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更多“一般来说,教师职业倦怠感大多出现在()。A、入职阶段B、生涯挫折阶段C、更新生涯阶段D、退出生涯阶段”相关问题
  • 第1题:

    处于不同职业生涯阶段的员工的职业生涯开发需求不同,其中,问题最多也最难处理的阶段是()

    A.早期职业生涯阶段

    B.中期职业生涯阶段

    C.晚期职业生涯阶段

    D.退休期


    正确答案:B

  • 第2题:

    组织职业生涯管理的四个阶段( )。

    A.职业选择与职业准备阶段
    B.职业生涯早期阶段
    C.职业生涯中期阶段
    D.职业生涯发展阶段
    E.职业生涯后期阶段

    答案:A,B,C,E
    解析:
    (P310)

  • 第3题:

    司德菲将教师的成长历程分为( )

    A. 预备生涯阶段、专家生涯阶段
    B. 预备生涯阶段、专家生涯阶、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段
    C. 入职阶段;高明新手阶段、专家阶段、退出阶段
    D. 新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段

    答案:B
    解析:

  • 第4题:

    职业生涯的周期包括()。

    • A、早期职业生涯阶段
    • B、中期职业生涯阶段
    • C、后期职业生涯阶段
    • D、职业生涯尝试期
    • E、职业生涯成熟期

    正确答案:A,B,C

  • 第5题:

    学校生涯教育的阶段()

    • A、生涯认知阶段
    • B、生涯探索阶段
    • C、生涯定向阶段
    • D、生涯准备阶段
    • E、生涯安置阶段

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题:

    下列哪些属于国外生涯辅导和教育的阶段()

    • A、生涯认识阶段
    • B、生涯定向阶段
    • C、生涯准备阶段
    • D、生涯安置阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    司德非的教师生涯发展模式阶段主要有()

    • A、预备生涯阶段
    • B、专家生涯阶段
    • C、退缩生涯阶段
    • D、更新生涯阶段
    • E、退出生涯阶段

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题:

    在职业生涯发展阶段理论中,把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是()。

    • A、萨柏职业生涯发展阶段理论
    • B、格林豪斯职业生涯发展阶段理论
    • C、施恩职业生涯发展阶段理论
    • D、金斯伯格职业生涯发展阶段理论

    正确答案:D

  • 第9题:

    美国学者福勒将教师的发展分为关注生存阶段、关注教学情境阶段和()三个阶段。

    • A、关注学生阶段
    • B、生涯低落阶段
    • C、关注能力阶段
    • D、更新生涯阶段

    正确答案:A

  • 第10题:

    多选题
    司德非的教师生涯发展模式阶段主要有()
    A

    预备生涯阶段

    B

    专家生涯阶段

    C

    退缩生涯阶段

    D

    更新生涯阶段

    E

    退出生涯阶段


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    按美国学者司德菲对教师成长历程的划分,教师职业倦怠一般表现在()阶段。
    A

    预备生涯

    B

    专家生涯

    C

    退缩生涯

    D

    更新生涯


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    下列哪些属于国外生涯辅导和教育的阶段()
    A

    生涯认识阶段

    B

    生涯定向阶段

    C

    生涯准备阶段

    D

    生涯安置阶段


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教师的专业发展过程一般按照教师职业生涯划分为()。

    A、职前阶段

    B、职中阶段

    C、职后阶段

    D、入职阶段

    E、职业生涯全程


    参考答案:ADE

  • 第14题:

    司德菲将教师的成长历程分为( )。

    A.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段
    B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段
    C.入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段
    D.新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段

    答案:B
    解析:

  • 第15题:

    一般来说,教师职业倦怠感大多出现在()。

    A入职阶段

    B生涯挫折阶段

    C更新生涯阶段

    D退出生涯阶段


    B

  • 第16题:

    Super的生涯发展阶段分成五个阶段,分别是成长、()

    • A、探索阶段
    • B、建立阶段
    • C、维持阶段
    • D、退出阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    一般来说,大多数人职业生涯发展的核心阶段是()

    • A、成长阶段
    • B、探索阶段
    • C、确立阶段
    • D、维持阶段

    正确答案:C

  • 第18题:

    按美国学者司德菲对教师成长历程的划分,教师职业倦怠一般表现在()阶段。

    • A、预备生涯
    • B、专家生涯
    • C、退缩生涯
    • D、更新生涯

    正确答案:C

  • 第19题:

    斯蒂菲将教师的职业生涯分为五个阶段,其中有:()

    • A、任务关注阶段
    • B、退出生涯阶段
    • C、更新生涯阶段
    • D、退缩生涯阶段

    正确答案:B,C,D

  • 第20题:

    司德菲将教师的成长历程分为()

    • A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段
    • B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段
    • C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段
    • D、新手阶段、专家教 师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段

    正确答案:B

  • 第21题:

    多选题
    斯蒂菲将教师的职业生涯分为五个阶段,其中有:()
    A

    任务关注阶段

    B

    退出生涯阶段

    C

    更新生涯阶段

    D

    退缩生涯阶段


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    一般来说,大多数人职业生涯发展的核心阶段是()
    A

    成长阶段

    B

    探索阶段

    C

    确立阶段

    D

    维持阶段


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    美国学者福勒将教师的发展分为关注生存阶段、关注教学情境阶段和()三个阶段。
    A

    关注学生阶段

    B

    生涯低落阶段

    C

    关注能力阶段

    D

    更新生涯阶段


    正确答案: D
    解析: 福勒提出的教师发展三阶段论中,教师的成长和发展要经历:
    (1)关注生存阶段:处于这一阶段一般是新教师,他们关注自己的生存适应性,最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导觉得我干的如何?”等等。
    (2)关注情境阶段:这个阶段老师把关注的焦点投向了提高学生的成绩,这个阶段中主要关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心班级的大小,时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境相关的问题。
    (3)关注学生阶段:这个阶段老师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有的学生。

  • 第24题:

    单选题
    一般来说,教师职业倦怠感大多出现在()。
    A

    入职阶段

    B

    生涯挫折阶段

    C

    更新生涯阶段

    D

    退出生涯阶段


    正确答案: B
    解析: 暂无解析