niusouti.com

下列关于学习特点的叙述中，不正确的是（）A、学习是动物和人所共有的心理现象B、学习不是本能活动，而是后天的习得性活动C、个体一切变化都是因为学习D、任何水平的学习都将引起适应性的行为变化

题目

下列关于学习特点的叙述中，不正确的是（）

  • A、学习是动物和人所共有的心理现象
  • B、学习不是本能活动，而是后天的习得性活动
  • C、个体一切变化都是因为学习
  • D、任何水平的学习都将引起适应性的行为变化
相似考题

1.下列关于学生学习的特点中，不正确的是【 】A．有效性B．组织计划性C．直接性学习为主，间接性学习为辅D．年龄差异性

2.关于神经症的共性特点，叙述不正确的是（ ）。

3.下列关于肾绞痛的特点的叙述，错误的是（ ）

4.下列关于短期负债筹资特点的叙述中，不正确的是（ ）。A．筹资速度快，容易取得B．筹资富有弹性C．筹资成本较高D．筹资风险高

更多“下列关于学习特点的叙述中，不正确的是（）”相关问题

  • 第1题：

    下列关于汉字编码的叙述中，不正确的一项是


    正确答案：C
    汉字的机内码=汉字的国际码+8080H，国际码是区位码中的区码和位码各自转换成十六进制后各加20H。

  • 第2题：

    下列关于函数依赖的叙述中，（ ）是不正确的。


    正确答案：D
    本题的考查点是函数依赖中的推理规则。①合并规则：由X→Y，X→Z，有X→YZ；②伪传递规则：由X→Y，WY→Z，有XW→Z；③分解规则：由X→Y，及Z包含于Y，有X→Z。本题选项D)中，假设X集合为AB，Y的值为B，则AB→A，B真包含于AB，显然不能推出B—A，所以选项D)错误。

  • 第3题：

    下列关于面向对象数据库系统的叙述中，（ ）是不正确的?


    正确答案：D
    ORDBMS提供类型构造器用于构造复杂对象的数据类型。主要的类型构造器为：组合(记录)、集合、引用。类构成特殊化层次(ISA联系)。ISA联系中子类的对象拥有其超类的对象的全部属性和方法，称作子类对超类的继承。一个类可以从多个超类中继承属性和方法，这称作多继承。

  • 第4题：

    下列关于分布式数据库系统的叙述中不正确的是（ ）。


    正确答案：A
    分布式系统与并行系统不同，并行系统中处理器是紧耦合的，它们形成了单一的数据库系统；而分布式数据库系统由一些松耦合的结点组成，这些结点不共享任何物理部件。在分布式数据库系统中，每一个结点是一个独立的数据库系统。分布式数据库的基本原理如F：对于用户来讲，分布式系统必须看起来像一个非分布式系统。换句话说，分布式系统的用户的操作与非分布式系统是完全相同的。分布式系统的所有问题是内部的、实现级别的问题，而不是外部的、用户级别的问题。

  • 第5题：

    下列关于缮制单证的叙述，不正确的是（ ）。


    参考答案：A
    单证的缮制要及时，采用计算机统一打印，做到内容完整、数字准确、不错、不漏、无涂改。

  • 第6题：

    下列关于计算机的叙述中，不正确的是


    正确答案：D
    “裸机”是指没有安装任何软件的机器。

  • 第7题：

    下列关于人类学习的描述中，不正确的是（）

    A人类学习是以语言为中介进行的

    B人类学习是在无意识中进行的

    C人类学习是在社会实践中掌握个体经验的过程

    D人类学习是有目的的


    B
    略

  • 第8题：

    关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。

    • A、教师是学生学习的控制者
    • B、教师是学生学习的辅助者
    • C、教师是学生学习的帮助者
    • D、教师是学生学习的促进者

    正确答案:A

  • 第9题：

    下列关于游戏的含义说法不正确的是（）。

    • A、游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容
    • B、游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点
    • C、游戏是幼儿的自发学习
    • D、游戏与其他形式的学习相比，有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点

    正确答案:D

  • 第10题：

    下列关于个体学习与组织学习关系的描述中，不正确的是（）。

    • A、组织学习是个体学习的基础
    • B、组织有记忆系统
    • C、组织有认知系统
    • D、组织主动影响个体

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    下列关于情境学习的叙述中，不正确的是（）
    A

