现代美术教育20世纪70年代特点有哪些？

第1题：

学前儿童美术教育的特点有哪些？
（1）学前儿童美术教育是满是学前儿童审美情感需要的情感教育。
（2）学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造性教育。
（3）学前儿童美术教育是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育。
略

第2题：

现代美术教育的学习理论有哪些？
现代美术教育的学习理论有认识理论、发展理论、精神分析理论、完形理论、人文理论、行为主义理论、创造性理论、艾斯纳的学习理论。
略

第3题：

人文主义学者对普及美术教育的贡献有哪些？
法国人文主义学者、教育家拉伯雷主张以新的课程知识代替繁锁的文法修辞和空洞的祈祷文。对儿童进行德、智、体、美的全面教育，并将美术和音乐列为学生每天必修课。
略

第4题：

导入西方美术教育的原因有哪些？

正确答案: 第一，西洋画法容易入门。
第二，西洋画法具有实用的特征。
第三，可以从班级化教学的角度进行思考。

第5题：

现代城市广场有哪些类型？这些广场各有哪些特点？

正确答案: ①市政广场：位于市中心，是市政府、城市行政区中心、老行政区中心和旧行政厅所在地
②纪念广场：可以是纪念人物，也可是纪念事件。布局严肃
③交通广场：如火车站、长途汽车站前广场
④休闲广场：灵活多样，空间多样自由，规模可大可小
⑤文化广场：有明确的主题，多种形式在广场上集中表现出来
⑥古迹广场：结合该城市的遗存古迹保护和利用而设
⑦宗教广场：设有适合该教活动和表现该教之意的内部广场
⑧商业广场：形态空间和规划布局没有固定的模式。“有法无式，随形就势”

第6题：

被称为后现代美术现象有哪些基本特点？

正确答案:20世纪50年代以后欧美各国继现代主义之后前卫美术思潮的总称。又称后现代派。其含义无明确界定。后现代主义的艺术中心在美国纽约。抽象表现主义将超现实主义倡导的表现潜意识的创作理论加以发挥，并赋予画家的主体的行动，开辟了后现代主义的先河。之后出现的色面绘画、硬边抽象和后色彩性抽象的共同特征在于强调色彩作为独立艺术语言的美学价值。严格说来，真正的后现代主义始于波普艺术，它将象征消费文明和机械文明的废物、影像加以堆砌和集合，以示现代城市文明的种种性格、特征和内涵。法国的新具象主义也是一种，通过一定媒介和行为，对当代现实进行批评和反省，以及自我反省。新达达主义又是一种，它将达达主义对传统文明的挑战和戏弄的行为变为对这些行为的赞美。
概括说来，50年代以后出现的后现代主义的特点如下：
①企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限。
②从传统艺术、现代派艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术来表达多种思维方式。
③从强调主观感情到转向客观世界。
④对个性和风格的漠视或敌视。
⑤漠视作品的独特性，忽视原作的价值，注重作品的复数性和大量生产。
⑥从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合。
⑦主张艺术平民化，大量适用大众传播媒介。
后现代主义表面看来是对第二次世界大战以前的术思潮和流派的否定，但细加研究，理论上则与前期的思潮、流派相通，故有人认为它们是将二战前人们所熟知的观念重新加以选择和估价，使其一部分在新的历史条件下重新发展。

第7题：

现代舞蹈的特点有哪些？

正确答案:1持续不断地反传统，反模仿，反抄袭，不断创新。
2强调艺术家的个人特色和情感体验。
3注意力集中在动作的表达力和供舞蹈表演的空间。

第8题：

现代厨房生产运作的特点有哪些？

正确答案: （1）生产量的不确定性；
（2）生产制作的手工性；
（3）生产工艺的配合性；
（4）产品具有特殊性；
（5）成本构成的复杂性；
（6）工作环境条件较差；
（7）产品销售信息反馈困难。

第9题：

问答题

课外美术教育的特点有哪些？

正确答案： 1.教师的自主性较强，自由度较大
2.具有创新性和前卫性
3.非强制性，适应学生兴趣
4.不必面面具到，具有较强的针对性
5.具有开放性，参与的人更多

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第10题：

问答题

什么是现代主义？现代主义文学有哪些特点？

正确答案：现代主义指的是西方从近代文学想现代文学转变与发展中涌现的诸多文学观点、文学流派综合而成的颇为庞杂的具有世界影响的文学思潮。现代主义文学有如下特点：
1、在对待传统的问题上，采取否定的态度。
2、在处理文学与现实的关系上，认为一切真实只能是主观的真实、心理的真实。
3、在塑造人物形象上，不注重塑造个性鲜明、性格典型的人物形象，而着重表现人的全面异化。
4、在艺术形式上追求新奇怪诞的意识表现手法。