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控制无关变量最彻底的方式是（）A、消除B、恒定C、均衡D、抵消

题目

控制无关变量最彻底的方式是（）

  • A、消除
  • B、恒定
  • C、均衡
  • D、抵消
相似考题

1.()是教育实验研究中必须明确的研究变量。A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量

2.在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法,称为()。A、实验的纳入B、实验的控制C、无关变量D、统计控制

3.无关变量有时也称控制变量,是指与特定研究目标无关的非研究变量，即除了研究者操纵的自变量和需要测定的因变量之外的所有变量。是研究者不想研究，但会影响研究进程的需要加以控制的变量。()

4.对无关变量进行控制的最基本方法是()。A、无关变量保持恒定B、无关变量的消除C、无关变量的维度D、无关变量的类别

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  • 第1题：

    实验控制就是对()的控制。

    A、变量

    B、因变量

    C、自变量

    D、无关变量


    参考答案：D

  • 第2题：

    因变量也叫为控制变量。是指与某特定研究目标无关的非研究变量。()


    参考答案：错误

  • 第3题：

    在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（ ）。

    A.自变量
    B.因变量
    C.无关变量
    D.自变量与无关变量

    答案：B
    解析：
    因变量即反应变量，是实验者预定要观察、测量和记录的对象或目标。因此不需要加以控制。

  • 第4题：

    在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法，这种对无关变量的控制称为（）
    无关变量的消除，无关变量保持恒定
    略

  • 第5题：

    学前教育实验最本质的特点是（）

    • A、有目的地控制变量
    • B、有计划地安排自变量
    • C、有目的地测定因变量
    • D、有意识地干预无关变量

    正确答案:A

  • 第6题：

    桑代克认为，在行为实验中，强化方式是最容易控制的，最有效的变量。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    控制无关变量最简单的方法是（）

    • A、保持恒定法
    • B、消除法
    • C、调查研究法
    • D、效果平衡法

    正确答案:B

  • 第8题：

    教育实验的基本要素是（）

    • A、因变量
    • B、自变量
    • C、无关变量
    • D、控制变量

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    简述控制无关变量的方法。


    正确答案:控制无关变量的方法有：
    （1）消除法。即把要控制的变量除去，使实验能在比较单纯的条件下进行。
    （2）保持恒定法。对于那些不易消除或不能消除的无关变量，可以用保持恒定法加以控制。
    （3）效果平衡法。有的变量是用消除法和恒定法难以控制的。就要用效果平衡法来抵消被试对象之间的个别差异。采用随机分组是使各组被试对象的个别差异对实验效果的影响相互抵消，是效果上取得平衡的最简单的办法

  • 第10题：

    单选题
    教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（    ）
    A

    因变量

    B

    自变量

    C

    干扰变量

    D

    无关变量


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    实验设计中可能设计旳变量形式是（）
    A

    自变量

    B

    无关变量

    C

    因变量

    D

    控制变量


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    常见的无关变量有哪几类？控制无关变量的措施一般有哪些？

    正确答案： 常见的无关变量可分为四类：来自被试方面的无关变量、主试方面存在的无关变量、研究设计方面存在的无关变量、研究实施环境条件方面存在的无关变量。控制无关变量的措施一般包括：遵循随机原则和组间均衡原则；“双盲对照”方法；尽可能满足研究工作所需要的样本量；在使用仪器进行测试前对仪器进行认真的校验；在大型测试或多人分别进行相同指标的测试前，应规范和统一测试工作的细节。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    实验控制就是对()进行控制。

    A、变量

    B、因变量

    C、自变量

    D、无关变量


    参考答案：D

  • 第14题：

    在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（ ）。

    A.自变量
    B.因变量
    C.无关变量
    D.自变量与无关变量

    答案：B
    解析：
    因变量即反应变量，是实验者预定要观察、测量和记录的对象或目标。因此不需要加以控制。

  • 第15题：

    教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（ ）。

    A.因变量
    B.自变量
    C.干扰变量
    D.无关变量

    答案：B
    解析：
    自变量是另一变量变化的原因，因变量是自变量作用的结果，它们是最重要的两种变量。题干中“考察教学方式对学生学习效果的影响”，教学方式是自变量，学习效果是因变量。故本题选B。

  • 第16题：

    控制无关变量影响的最简单且最有效的方法是（）

    • A、消除法
    • B、平衡法
    • C、统计分离法
    • D、随机化法

    正确答案:D

  • 第17题：

    实验设计中可能设计旳变量形式是（）

    • A、自变量
    • B、无关变量
    • C、因变量
    • D、控制变量

    正确答案:A

  • 第18题：

    常见的无关变量有哪几类？控制无关变量的措施一般有哪些？


    正确答案: 常见的无关变量可分为四类：来自被试方面的无关变量、主试方面存在的无关变量、研究设计方面存在的无关变量、研究实施环境条件方面存在的无关变量。控制无关变量的措施一般包括：遵循随机原则和组间均衡原则；“双盲对照”方法；尽可能满足研究工作所需要的样本量；在使用仪器进行测试前对仪器进行认真的校验；在大型测试或多人分别进行相同指标的测试前，应规范和统一测试工作的细节。

  • 第19题：

    无关变量也叫控制变量。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    从实验设计要素的角色来看，实验设计包括（）

    • A、控制无关变量
    • B、操纵自变量
    • C、测量因变量
    • D、消除无关变量

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    单选题
    控制无关变量最彻底的方式是（）
    A

    消除

    B

    恒定

    C

    均衡

    D

    抵消


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教育实验的基本要素是（）
    A

    因变量

    B

    自变量

    C

    无关变量

    D

    控制变量


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法，这种对无关变量的控制称为（）

    正确答案： 无关变量的消除，无关变量保持恒定
    解析： 暂无解析

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