    情境学习的提出者是恩格尔曼

    B

    情境学习论是学习情境的理论依据

    C

    让学习者像专家一样进行思考和实践

    D

    通过社会性互动和协作来进行学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于个体学习与组织学习关系的描述中，不正确的是（）。
    A

    组织学习是个体学习的基础

    B

    组织有记忆系统

    C

    组织有认知系统

    D

    组织主动影响个体


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于E-R模型的叙述中，不正确的是（ ）。


    正确答案：D
    在E-R图中，实体用矩形表示，属性用椭圆形表示，联系类型用菱形表示。在现实世界中，事物内部以及事物之间是有联系的，这些联系在信息世界中反映实体内部的联系和实体间的联系。实体内部的联系通常是指组成实体的各属性之间的联系。两个实体间的联系可分为三类：一对一联系(1：1)、一对多联系(1：n)和多对多联系(m：n)。实体型之间的这种一对一、一对多、多对多联系不仅存在于两个实体型之间，也存在于两个以上的实体型之间。

  • 第14题：

    下列关于异步传输模式ATM技术的叙述中，不正确的是（ ）


    正确答案：C
    异步传输模式ATM是新一代的数据传输和分组交换技术，也是当前网络技术研究与应用的热点问题之一，ATM技术能够保证用户对数据传输的服务质量的要求；线路交换方式的实时性好，分组交换方式的灵活性好，而ATM技术正是实现了这两种方式的结合，符合B-ISDN的需求，因此，B-ISDN选择了ATM作为它的数据传输技术。

  • 第15题：

    下列关于函数依赖的叙述中，（ ）是不正确的。

    B）若X→Y，Y→Z，则X→Z


    正确答案：D

  • 第16题：

    下列关于关系模式的码的叙述中，（ ）是不正确的?


    正确答案：C
    当候选码多于一个时，选定其中一个做主码。包含在任何一个候选码中的属性叫做主属性。不包含在任何候选码中的属性叫做非主属性。最简单的情况，单个属性是码。最极端的情况，整个属性组是码，称做全码。

  • 第17题：

    下列关于青少年饮食特点的叙述，正确的是（ ）。


    正确答案：ABCDE

  • 第18题：

    下列关于学习动机的叙述中,正确的是（ ）

    A、学习动机越高，学习效率也越高

    B、学习动机直接参与认知过程

    C、学习动机是长期有意义学习的必备条件

    D、学习动机能推动学习，但学习本身并不能产生或加强学习动机


    答案：C
    解析：
    选C。学习动机与学习效果之间呈倒U型曲线，A项错误；学习动机不通过直接参与认知建构过程而对学习产生作用，故不选B项；学习动机与学习效果的关系以学习行为为中介的，学习结果能够调节学习动机水平，故不选D项。学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力，是长期有意义学习的必备条件。

  • 第19题：

    下列关于情境学习的叙述中，不正确的是（）

    A情境学习的提出者是恩格尔曼

    B情境学习论是学习情境的理论依据

    C让学习者像专家一样进行思考和实践

    D通过社会性互动和协作来进行学习


    A
    略

  • 第20题：

    下列关于动物行为的叙述中不正确的是（）

    • A、先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的
    • B、动物的行为都是动物的本能
    • C、蜘蛛结网是先天性行为
    • D、大象能吹口琴是学习行为

    正确答案:B

  • 第21题：

    下列关于学生学习的特点中，不正确的是（）

    • A、有效性
    • B、组织计划性
    • C、直接性学习为主，间接性学习为辅
    • D、年龄差异性

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    下列关于神经网络系统应用特点的说法中，不正确的是（）。
    A

    并行分布处理

    B

    线性映射

    C

    通过训练进行学习

    D

    适应与集成


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于学习特点的叙述中，不正确的是（）
    A

    学习是动物和人所共有的心理现象

    B

    学习不是本能活动，而是后天的习得性活动

    C

    个体一切变化都是因为学习

    D

    任何水平的学习都将引起适应性的行为变化


    正确答案： C
    解析： 学习的四个特点：学习是动物和人所共有的心理现象；学习不是本能活动，而是后天的习得性活动；任何水平的学习都将引起适应性的行为变化；不能把个体一切变化都归之为学习

相关内容