将教师比喻为“蜡烛”,其优点是有利于提高教师在社会中的地位和()。
第1题:
A、有利于提高教师在社会中的地位
B、促进“尊师重道”的传统社会风气形成
C、有利于提高教师工资
D、有利于教师改善教师住房条件
第2题:
学科教学渗透心理健康教育的意义包括( )
A.有利于在学校中营造学生心理健康的环境氛围
B.有利于促进教师专业发展
C.有利于提高学科教学的效果
D.有利于提高学生的心理素质
第3题:
教育行动研究的意义()。
A有利于解决教育教学实际问题,提高教育教学的质量
B有利于促进教育研究模式的变革,推动教育科学的发展
C有利于提高教师的专业素质,促进教师专业的发展
D有利于提高教师自我意识,增强教师职业的乐趣与尊严
第4题:
学科教学渗透心理健康教育的意义包括()
A有利于在学校中营造学生心理健康的环境氛围
B有利于促进教师专业发展
C有利于提高学科教学的效果
D有利于提高学生的心理素质
第5题:
家校合作有利于促进家长和教师、家庭和学校共同提高教育水平。
第6题:
简述有效教学有利于提高教师的教学技能和专业水平。
第7题:
开展数学活动对于教师的专业发展来说具有意义是()
第8题:
下面关于教学设计的描述中,哪一个是错误的()。
第9题:
教师专业化有利于教师地位的提高。
第10题:
有利于教育理论与教育实践的衔接,并有利于提高教育教学质量,有利于教师的教育工作逐步走向规范化和科学化
是教育科学繁荣的需要
有利于教师的嵌入式学习的发生与教师的专业发展的促进
能够增强教师职业的价值感、尊严感,从而有利于教师专业地位的提升
教师的教育研究可以“兴校”
第11题:
对
错
第12题:
促进学生的发展
保证学校教育的成功
提升教师的经济价值
提升教师的内在价值
第13题:
A.有助于树立教师在在学生中的威信
B.有助于培养学生优秀的道德品质和健康的心理
C.有利于教师在工作中进行道德上的“综合判断”
D.有利于促进良好校风和社会风气的形成
第14题:
第15题:
教师专业化已经成为促进教师发展和提高教师社会地位的成功策略。
A对
B错
第16题:
将教师比喻为“蜡烛”,其优点是有利于提高教师在社会中的地位和()。
A有利于促进社会追求自我专业发展
B有利于教师改善教师住房条件
C有利于提高教师工资
D促进“尊师重道”的传统社会风气形成
第17题:
实行教师资格制度是全社会尊师重教的标志.有利于体现教师的职业特点,提高教师社会地位和待遇。
第18题:
教师保持健康的心理有利于()
第19题:
强调教师的专业发展有利于()。
第20题:
具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是()。
第21题:
减轻教师工作量
促进数学教师自觉转变教育观念,不断学习更新知识
促进教师的专业发展,教师的角色的转变即“教师是研究者”
有利于教师提高自身的科研能力和创造能力
第22题:
对
错
第23题:
有利于促进社会追求自我专业发展
有利于教师改善教师住房条件
有利于提高教师工资
促进“尊师重道”的传统社会风气形成
第24题:
教师自身的生理健康
提高工作效率
教师幸福生活
促进学生心理健康发展