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教学的“表现性目标取向”首先由（）提出。A、布鲁纳B、艾斯纳C、克利考D、泰勒

题目

教学的“表现性目标取向”首先由（）提出。

  • A、布鲁纳
  • B、艾斯纳
  • C、克利考
  • D、泰勒
相似考题

1.目前典型的教学目标取向有()A、普通性目标取向B、行为目标取向C、生成性目标取向D、表现性目标取向

2.表现性目标是英国课程学者艾斯纳提出的。()此题为判断题(对，错)。

3.课程评价的目标模式的提出者是（ ）A. 斯腾豪斯B. 泰勒C. 杜威D. 布鲁纳

4.教育目标分类体系的提出者是()A.布鲁纳B.布鲁姆C.加涅D.艾斯纳

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  • 第1题：

    “表现性目标”是由美国课程论专家艾斯纳提出来的。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    教学的表现性目标取向首先有布鲁纳提出。( )

    A对

    B错


    错
    艾斯纳

  • 第3题：

    课程的表现性目标是由美国课程学者艾斯纳提出的。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    “目标游离模式”是由（）提出的

    • A、赫尔巴特
    • B、泰勒
    • C、斯克里温
    • D、布鲁纳

    正确答案:C

  • 第5题：

    （）在《课程概念的冲突》一书中清楚说明了课程取向的作用。

    • A、艾斯纳
    • B、瓦轮斯
    • C、泰勒
    • D、A和B

    正确答案:C

  • 第6题：

    教学的“表现性目标取向”首先由（）提出。

    • A、布鲁纳
    • B、艾斯纳
    • C、克利考
    • D、泰勒

    正确答案:B

  • 第7题：

    （）提出了课程编制的过程模式。

    • A、艾斯纳
    • B、杜威
    • C、斯坦豪斯
    • D、泰勒

    正确答案:C

  • 第8题：

    艾表斯纳认为在编制课程时，存在两种不同的教育目标，其中表现性目标优于教学性目标，应该替代传统的教学性目标。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    判断题
    艾表斯纳认为在编制课程时，存在两种不同的教育目标，其中表现性目标优于教学性目标，应该替代传统的教学性目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    表现性目标最早是（）提出的。
    A

    布鲁纳

    B

    艾斯纳

    C

    杜威

    D

    布鲁姆


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    一下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标？（）
    A

    行为目标

    B

    生成目标

    C

    问题解决目标

    D

    表现性目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）提出了课程编制的过程模式。
    A

    艾斯纳

    B

    杜威

    C

    斯坦豪斯

    D

    泰勒


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标?()

    A、行为目标

    B、生成目标

    C、问题解决目标

    D、表现性目标


    参考答案：B

  • 第14题：

    教学的表现性目标取向首先有布鲁纳提出。( )


    正确答案:错误

  • 第15题：

    发明了表现目标，用表现目标来补充行为目标的学者是（）。

    • A、艾斯纳
    • B、斯滕豪斯
    • C、泰勒
    • D、杜威

    正确答案:A

  • 第16题：

    表现性目标最早是（）提出的。

    • A、布鲁纳
    • B、艾斯纳
    • C、杜威
    • D、布鲁姆

    正确答案:B

  • 第17题：

    一下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标？（）

    • A、行为目标
    • B、生成目标
    • C、问题解决目标
    • D、表现性目标

    正确答案:A

  • 第18题：

    根据艾斯纳（E. W. Eisner）的三种课程与教学目标类型划分，我国目前开展的研究性课程，很多就是使用   （）。

    • A、行为目标
    • B、表现性目标
    • C、问题解决目标

    正确答案:C

  • 第19题：

    艾斯纳提出的（）是指每一个儿童在具体教育情境中的各种相互作用中所产生的个性化表现。

    • A、行为目标
    • B、生成性目标
    • C、表现性目标
    • D、预设性目标

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    教学的“表现性目标取向”首先由（）提出。
    A

    布鲁纳

    B

    艾斯纳

    C

    克利考

    D

    泰勒


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    课程的表现性目标是由美国课程学者艾斯纳提出的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教学的表现性目标取向首先有布鲁纳提出。( )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 艾斯纳

  • 第23题：

    单选题
    发明了表现目标，用表现目标来补充行为目标的学者是（）。
    A

    艾斯纳

    B

    斯滕豪斯

    C

    泰勒

    D

    杜威


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）在《课程概念的冲突》一书中清楚说明了课程取向的作用。
    A

    艾斯纳

    B

    瓦轮斯

    C

    泰勒

    D

    A和B


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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