有学者认为要提高课堂教学有效性,必须规划和处理好教学()、()、内向结构。
第1题:
A、课堂教学
B、课堂测验
C、课后作业
D、课后补习
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
教学管理是指对影响教学效果的诸多因素组织、规划、()和控制的过程,其目的在于处理好教学活动中的各种关系,以提高教学质量。
A设计
B协调
C评价
D反馈
第7题:
教师要不断提高教学艺术、性,课堂教学要充分体现“()”的教学思想。
第8题:
认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是()
第9题:
课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和()
第10题:
现代课堂教学要体现出师生的民主平等,教师应()。
第11题:
第12题:
第13题:
A. SPOC课程相对于MOOC课程而言,学习者群体构成方面要更聚焦
B.翻转课堂教学、MOOC、SPOC教学中,教学视频相当于老师讲授的延伸
C.翻转课堂教学与SPOC课程相比,线下活动的内容和目标是不一样的
D.MOOC课程与翻转课堂教学相比,结构化的优势更明显
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
有学者认为要提高课堂教学有效性,必须规划和处理好教学()、()、内向结构。
纵向;横向
略
第19题:
问题教学是课堂教学的研究热点,你认为课堂教学中问题的设计要遵循哪些基本原则?
第20题:
关于大学课堂教学,下列说法不正确的是()。
第21题:
问题教学是目前课堂教学的研究热点,你认为课堂教学中问题的设计要遵循哪些基本原则?(此问题以题纲作答,必要时展开一些内容即可)
第22题:
第23题:
第24题: