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习准备的物质基础是（）学习准备状态是由多种因素构成的，大体可分为三个维度。一是生理方面的发展状态，特别是神经系统的发育与成熟程度，这是构成准备状态的物质基础。A、个体智力因素的发展B、个体非智力因素的发展C、个体生理因素的发展D、个体心理因素的发展

题目

习准备的物质基础是（）学习准备状态是由多种因素构成的，大体可分为三个维度。一是生理方面的发展状态，特别是神经系统的发育与成熟程度，这是构成准备状态的物质基础。

  • A、个体智力因素的发展
  • B、个体非智力因素的发展
  • C、个体生理因素的发展
  • D、个体心理因素的发展
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1.促进个体发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素是____。

2.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素．从其活动水平的角度看，主要由生理、心理和________________三种不同层次和内容的活动构成。

3.为什么?（ ） 查看材料A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素

4.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。A．遗传B．成熟C．环境D．个体主观能动性

更多“习准备的物质基础是（）学习准备状态是由多种因素构成的，大体可分为三个维度。一是生理方面的发展状态，特别是神经系统的发育与成熟程度，这是构成准备状态的物质基础。A、个体智力因素的发展B、个体非智力因素的发展C、个体生理因素的发展D、个体心理因素的发展”相关问题

  • 第1题：

    心理素质指个体心理结构包括智力因素和非智力因素的发展的水平、特点及功能。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    个体身心发展包括_和_两方面的发展。（ ）

    A.身体心理 B.智力因素非智力因素
    C.人格能力 D.个体社会化个体个性化


    答案：A
    解析：
    略。

  • 第3题：

    为什么（　　）

    A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响
    B.遗传对人的身心发展起决定性作用
    C.教育对人的身心发展起主导作用
    D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力
    E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素

    答案：A,C,D,E
    解析：

  • 第4题：

    在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）

    • A、遗传
    • B、环境
    • C、学校教育
    • D、个体主观能动性

    正确答案:D

  • 第5题：

    个体心理的发生与发展，必须以生理发育、变化、成熟为物质基础，即个体生理的发展变化，例对，人脑机能的生长、发育和成熟，是心理发展的（）

    • A、前提
    • B、重要条件
    • C、主导条件
    • D、生理基础

    正确答案:D

  • 第6题：

    智力因素与非智力因素的发展结合起来，促进学生个体与能力得以充分发展是（）改革的目的。


    正确答案:人本主义体育课程

  • 第7题：

    在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。

    • A、遗传
    • B、环境
    • C、教育
    • D、个人主观能动性

    正确答案:A

  • 第8题：

    影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（）

    • A、遗传素质
    • B、环境
    • C、个体主观能动性
    • D、教育

    正确答案:C

  • 第9题：

    影响人的发展的因素很多，其中（）是生理前提和物质基础。

    • A、环境
    • B、遗传素质
    • C、教育
    • D、个体的主观能动性

    正确答案:B

  • 第10题：

    多选题
    准备状态的三个维度是（）
    A

    生理方面的发展状态

    B

    心理方面的发展状态

    C

    智力和技能方面的准备

    D

    体力与运动方面的准备

    E

    非智力方面的准备


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）
    A

    遗传

    B

    环境

    C

    学校教育

    D

    个体主观能动性


    正确答案： C
    解析： 个体在与环境相互作用中表现出来的个体主观能动性，是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

  • 第12题：

    单选题
    学生的学习准备包括哪两个方面？（）
    A

    动机状态和智力水平

    B

    原有知识水平和心理发展水平

    C

    智力因素与非智力因素

    D

    遗传素质与心理发展水平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）

    A.遗传素质
    B.环境
    C.个体主观能动性
    D.教育

    答案：C
    解析：
    个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

  • 第15题：

    习准备的物质基础是（）学习准备状态是由多种因素构成的，大体可分为三个维度。一是生理方面的发展状态，特别是神经系统的发育与成熟程度，这是构成准备状态的物质基础。

    A个体智力因素的发展

    B个体非智力因素的发展

    C个体生理因素的发展

    D个体心理因素的发展


    C
    略

  • 第16题：

    准备状态的三个维度是（）

    • A、生理方面的发展状态
    • B、心理方面的发展状态
    • C、智力和技能方面的准备
    • D、体力与运动方面的准备
    • E、非智力方面的准备

    正确答案:A,C,E

  • 第17题：

    学生的学习准备包括哪两个方面？（）

    • A、动机状态和智力水平
    • B、原有知识水平和心理发展水平
    • C、智力因素与非智力因素
    • D、遗传素质与心理发展水平

    正确答案:C

  • 第18题：

    个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）

    • A、决定性因素
    • B、辅助因素
    • C、影响因素
    • D、引导性因素

    正确答案:A

  • 第19题：

    个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。

    • A、决定性因素
    • B、辅助因素
    • C、影响因素
    • D、引导性因素

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    （2015江西）影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。
    A

    遗传素质

    B

    环境

    C

    个体主观能动性

    D

    教育


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    习准备的物质基础是（）学习准备状态是由多种因素构成的，大体可分为三个维度。一是生理方面的发展状态，特别是神经系统的发育与成熟程度，这是构成准备状态的物质基础。
    A

    个体智力因素的发展

    B

    个体非智力因素的发展

    C

    个体生理因素的发展

    D

    个体心理因素的发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    智力因素与非智力因素的发展结合起来，促进学生个体与能力得以充分发展是（）改革的目的。

    正确答案： 人本主义体育课程
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    个体心理的发生与发展，必须以生理发育、变化、成熟为物质基础，即个体生理的发展变化，例对，人脑机能的生长、发育和成熟，是心理发展的（）
    A

    前提

    B

    重要条件

    C

    主导条件

    D

    生理基础


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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