一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家,说明了下列哪种因素对人发展的影响()
第1题:
美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展的影响? ( )
A.遗传
B.成熟
C.环境
D.个体主观能动性
第2题:
第3题:
一个生来失明的孩子不可能被培养成为一个画家。这说明了下列哪种因素对人发展的影响?()
第4题:
"近朱者赤,近墨者黑"这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?()
第5题:
影响人的发展因素有()。
第6题:
影响人发展的主要因素有哪些()
第7题:
影响个体身心发展的主要因素有()。
第8题:
“孟母三迁”反映了()因素对人的发展的影响。
第9题:
一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家,说明了下列哪种因素对人发展的影响()
第10题:
遗传、环境
教育、个体的主观能动性
教育、环境
遗传、环境、教育、个体能动性
第11题:
遗传
环境
教育
人的主观能动性
第12题:
遗传
环境
教育
个体的主观能动性
第13题:
影响人的身心发展的因素中, 起决定作用的是 【 】
A遗传因素
B.环境因素
C.教育因素
D.个体主观能动性
第14题:
第15题:
一个生来失明的孩子不可能培养成为一个画家,说明了下列哪种因素对人发展的影响?()
第16题:
影响人的发展的因素很多,其中()是影响人的发展的内在动力。
第17题:
影响人的身心发展的因素中,起决定作用的是()
第18题:
“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?()
第19题:
“干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?()
第20题:
影响人的身心发展的因素主要包括()
第21题:
遗传
环境
教育
个体的主观能动性
第22题:
环境
遗传素质
教育
个体的主观能动性
第23题:
遗传
环境
教育
个体的主观能动性
第24题:
遗传
教育
环境
个体主观能动性