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在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）A、家族本位儿童观B、社会本位儿童观C、个人本位儿童观D、人类自然本位儿童观

题目

在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）

  • A、家族本位儿童观
  • B、社会本位儿童观
  • C、个人本位儿童观
  • D、人类自然本位儿童观
相似考题

1.认为儿童是民族和国家的财富,是家族传承和繁衍的工具是()A.人本位的儿童观B.社会本位的儿童观C.神本位的儿童观D.教育本位的儿童观

2.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（ ）。 A.个人本位儿童观 B.家族本位儿童观 C.社会本位儿童观 D.自然本位儿童观

3.美国华盛顿儿童博物馆的格言是：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”从教育观角度分析，这是要求幼儿园教师在保育教育过程中()。A.尊重与关注儿童的人格 B.重视儿童积极情感体现 C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作性

4.儿童观包括______________共三类儿童观。A、家族、国家和个人本位儿童观B、家族、社会和国际本位儿童观C、个人、家族和社会本位儿童观D、国家、民族和世界本位儿童观

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）

    A人本位儿童观

    B家族本位儿童观

    C社会本位儿童观

    D自然本位儿童观


    A
    略

  • 第2题：

    “（）”的观念根深蒂固，古代家庭普遍重视儿童早期的知识教育。


    正确答案:学而优则仕

  • 第3题：

    从古代社会至（）之前，称为儿童文学的（）。


    正确答案:17世纪；史前期

  • 第4题：

    认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（）

    • A、人本位的儿童观
    • B、社会本位的儿童观
    • C、神本位的儿童观
    • D、教育本位的儿童观

    正确答案:B

  • 第5题：

    文艺复兴后出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。请问下列选项中哪些是他们的教育主张（）

    • A、关心儿童，强调教师要尊重儿童的个性
    • B、重视体育和美育
    • C、主张扩大教学内容的范围，增加新的学科内容
    • D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展
    • E、注重希腊文、文法及修辞的教学

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    社会本位的儿童观:在古代，人们之所以重视儿童，是因为儿童是氏族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具，是未来的劳动力和兵源。儿童并不是作为独立的个体、社会群体的正式成员受到尊重，他们不过是父母的隶属物，没有任何权利甚至连最根本的生存权都得不到保障。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    以下对现代儿童观的认识不正确的是（）

    • A、儿童是一块纯真无暇的“白板”
    • B、儿童是与成人平等的个体
    • C、社会应尊重他们的个性
    • D、社会应维护他们的合法权益

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（）
    A

    人本位的儿童观

    B

    社会本位的儿童观

    C

    神本位的儿童观

    D

    教育本位的儿童观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）
    A

    人本位儿童观

    B

    家族本位儿童观

    C

    社会本位儿童观

    D

    自然本位儿童观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    因材施教体现了对科学儿童观中哪一项的重视（）。
    A

    儿童是自身发展的积极促进者

    B

    儿童的发展具有可塑性

    C

    儿童的发展具有个体差异性

    D

    儿童是权利的拥有者


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是（）
    A

    发现了游戏期现象

    B

    普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究

    C

    普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值

    D

    发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育目的观体现的是（）的观点。
    A

    人文主义课程观

    B

    科学主义课程观

    C

    知识本位课程观

    D

    能力本位课程观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    因材施教体现了对科学儿童观中哪一项的重视（）。

    • A、儿童是自身发展的积极促进者
    • B、儿童的发展具有可塑性
    • C、儿童的发展具有个体差异性
    • D、儿童是权利的拥有者

    正确答案:C

  • 第14题：

    儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（）

    • A、人本位的儿童观
    • B、社会本位的儿童观
    • C、神本位的儿童观
    • D、教育本位的儿童观

    正确答案:B

  • 第16题：

    杀婴和溺婴现象体现了（）

    • A、家族本为的儿童观
    • B、社会本位的儿童观
    • C、儿童本位的儿童观

    正确答案:B

  • 第17题：

    现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育目的观体现的是（）的观点。

    • A、人文主义课程观
    • B、科学主义课程观
    • C、知识本位课程观
    • D、能力本位课程观

    正确答案:A

  • 第19题：

    判断题
    社会本位的儿童观:在古代，人们之所以重视儿童，是因为儿童是氏族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具，是未来的劳动力和兵源。儿童并不是作为独立的个体、社会群体的正式成员受到尊重，他们不过是父母的隶属物，没有任何权利甚至连最根本的生存权都得不到保障。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）
    A

    家族本位儿童观

    B

    社会本位儿童观

    C

    个人本位儿童观

    D

    人类自然本位儿童观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    “（）”的观念根深蒂固，古代家庭普遍重视儿童早期的知识教育。

    正确答案： 学而优则仕
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下对现代儿童观的认识不正确的是（）
    A

    儿童是一块纯真无暇的“白板”

    B

    儿童是与成人平等的个体

    C

    社会应尊重他们的个性

    D

    社会应维护他们的合法权益


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童观包括（）共三类儿童观
    A

    家族、国家和个人本位儿童观

    B

    家族、社会和国际本位儿童观

    C

    个人、家族和社会本位儿童观

    D

    国家、民族和世界本位儿童观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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