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简述课题研究目标与教育工作目标的区别。

题目

简述课题研究目标与教育工作目标的区别。

相似考题

1.简述拍卖与招标的区别与联系。

2.按研究目标分,主要分为()研究课题、应用性研究课题及()研究课题三种。

3.简述研究总体与目标总体的区别有哪些？

4.课程评价是课程理论研究的重要课题，科学有效的__________，是实现课程目标的重要保证。

参考答案和解析
正确答案:课题研究的目标在于解决研究中的各个问题，探索未知的学前教育规律，获得科研成果。而教育工作目是完成日常教育教学、管理工作数量和质量的要求。
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  • 第1题：

    研究方案一般包括问题的提出、课题释义、（）和课题目标、科研研究的实施步骤等。

    • A、课题研究目标
    • B、课题释义
    • C、课题研究假设
    • D、实施步骤

    正确答案:C

  • 第2题：

    简述拍卖与招标的区别？


    正确答案:拍卖是以商品兑钱，招标是用钱购买服务。在招标和拍卖中资金的流动方向是不同的。在拍卖中人们对已经存在的拍卖品的信息是比较完全的，而在工程和招标和未来提供的服务的信息是不那么完全的，这是招标牵涉到未来的不确定性。这正是拍卖和招标的本质区别。所以拍卖总是遵循价高者得。而在工程和服务的招标中，除了比较价格外，还要考虑投标者的承诺和信誉等其他因素，而不能只强调价低者得。

  • 第3题：

    幼儿园教师的课题名称一般的结构模式包括课题的理论依据、（）及（）。

    • A、课题的研究方向
    • B、课题的研究目标
    • C、课题的研究变量
    • D、课题的研究范围

    正确答案:B,C

  • 第4题：

    下列哪种研究在研究计划管理方面应注意强调每一研究目标的明确，不允许随意改变目标的是（）。

    • A、发展研究
    • B、基础研究
    • C、应用研究
    • D、课题研究

    正确答案:A

  • 第5题：

    简述影响研究与平行研究的区别。


    正确答案: 可从研究方法、研究对象等方面的差异入手。
    影响研究指以历史方法处理不同民族文学间存在的实际联系的研究。它的根基在于各民族文学的相互接触和交流。影响研究强调实证和事实联系，凡是缺乏事实依据的推测或判断均不属于影响研究的范围。影响研究是一种可靠的扎实的具有说服力的方法，也是比较文学领域里出现最早、最基本的研究方法。
    影响研究偏重于实证，它在注重事实的同时也限制了它的运用范围，并妨碍了对作品分析作深入地艺术。
    平行研究：是用逻辑推理的方式对相互间没有直接关联的两种或两种以上的民族文学的研究。平行研究不再受“事实联系”的束缚，并提出了文学与其他艺术、文学与其他学科（哲学、宗教、思想史、心理学等）之间的科际比较，从而扩大了比较文学的研究空间，也就是说，平行研究可以将地球各地的文学现象最大限度地纳入其研究领域。同时，平行研究不像影响研究那样采用历史的、考据的方法，而是采用哲学的、审美的、批评的方法，把文学批评重新引入文学史的研究当中。因此，平行研究较之影响研究具有更多的理论价值和普遍意义。
    平行研究的局限主要有两点，一是研究对象的选择缺乏严格的限定，甚至有使其研究范围大得无法为一个学科所容纳的危机。二是由于不同民族都存在着亚文化或者异质性文化的问题，往往使平行研究的结论缺乏周全和严密。

  • 第6题：

    简述商品装潢与商标的区别。


    正确答案:1、商品装潢的作用主要在于美化商品，刺激消费者的需求欲望以及提高商品品位；而商标的功能则主要在于区别不同经营者的商品以便于消费者识别。
    2、商品装潢的稳定性较弱，经营者可以根据市场情况的变化随时对商品装潢加以变动和改进，以适应市场需要；而商标所用之文字、图形或者其组合则具有相当的稳定性。
    3、商品装潢使用者不能通过注册而享有该装潢的独占性使用权，除知名商品的装潢有一定的排他性外，其他商品装潢的使用者无权禁止他人使用与自己相同或类似的商品装潢。商标经核准注册后，注册人依法对其商标拥有独占性全盘 权禁止他人擅自在同一种或类似商品上使用与该注册商标相同或类似的商标。
    4、商品装潢着力于渲染、美化和宣传商品，其往往与商品内容相一致；而商标则强调其识别性，它不允许与商品内容相同。

  • 第7题：

    简述地理实体与地理目标的区别


    正确答案: （1）地理目标也称为地理对象，是数字世界的产物，是地理实体在地理数据库中的表示；地理实体是现实世界的地物，不能够再进行类别划分。如城市这个实体，可以划分为若干部分，但都不叫城市，而是街，区等）
    （2）区分依据。由于地图比例尺产生的尺度效应，同一个现实世界中的地理实体，在数字世界中可能有多种表达结果。如采用矢量数据模型，则同一个地物在不同比例尺表现为点状，线状和面状地物。为了区分这些表达结果，在数字世界中用地理目标进行描述。地理目标在地图上以地图符号表示。

  • 第8题：

    多选题
    课题与项目之间的区别在于【 】
    A

    研究课题规模较小

    B

    研究课题周期较短

    C

    科研项目周期较长

    D

    科研项目复杂程度较大

    E

    科研项目规模较大


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述研究总体与目标总体的区别？

    正确答案： 研究总体是在理论上明确界定的元素的集合体。
    目标总体有时也称为调查总体，是实际抽取样本的元素集合体，它是排除了研究总体中的一些特例后的总体。
    一般来说，样本只能推论目标总体而不是研究总体。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列哪种研究在研究计划管理方面应注意强调每一研究目标的明确，不允许随意改变目标的是（）。
    A

