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有效处理课堂偶发事件的方法有哪些？
题目
有效处理课堂偶发事件的方法有哪些？
相似考题
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第1题：
课堂中的偶发事件大多数是课后处理的。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第2题：
对于偶发事件，班主任的做法不妥当的是( )A.豁达大度，有忍耐力
B.机智应对
C.应以事实为依据，公平处理
D.严格控制课堂，杜绝出现答案：D解析：教师要把处理一桩突发事件看成一次了解班级情况、教育引导学生的机会，要允许有“突发事件”的存在。善于从不良事件中找出学生的闪光点并帮助学生分析问题，寻找解决问题的办法。 -
第3题：
在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静，多谋善断，灵活有效地进行处理。这反映教师思维的（）
A敏捷性
B独创性
C慎密性
D深刻性
A
略 -
第4题：
有效处理课堂偶发事件的方法有哪些？
（1）“借题发挥”法
（2）“因势利导”法
（3）“实话实说”法
（4）“将错就错”法
（5）“暂时搁置”法
（6）“爱心感化”法
略 -
第5题：
处理偶发事件的原则有哪些？
教育性原则、公正性原则、自己处理的原则、尊重、信任学生的原则。
略 -
第6题：
举例说明教师应如何处理课堂上偶发事件？
正确答案: 课堂上的偶发事件会不可避免地出现，教师应尽可能把事件的处理纳入正常的教学活动中。如学生做恶作剧，教师一般采用冷处理的方式。教师要表现出不惊讶、不慌乱、不追究、不批评、不训斥，或以目光或轻微手势示意该生不要这样做，或一笑了之，或因势利导。课后教师应找恶作剧的学生谈话，一方面对其教育，一方面了解教师在工作中是否有什么失误引起学生这样做。 -
第7题：
有效课堂教学基本要求有哪些？
正确答案: 有效课堂教学的基本要求是：
①突出教学目标。
②进行有效的课堂讲授。
③开展有效的课堂互动。
④实施有效的教学评价。 -
第8题：
班主任处理偶发事件的基本原则有哪些？
正确答案: 首先，控制感情，沉着冷静。
其次，了解情况，掌握分寸。
最后，依靠集体，教育学生。 -
第9题：
问答题处理偶发事件的原则有哪些？正确答案： 教育性原则、公正性原则、自己处理的原则、尊重、信任学生的原则。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题应对信息技术教学中偶发事件的方法策略有哪些？正确答案： （1）放手学生自己解决问题；
（2）合理运用错误时机，培养学生良好研究品质；
（3）查明原因，采取改进措施；
（4）理性看待学生的差异；
（5）通过例子，变抽象为形象。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题举例说明教师应如何处理课堂上偶发事件？正确答案： 课堂上的偶发事件会不可避免地出现，教师应尽可能把事件的处理纳入正常的教学活动中。如学生做恶作剧，教师一般采用冷处理的方式。教师要表现出不惊讶、不慌乱、不追究、不批评、不训斥，或以目光或轻微手势示意该生不要这样做，或一笑了之，或因势利导。课后教师应找恶作剧的学生谈话，一方面对其教育，一方面了解教师在工作中是否有什么失误引起学生这样做。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题有效处理课堂偶发事件的方法有哪些？正确答案： （1）“借题发挥”法
（2）“因势利导”法
（3）“实话实说”法
（4）“将错就错”法
（5）“暂时搁置”法
（6）“爱心感化”法解析： 暂无解析 -
第13题：
偶发事件的处理方法有()。A、幽默化解法
B、因势利导法
C、延缓处理法(或冷处理法)
D、观察法
参考答案：ABC
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第14题：
课堂培训的方法有哪些？答案：解析：课堂培训的方法主要包括：（1）讲授法，即教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识；（2）研讨法，即学员围绕某一个或几个主题进行交流，相互启发；（3）模拟练习法，即设置与工作相同的情境，让受训者置身其中进行演练；（4）视听法，即利用幻灯、电影、录像、计算机等视听设备进行训练；（5）演示法，即运用一定的实物和教具进行示范，让受训者掌握某项活动的方法和要领；（6）案例分析法，即根据学习目的编写或选择典型案例，通过对案例的分析和讨论使受训者掌握需要的知识和提高分析问题。其中讲授法、研讨法、案例分析法和专题讲座法最常用。 -
