问题:校本课程开发是一种提倡“决策分享”的民主概念。...
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问题:主体取向的评价在本质上是受()所支配的。A、解放理性B、实践理性C、科技理性D、工具理性...
问题:课程设计的思路包括目标中心思路、过程中心思路和整体设计思路,其中最早论述目标模式的是美国学者()。A、泰勒B、博比特C、查特斯D、塔巴...
问题:在信息技术学科教学的评价中,对信息情感评价的最适宜方式是()。A、试卷评价法B、典型作品评价法与实践活动评价法C、信息情感观察评价法与信息情感的量表评价法D、以上都是...
问题:社区服务与社会实践活动课程是必修的学习领域,学校不能灵活使用基本的课时。...
问题:简述课程评价的主要功能。...
问题:所谓课程设计最优化,就是指课程设计的最大合理化。...
问题:在中小学阶段,常常会有一些超常学生或在某一方面有特殊兴趣的学生,针对这种“吃不饱饭”的学生,我们可以进行适当的课程拓展。...
问题:在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中,必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中,必须研究地方、社区和学校的课程资源。...
问题:综合实践活动课程实施评价包括三个维度,下列不属于这三个维度的是()。A、学生活动过程及其结果(学生综合素质发展)的评价B、教师指导综合实践活动的评价(教师专业提高的评价)C、学校对综合实践活动课开展的支持D、对综合实践活动课程自身改进的评价...
问题:校本课程的开发可能直接影响学校现行的教学过程。...
问题:综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的一门实践性课程。...
问题:所谓校本课程开发就是针对原有课程根据不同的教学对象进行一些学程的修改。...
问题:微观层面的课程设计基本等同于一般意义上所谈及的“备课”。...
问题:用一组测试题去测定某种教育现象的实际情境,从而收集资料数据进行研究的方法是()。A、纸笔测试法B、访谈法C、问卷法D、实验法...
问题:()是鼓励和支持校本课程的关键。A、学校教师B、学校领导C、课程专家D、学生...
问题:简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。...
问题:综合实践活动课程评价观的核心价值取向是()。A、重发展B、重改善C、重过程D、以上都是...