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教师专业化与教师发展关注的重点有何不同？

题目

教师专业化与教师发展关注的重点有何不同？

相似考题

1.教师专业化发展的核心问题是( )。 A．园本教研 B．教师职业的专业化 C．教师专业发展学校 D．在职培训

2.简述教师专业发展与教师专业化的区别。

3.心理学家根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成分划分为关注生存、关注情境和（ ）三个发展阶段。

4.教师专业化是当前世界教师教育发展的潮流。()

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  • 第1题：

    教师在教育教学中开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，说明该教师在教师成长历程中处于关注生存阶段。


    答案：
    解析：
    这种说法是错误的。教师成长历程包括关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。处于关注生存阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，或者想方设法控制学生，成为一个良好的课堂管理者。处于关注学生阶段的教师能考虑学生的个别差异。认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。

  • 第2题：

    教师专业化发展的核心问题是（）。

    A园本教研

    B教师职业的专业化

    C教师专业发展学校

    D在职培训


    B
    略

  • 第3题：

    富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之前的关注、（）阶段、（）阶段、（）阶段。
    早期关注求生阶段；关注教学情境阶段；关注学生阶段
    略

  • 第4题：

    教师专业化与教师发展关注的重点有何不同？
    简言之，教师专业化更为关注教师专业地位的认可和社会地位的提升;而教师专业发展则更为关注教师内在专业素质的提高和专业实践的改进。
    略

  • 第5题：

    富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之前的关注阶段、（）阶段、（）阶段、（）阶段。


    正确答案:早期关注求生；关注教学情境；关注学生

  • 第6题：

    根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于（）阶段。

    • A、关注生存
    • B、关注情境
    • C、关注学生
    • D、关注自我感受

    正确答案:C

  • 第7题：

    教师成长与发展有等阶段（）。

    • A、关注评价
    • B、关注待遇
    • C、关注情境
    • D、关注学生
    • E、关注生存

    正确答案:C,D,E

  • 第8题：

    多选题
    教师专业化的必要性是指（）。
    A

    教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流

    B

    教师专业化是实施科教兴国战略的需要

    C

    教师专业化是为了教师自身发展的需要

    D

    以上都不正确


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程，而教师专业化则是（）的主题与目标。

    正确答案： 教师专业发展
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教师成长与发展有（）等阶段。
    A

    关注评价

    B

    关注待遇

    C

    关注情境

    D

    关注学生

    E

    关注生存


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之前的关注、（）阶段、（）阶段、（）阶段。

    正确答案： 早期关注求生阶段,关注教学情境阶段,关注学生阶段
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之前的关注阶段、（）阶段、（）阶段、（）阶段。

    正确答案： 早期关注求生,关注教学情境,关注学生
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师成长与发展有等阶段。

    A.关注评价
    B.关注待遇
    C.关注情境
    D.关注学生
    E.关注生存

    答案：C,D,E
    解析：
    本题考察第十五章教师成长的历程。从一名新教师成长为一名合格的教师有一个过程，教师在不同的成长阶段所关注的问题不同。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

  • 第14题：

    教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程，而教师专业化则是（）的主题与目标。
    教师专业发展
    略

  • 第15题：

    世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师职业地位的提高转移到关注教师的专业发展。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师职业地位的提高转移到关注教师的专业发展。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述正确的一项是（）

    • A、教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性
    • B、教师专业化是指教师具有不可替代性，不只是看作一种职业
    • C、国家对教师任职没有学历规定，但是要示教师接受过专门的培训机构培训
    • D、教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师专业化的必要性是指（）。

    • A、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流
    • B、教师专业化是实施科教兴国战略的需要
    • C、教师专业化是为了教师自身发展的需要
    • D、以上都不正确

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    教师培训与教师自我的专业化发展应该采用整齐划一的模式。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    教师专业化发展的核心问题是（）。
    A

    园本教研

    B

    教师职业的专业化

    C

    教师专业发展学校

    D

    在职培训


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教师培训与教师自我的专业化发展应该采用整齐划一的模式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 教师自我的专业发展是指教师通过不断的学习、反思和探索来拓宽其专业内涵、提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。它强调的是教师的终身学习和终身成长，是职前培养、新任教师培养和在职培训，直到结束教职为止的整个过程。所以教师自我专业发展和教师培训不可能采取整齐划一的模式。

  • 第22题：

    判断题
    世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师职业地位的提高转移到关注教师的专业发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据福勒与布朗的教师成长阶段论，教师考虑因材施教，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这属于（）阶段。
    A

    关注生存

    B

    关注情境

    C

    关注学生

    D

    关注自我感受


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    教师专业化与教师发展关注的重点有何不同？

    正确答案： 简言之，教师专业化更为关注教师专业地位的认可和社会地位的提升;而教师专业发展则更为关注教师内在专业素质的提高和专业实践的改进。
    解析： 暂无解析

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