第15题：
有效课堂互动有哪些类型及主要特征？
按课堂互动的主体来分，课堂互动包括师生互动、生生互动、生机（学生与计算机）互动。师生互动又可分为教师与个别学生之间的互动、教师与学生小组之间的互动以及教师与全班学生之间的互动。同样生生互动也可分为学生个体之间的互动、学生个体与学生小组之间的互动、学生个体与全班学生之间的互动以及学生小组之间的互动。按互动的形式来分，可以分为提问、讨论、角色扮演等。
有效的课堂互动应具有下列特征：
（1）明确的互动目标
（2）科学的互动组织
（3）和谐的互动关系
（4）适当的互动指导、反馈
略 -
第16题：
有效处理课堂偶发事件的原则？
（1）积极主动，严肃认真。
（2）沉着冷静，善于控制。
（3）宽严适度，掌握分寸。
（4）满怀爱心，教书育人。
略 -
第17题：
简述有效处理课堂偶发事件的原则。
正确答案: （1）积极主动，严肃认真。
（2）沉着冷静，善于控制。
（3）宽严适度，掌握分寸。
（4）满怀爱心，教书育人。 -
第18题：
有效课堂讲授的基本要求有哪些？
正确答案: ①讲授语言具有艺术性。
②讲授时机要具有适切性。
③讲授内容要重难点突出、富有逻辑性。 -
第19题：
处理偶发事件的原则和方法有哪些？
正确答案: 处理偶发事件的原则：
1、冷静沉着：首先，偶发事件发生后学生处在不冷静的状态中，班级气氛紧张，学生十分关注班主任的态度和情绪，班主任如能遵循冷静沉着的原则，不仅能够稳定事态，同时也是对学生的一种教育和示范。其次，班主任如果缺乏冷静，急于解决问题就会忽视对偶发事件的成因和来龙去脉认真的了解，容易急于下结论，难以把握处理偶发事件的分寸，造成处理不当和失误。所以，偶发事件发生后，班主任要保持冷静，认真分析，把握处理分寸。
2、因势利导： 偶发事件的突发性，不能按照原先的计划来进行，所以，因势利导是处理偶发事件的重要原则，挖掘积极因素，化不利为有利。
处理偶发事件的方法 ：
（1）降温处理法：降温处理，就是班主任暂时采取淡化的方式，把偶发事件暂时“搁置”一下，或是稍作处理，留待以后再从容处理的方法
（2）变退为进法（巧留空白法 ）
（3）移花接木法：利用学生身上的某个“闪光点”，根据小学生注意力容易发生转移的心理特征，巧妙地把对偶发事件的处理转移到另一件事情上去。
（4）幽默化解法（因势利导法 ）：发掘事件中的积极因素，顺应学生的好奇心，满足学生的求知欲，因势利导地开展教育或教学活动。 -
第20题：
应对信息技术教学中偶发事件的方法策略有哪些？
正确答案: （1）放手学生自己解决问题；
（2）合理运用错误时机，培养学生良好研究品质；
（3）查明原因，采取改进措施；
（4）理性看待学生的差异；
（5）通过例子，变抽象为形象。 -
第21题：
问答题班主任处理偶发事件的基本原则有哪些？正确答案： 首先，控制感情，沉着冷静。
其次，了解情况，掌握分寸。
最后，依靠集体，教育学生。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题有效处理课堂偶发事件的原则？正确答案： （1）积极主动，严肃认真。
（2）沉着冷静，善于控制。
（3）宽严适度，掌握分寸。
（4）满怀爱心，教书育人。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题处理偶发事件的原则和方法有哪些？正确答案： 处理偶发事件的原则：
1、冷静沉着：首先，偶发事件发生后学生处在不冷静的状态中，班级气氛紧张，学生十分关注班主任的态度和情绪，班主任如能遵循冷静沉着的原则，不仅能够稳定事态，同时也是对学生的一种教育和示范。其次，班主任如果缺乏冷静，急于解决问题就会忽视对偶发事件的成因和来龙去脉认真的了解，容易急于下结论，难以把握处理偶发事件的分寸，造成处理不当和失误。所以，偶发事件发生后，班主任要保持冷静，认真分析，把握处理分寸。
2、因势利导： 偶发事件的突发性，不能按照原先的计划来进行，所以，因势利导是处理偶发事件的重要原则，挖掘积极因素，化不利为有利。
处理偶发事件的方法 ：
（1）降温处理法：降温处理，就是班主任暂时采取淡化的方式，把偶发事件暂时“搁置”一下，或是稍作处理，留待以后再从容处理的方法
（2）变退为进法（巧留空白法 ）
（3）移花接木法：利用学生身上的某个“闪光点”，根据小学生注意力容易发生转移的心理特征，巧妙地把对偶发事件的处理转移到另一件事情上去。
（4）幽默化解法（因势利导法 ）：发掘事件中的积极因素，顺应学生的好奇心，满足学生的求知欲，因势利导地开展教育或教学活动。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静，多谋善断，灵活有效地进行处理。这反映教师思维的（）A敏捷性
B独创性
C慎密性
D深刻性
正确答案： D解析： 暂无解析