    发展研究

    B

    基础研究

    C

    应用研究

    D

    课题研究


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    幼儿园教师的课题名称一般的结构模式包括课题的理论依据、（）及（）。
    A

    课题的研究方向

    B

    课题的研究目标

    C

    课题的研究变量

    D

    课题的研究范围


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述课题研究目标与教育工作目标的区别。

    正确答案： 课题研究的目标在于解决研究中的各个问题，探索未知的学前教育规律，获得科研成果。而教育工作目是完成日常教育教学、管理工作数量和质量的要求。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    标准化信息研究课题的计划主要内容（）

    • A、明确选题的目和
    • B、拟订信息研究大纲
    • C、预计信息研究成果的报告形式。
    • D、参加该课题的人员组织及分工
    • E、拟订完成研究任务的时间与实施的步骤。

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第14题：

    简述教育目标和管理目标的区别和联系。


    正确答案:教育目标即学校的人才培养目标，它是教育系统的根本目标；管理目标是学校管理人员的工作目标，它是由学校教育目标所决定的，反映了学校教育目标，学校管理目标就是根据育人这一教育目标确定的。学校教育目标的实现，要通过学校各项管理工作才能落实，管理目标是为实现教育目标服务的。学校管理活动是从学校教育活动中分化出来的独立的职能活动。因此，可以这样讲，教育目标是原则化的管理目标，管理目标则是教育目标的具体化。

  • 第15题：

    课题释义是要求（）的含义，是对“是什么”的回答。

    • A、阐明课题
    • B、研究内容
    • C、课题研究假设和课题目标
    • D、实施步骤

    正确答案:A

  • 第16题：

    简述研究总体与目标总体的区别？


    正确答案: 研究总体是在理论上明确界定的元素的集合体。
    目标总体有时也称为调查总体，是实际抽取样本的元素集合体，它是排除了研究总体中的一些特例后的总体。
    一般来说，样本只能推论目标总体而不是研究总体。

  • 第17题：

    简述绩效标准与绩效目标的联系和区别


    正确答案: 1.两者的实现程度有所不同
    绩效标准应该是员工可以达到的，而绩效目标包括员工的工作目标和个人能力目标，其中个人能力目标更具有激励作用与挑战性。
    2.两者针对的对象不同
    绩效标准是基于工作，而绩效目标则是针对工作者个人。
    3.两者制定的时间不同
    绩效目标是在绩效计划阶段设定的；而绩效标准是在随后的制定绩效指标阶段制定的。

  • 第18题：

    简述绩效计划中绩效标准与绩效目标的区别。


    正确答案:（1）标准是针对特定的岗位工作制定的，是要求员工在工作中应达到的各种基本要求，而目标则是考虑到组织的发展战略和发展计划针对部门和个人设定的。
    （2）绩效目标是在绩效标准的基础上，考虑各部门和员工现有的绩效水平，体现了管理者对部门和员工的具体要求，目标的典型特征是必须具有挑战性。对同一类工作，应该只制定一套工作标准，但对每个员工则可能制定出不同的目标，该项目目标依据每位员工的个人经验.技术和过去的表现而有所不同。

  • 第19题：

    问答题
    简述教育目标和管理目标的区别和联系。

    正确答案： 教育目标即学校的人才培养目标，它是教育系统的根本目标；管理目标是学校管理人员的工作目标，它是由学校教育目标所决定的，反映了学校教育目标，学校管理目标就是根据育人这一教育目标确定的。学校教育目标的实现，要通过学校各项管理工作才能落实，管理目标是为实现教育目标服务的。学校管理活动是从学校教育活动中分化出来的独立的职能活动。因此，可以这样讲，教育目标是原则化的管理目标，管理目标则是教育目标的具体化。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述研究总体与目标总体的区别有哪些？

    正确答案： 研究总体是在理论上明确界定的元素的集合体。
    目标总体有时也称为调查总体，是实际抽取样本的元素集合体，它是排除了研究总体中的一些特例后的总体。
    一般来说，样本只能推论目标总体而不是研究总体。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学前儿童家庭教育研究计划通常包括（）。
    A

    课题的名称、研究目标、研究内容、研究方法和研究预期成果等

    B

    课题的名称、研究任务、研究内容、研究方法和研究预期成果等

    C

    课题的名称、研究目标、研究任务、研究方法和研究预期成果等

    D

    课题的名称、研究目标、研究内容、研究方法和研究最终成果等


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述绩效标准与绩效目标的联系和区别

    正确答案： 1.两者的实现程度有所不同
    绩效标准应该是员工可以达到的，而绩效目标包括员工的工作目标和个人能力目标，其中个人能力目标更具有激励作用与挑战性。
    2.两者针对的对象不同
    绩效标准是基于工作，而绩效目标则是针对工作者个人。
    3.两者制定的时间不同
    绩效目标是在绩效计划阶段设定的；而绩效标准是在随后的制定绩效指标阶段制定的。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述绩效计划中绩效标准与绩效目标的区别。

    正确答案： （1）标准是针对特定的岗位工作制定的，是要求员工在工作中应达到的各种基本要求，而目标则是考虑到组织的发展战略和发展计划针对部门和个人设定的。
    （2）绩效目标是在绩效标准的基础上，考虑各部门和员工现有的绩效水平，体现了管理者对部门和员工的具体要求，目标的典型特征是必须具有挑战性。对同一类工作，应该只制定一套工作标准，但对每个员工则可能制定出不同的目标，该项目目标依据每位员工的个人经验.技术和过去的表现而有所不同。
    解析： 暂无解析

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