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更多“课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的发挥。”相关问题
  • 第1题:

    影响师生交往的教师因素:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位;教师的知识水平和教学方法;教师自身人格和威信;教师有效沟通的能力。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第2题:

    根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在( )阶段。

    A.关注生存
    B.关注情境
    C.关注学生
    D.关注自我感受

    答案:B
    解析:
    处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题,如“内容是否充分得当”“如何呈现教学信息”“如何掌握教学时问”等。

  • 第3题:

    某学校组织新入职教师进行达标课教研活动,听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表,请根据听课教师的记录表回答问题。



    这位新教师自己作课堂小结,从课堂教学中培养学生的主体性方面,你对这位新教师有何建议?()

    A.创建一个良好的课堂氛围,培养学生主体性
    B.鼓励学生探究学习,培养学生主体性
    C.引导学生独立思考,培养学生主体性
    D.组织师生合作学习,培养学生主体性

    答案:C
    解析:
    通过课堂教学培养学生的主体性:①创建一个良好的课堂氛围。随时征求学生意见,了解他们的心态和需要,不断改进教学,不断在民主和谐的交流配合中合作。②引导学生自主学习,培养学生主体性。充分发挥其指导性、激励性的特性,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,以及面对问题时独立思考的能力,使学生在积极主动的学习过程中,构建自己完整的人格,从而培养学生的主体性。③鼓励学生探究学习,培养学生主体性。学生在教师的指导下,为获得科学素养以类似科学探索的方式所进行的学习活动。④组织学生合作学习,培养学生主体性。题干中的老师可以引导学生自主学习、独立思考,提高学习主动性,并培养学生的主体性。

  • 第4题:

    下列有关探究学习的课堂管理原则说法错误的一项是()?

    A在探究学习的课堂管理过程中,课堂评价必须遵行发展性原则,关注学生的全面发展

    B在探究学习的课堂管理过程中,教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机,充分发挥学生的主体性

    C在探究学习的课堂管理过程中,教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力

    D在探究学习的课堂管理过程中,教师要尊重学生在学习过程中的独特体验,但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励


    D

  • 第5题:

    课堂中有效地运用教学方法,有利于学生主体性的发挥。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    教学方法功能的有效发挥有赖于教师的专业能力水平。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在()阶段。

    • A、关注生存
    • B、关注情境
    • C、关注学生
    • D、关注自我

    正确答案:B

  • 第8题:

    影响课堂气氛的主要因素有()

    • A、教师对学生的期望
    • B、教师的情绪状态
    • C、教师的领导方式
    • D、教师的教学方法
    • E、师生关系

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题:

    为提高教学效果,教师在课堂教学中应该()。

    • A、避免单一的教学方法,善于调动和控制课堂气氛
    • B、发挥学生学习的主动性
    • C、把科学研究引入教学过程
    • D、保持教师的威严使学生记住教师传授的知识

    正确答案:A,B,C

  • 第10题:

    单选题
    根据福勒和布郎的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在下列哪阶段?()
    A

    关注生存

    B

    关注情境

    C

    关注学生

    D

    关注自我感受


    正确答案: B
    解析: 教师专业发展的阶段分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。关注生存阶段一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是:“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等。关注情境阶段的教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩。关注学生阶段的教师考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要。

  • 第11题:

    判断题
    课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的发挥。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 有效的教学方法还必须有利于学生主体性的发展

  • 第12题:

    判断题
    探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程,而是充分发挥学生的主体性,给学生以自由创造空间。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在( ) 阶段。

    A.关注生存
    B.关注情境
    C.关注学生
    D.关注自我感受

    答案:B
    解析:
    在教师成长的阶段中,关注情境阶段教师所关注的是如何教好每一堂课, 并由此使他们很关心班级的大小时间的压力、备课材料是否充分等与教学有关的问题。他们将注意力转到关注学生的成绩上了。

  • 第14题:

    教师在课堂教学中采用的最一般的教学方法有()、()、()和()。


    答案:讲授法 提问法 组织讨论法 布置课堂练习和家庭作业
    解析:

  • 第15题:

    探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程,而是充分发挥学生的主体性,给学生以自由创造空间。

    A

    B



  • 第16题:

    课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的发挥。

    A

    B



    有效的教学方法还必须有利于学生主体性的发展

  • 第17题:

    教学过程中,学生的主体性发挥决定着教学的质量,教师的主体性处于次要地位。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    下列关于教学方法的叙述叙述错误的是()

    • A、教学方法的作用就是要实现一定的教学事件
    • B、教学方法的运用直接影响教学的质量
    • C、在课堂教学中,教师只需选用一种合适的教学方法
    • D、讲授、提问和讨论是教师在课堂教学中采用的最一般的方法

    正确答案:C

  • 第19题:

    根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在()阶段。

    • A、关注生存
    • B、关注情境
    • C、关注学生
    • D、关注自我感受

    正确答案:B

  • 第20题:

    某教师在课堂教学中,关注的是课堂气氛以及学生的整体状况,并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段,该教师所处的成长阶段是()

    • A、关注生存阶段
    • B、关注学生阶段
    • C、关注情境阶段
    • D、关注结果阶段

    正确答案:C

  • 第21题:

    ()是教师有效地传递信息,促使主体和客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主体性的重要因素。

    • A、教学原则
    • B、教学手段
    • C、教学方法
    • D、教学内容

    正确答案:B

  • 第22题:

    单选题
    根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在()阶段。
    A

    关注生存

    B

    关注情境

    C

    关注学生

    D

    关注自我感受


    正确答案: A
    解析: 关注情境阶段的教师往往将主要精力集中在对学生成绩的关注上。

  • 第23题:

    单选题
    ()是教师有效地传递信息,促使主体和客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主体性的重要因素。
    A

    教学原则

    B

    教学手段

    C

    教学方法

    D

    教学内容


    正确答案: A
    解析: 暂无解析