定性为其基本理论特色。表现在本体论上，它否认存在永恒的、超历史的“本体”；表现在认识论上，它否认存在绝对真理和可独立存在的“最终语汇”；表现在价值论上，它否认存在终极的、确定的价值原则。当代相对主义融合了后现代主义的某些因素，对于历史上的相对主义有所发展，但从根本上说，其基本价值立场并无改变，它反对思维上的一元性、封闭性和独断性，否定同一性，强调“差异性”，要求理论思维从一元走向多元，从封闭走向开放，从独断走向宽容，从单调走向杂色。下列关于这段话内容的理解，错误的一项是（ ）。A．相对主义的基本理论特色是拒斥确定性B．在本体论意义上，相对主义否认终极的、确定的价值原则C．当代相对主义与历史上的相对主义的基本价值立场是一致的D．当代相对主义和历史上的各种相对主义都否定“同一性”，强调“差异性”

更多“教师作为德育主体在道德教育过程中采取一种价值相对主义的立场是下列哪种态度？（）A、权威主义B、中立主义C、调合的立场D、儿童中心主义”相关问题

  • 第1题：

    历史上中华民族对待宗教所持的基本态度是（）。

    A.无神论立场

    B.化神道为人道的立场

    C.有神论立场

    D.宗教蒙昧主义

    E.非理性主义态度


    参考答案：A, B

  • 第2题：

    教师作为德育主体在道德教育过程中采取一种价值相对主义的立场是下列哪种态度？（）

    A权威主义

    B中立主义

    C调合的立场

    D儿童中心主义


    B
    略

  • 第3题：

    我国在取得原始国籍问题上采取的立场是（）。

    • A、血统主义
    • B、出生地主义
    • C、血统主义为主，出生地主义为辅
    • D、出生地主义为主，血统主义为辅

    正确答案:C

  • 第4题：

    认为文化没有高低优劣之分，不能站在本民族文化的立场上、用本民族文化的价值观念去评判其他民族的文化，这是一种（）的观点。

    • A、大民族主义
    • B、文化相对主义
    • C、我族中心主义
    • D、沙文主义

    正确答案:B

  • 第5题：

    知识的教育立场不是一种知识的本体论立场，而是一种（）立场；不是一种共识性立场，而是一种（）立场；不是一种事实性立场，而是一种（）立场；不是一种纯粹的科学立场，而是一种生命立场。

    • A、主体论
    • B、个性化
    • C、价值性
    • D、主观感受

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    文化中心主义是一种客观的看待文化模式的立场。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    谈谈中国在对待恐怖主义问题上的态度与立场。


    正确答案:恐怖主义是危害世界和平与稳定的一大公害，中国一贯反对一切形式的恐怖主义并积极参与国际反恐。中国已参加了绝大多数国际反恐公约，并批准了上海合作组织成员国缔结的《打击恐怖主义、分裂主义和极端主义上海公约》。中国主张，联合国和安理会应在国际反恐问题上发挥主导作用，针对恐怖主义的军事行动应目标明确，避免伤及无辜。一切行动应符合《联合国宪章》的宗旨和原则及其他公认的国际法准则，有利于维护地区及世界和平的长远利益。恐怖主义属于极少数极端邪恶势力，绝不代表任何民族或宗教，所以不能将恐怖主义与特定的民族或宗教混为一谈。“东突”恐怖势力受到国际恐怖组织的训练、武装和资助，反对“东突”是国际反恐怖主义斗争的重要方面。中国主张各种反恐的努力必须符合联合国宪章以及其它得到普遍承认的国际关系准则的目标和原则。这些努力必须致力于地区以及世界范围的和平、稳定和发展。对恐怖主义的行动范围不能随意被扩大。恐怖主义不能随意加之于任何一个国家和地区。任何国家和地区也不能施用所谓的双重标准。我们不仅要对表面的恐怖主义作斗争，而且还要根除其背后的最终原因——贫穷及不合理的国际政治经济旧秩序。

