情感目标的设计一般可以采用“（）+（程度+）情感类型”的方式来陈述。

第1题：

第2题：

第3题：

教学目标的情感领域包括人的基本情绪以及（）、（）和（）等高级情感。
道德感；理智感；美感
略

第4题：

情感教育可以从以下几方面来进行（）

• A、要有道德情感体验
• B、要有道德情感渗透
• C、要有道德情感转移
• D、要有道德情感升华

正确答案:A,B,C

第5题：

情感设计是强调情感体验的设计，而是以情感体验为基本目的的设计

正确答案:错误

第6题：

设计情感的特殊性包括：（）

• A、设计的情感体验与该设计的目的性相关
• B、设计情感不仅取决于“用”的结果，还与过程密切相关
• C、设计艺术中的情感具有多层次性
• D、设计情感与设计物的特性相对应
• E、设计艺术中的情感具有多样性的特点

正确答案:A,B,C,E

第7题：

教学目标的情感领域包括（）和美感等高级情感。

正确答案:人的基本情绪以及道德感、理智感

第8题：

由于设计复杂的目的性，其可能激发不同类型、层面的情感体验，这是指设计情感的（）特点。

• A、多层次
• B、多样性
• C、目的性
• D、丰富性

正确答案:B

第9题：

下列哪个陈述是正确的？（）

• A、情感是一种情绪。
• B、情感是一种心境。
• C、情感包含情绪和心境。
• D、情感的结果是有意识的思想和行动。
• E、情感的结果是情绪和心境

正确答案:C

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

简述艺术情感的特征，与其他类型的情感的比较。
（1）艺术情感与自然情感；（自然情感有私人性，艺术情感有共通性）
（2）艺术情感与政治情感；（政治情感有功利性，艺术情感有超越性）
（3）艺术情感与道德情感；（道德情感指向善，艺术情感指向美）
（4）艺术情感与宗教情感。（宗教情感将人心灵引向虚无缥缈，艺术情感将人的精神引向自由与和谐）
略

第15题：

重音设计一般可以根据（）原则进行。

• A、把握逻辑重音
• B、把握情感重音
• C、把握语法重音
• D、随意使用

正确答案:A,B,C

第16题：

对导游人员的情感教育可从（）方面来进行

• A、道德情感体验
• B、道德情感渗透
• C、道德情感转移
• D、道德情感升华

正确答案:A,B,C

第17题：

以程度变化为主的情感障碍包括（）

• A、情感高涨
• B、情感低落
• C、焦虑
• D、恐怖

正确答案:A,B,C,D

第18题：

根据广告口号的（）分类，广告口号可以分为形象建树型、号召行动型、观念表现型、优势展示型、情感换取型。

• A、内容类型
• B、结构类型
• C、诉求类型
• D、表现方式

正确答案:A

第19题：

在印刷设计创新的意义上，设计师运用设计要素的方式来传达他们的。（）

• A、设计技术
• B、情感
• C、设计方法
• D、观念和意图

正确答案:D

第20题：

以程度变化为主的情感障碍包括（）

• A、情感淡漠
• B、情感低落
• C、焦虑
• D、情感脆弱

正确答案:B,C

第21题：

第22题：

第23题：