一般来说,教师职业倦怠感大多出现在()。
第1题:
处于不同职业生涯阶段的员工的职业生涯开发需求不同,其中,问题最多也最难处理的阶段是()
A.早期职业生涯阶段
B.中期职业生涯阶段
C.晚期职业生涯阶段
D.退休期
第2题:
第3题:
第4题:
职业生涯的周期包括()。
第5题:
学校生涯教育的阶段()
第6题:
下列哪些属于国外生涯辅导和教育的阶段()
第7题:
司德非的教师生涯发展模式阶段主要有()
第8题:
在职业生涯发展阶段理论中,把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是()。
第9题:
美国学者福勒将教师的发展分为关注生存阶段、关注教学情境阶段和()三个阶段。
第10题:
预备生涯阶段
专家生涯阶段
退缩生涯阶段
更新生涯阶段
退出生涯阶段
第11题:
预备生涯
专家生涯
退缩生涯
更新生涯
第12题:
生涯认识阶段
生涯定向阶段
生涯准备阶段
生涯安置阶段
第13题:
A、职前阶段
B、职中阶段
C、职后阶段
D、入职阶段
E、职业生涯全程
第14题:
第15题:
一般来说,教师职业倦怠感大多出现在()。
A入职阶段
B生涯挫折阶段
C更新生涯阶段
D退出生涯阶段
第16题:
Super的生涯发展阶段分成五个阶段,分别是成长、()
第17题:
一般来说,大多数人职业生涯发展的核心阶段是()
第18题:
按美国学者司德菲对教师成长历程的划分,教师职业倦怠一般表现在()阶段。
第19题:
斯蒂菲将教师的职业生涯分为五个阶段,其中有:()
第20题:
司德菲将教师的成长历程分为()
第21题:
任务关注阶段
退出生涯阶段
更新生涯阶段
退缩生涯阶段
第22题:
成长阶段
探索阶段
确立阶段
维持阶段
第23题:
关注学生阶段
生涯低落阶段
关注能力阶段
更新生涯阶段
第24题:
入职阶段
生涯挫折阶段
更新生涯阶段
退出生涯阶段