  • 第8题：

    （）是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。

    • A、国家立场
    • B、人民立场
    • C、平等立场
    • D、共赢立场

    正确答案:B

  • 第9题：

    判断题
    文化中心主义是一种客观的看待文化模式的立场。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对德育主体作用的认识主要有三种不同的态度（）。
    A

    权威主义

    B

    中立主义

    C

    民主立场

    D

    调和的立场


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    借鉴和吸收人类文明优秀道德成果需要坚持
    A

    社会主义立场

    B

    共产主义立场

    C

    社会主义核心价值观

    D

    马克思主义立场


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    相对主义作为一种历史悠久的哲学学说以拒斥确定性为其基本理论特色。表现在本体论上，它否认存在永恒的、超历史的“本体”；表现在认识论上，它否认存在绝对真理和可独立在的“最终语汇”；表现在价值论上，它否认存在终极的、确定的价值原则。当代相对主义融合了后现代主义的某些因素，对于历史上的相对主义有所发展，但从根本上说，其基本价值立场并无改变，它反对思维上的一元性、封闭性和独断性，否定同一性，强调“差异性”，要求理论思维从一元走向多元，从封闭走向开放，从独断走向宽容，从单调走向杂色。下列关于这段话内容的理解，错误的一项是（　　）。
    A

    相对主义的基本理论特色是拒斥确定性

    B

    在本体论意义上，相对主义否认终极的、确定价值原则

    C

    当代相对主义与历史上的相对主义的基本价值立场是一致的

    D

    当代相对主义和历史上的各种相对主义都否定“同一性”，强调“差异性”


    正确答案： D
    解析：
    B项，由“在本体论意义上，相对主义否认存在永恒的、超历史的‘本体’”，而“表现在价值论上，它否认存在终极的、确定的价值原则”可知，相对主义在价值论上否认终极的、确定的价值。

  • 第13题：

    对德育主体作用的认识主要有三种不同的态度（）。

    A权威主义

    B中立主义

    C民主立场

    D调和的立场


    C
    略

  • 第14题：

    海德格尔的境域分析为克服哪种主义提供了可能性？（）

    • A、历史主义
    • B、相对主义
    • C、形式主义
    • D、主体主义

    正确答案:D

  • 第15题：

    俾斯麦在反犹主义中坚持一种保守立场。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    （）是指站在本民族文化的立场上，认为本民族的文化优于其他民族的文化，进而排斥和否定其他民族文化的现象。

    • A、文化相对主义
    • B、我族中心主义
    • C、主文化
    • D、反文化

    正确答案:B

  • 第17题：

    杜威在幼儿教育中坚持（）原则

    • A、成人中心主义
    • B、教师中心主义
    • C、教材中心主义
    • D、儿童中心主义

    正确答案:D

  • 第18题：

    历史上中华民族对待宗教所持的基本态度是（）。

    • A、无神论立场
    • B、化神道为人道的立场
    • C、有神论立场
    • D、宗教蒙昧主义
    • E、非理性主义态度

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    借鉴和吸收人类文明优秀道德成果需要坚持

    • A、社会主义立场
    • B、共产主义立场
    • C、社会主义核心价值观
    • D、马克思主义立场

    正确答案:D

  • 第20题：

    （）是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。

    • A、党的立场
    • B、人民立场
    • C、国家立场
    • D、民族立场

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    知识的教育立场不是一种知识的本体论立场，而是一种（）立场；不是一种共识性立场，而是一种（）立场；不是一种事实性立场，而是一种（）立场；不是一种纯粹的科学立场，而是一种生命立场。
    A

    主体论

    B

    个性化

    C

    价值性

    D

    主观感受


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师作为德育主体在道德教育过程中采取一种价值相对主义的立场是下列哪种态度？（）
    A

    权威主义

    B

    中立主义

    C

    调合的立场

    D

    儿童中心主义


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    俾斯麦在反犹主义中坚持一种保守立场。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    历史上中华民族对待宗教所持的基本态度是（）。
    A

    无神论立场

    B

    化神道为人道的立场

    C

    有神论立场

    D

    宗教蒙昧主义

    E

    非理性主义态度


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

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