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  • 第1题:

    下列不属于改进组织规范依据的是()。

    A、班级组织的新目标

    B、教育思想的新认识

    C、班级机构已建立

    D、班级组织的发展规律


    参考答案:C

  • 第2题:

    小学班级组织的性质有()。

    A、小学班级是一种正式组织

    B、小学班级是一种非正式组织

    C、小学班级的组织生活特性与小学生的发展特性是统一的

    D、小学班级组织是有个性的组织


    参考答案:ACD

  • 第3题:

    班级组织的特点是什么?


    答案:
    解析:
    (1) 班级组织的目标是使所冇学生获得发展。
    (2) 班级组织中师生之间是一种直接的、而对而的互动。
    (3) 情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带。
    (4) 班级组织中的师与生交往是全而的和多方而的。
    (5) 班主任和教师的人格力量使班级活动得以冇效开展。

  • 第4题:

    什么是班级组织机构?
    班级组织机构是指班级全体成员在教育者指导下,为使班级及每一个成员获得良好发展而设置的一系列班级管理的职能机构及其运行机制的总和。

  • 第5题:

    班级集体活动是学校按班级组织学生的()。


    正确答案:教育活动

  • 第6题:

    不属于班级管理能力的是()。

    • A、制定班级教育教学计划
    • B、建立班级常规
    • C、组织和协调班级内部人员关系
    • D、组织个体活动

    正确答案:D

  • 第7题:

    班级组织规范在班级管理中有什么作用?


    正确答案: 班级组织规范在班级管理中的作用:
    一是协调集体与个人的行为,以保证共同活动的目标得以实现;
    二是保护成员在集体中享有的权益;
    三是塑造作用,即班级规范成为组织成员的行动指南,并潜移默化地塑造着组织成员;
    四是警示作用,即班级规范中禁止性规范起着防范作用,用以警示组织成员。

  • 第8题:

    班级管理的(),是班级管理过程的首要环节,也是班级组织内部成员的行动纲领和方案。

    • A、计划
    • B、组织
    • C、管理
    • D、协调

    正确答案:A

  • 第9题:

    什么是班级德育?班级德育工作的内容有哪些?班级德育过程的基本规律?


    正确答案: 通过班级把“德”的因素渗透到学生的学习、生活、劳动实践的各个方面,对班内学生进行经常的有计划的思想品德教育和管理。
    内容:
    (1)了解和研究学生。
    (2)组织、培养班集体。
    (3)结合学习任务进行思想品德教育工作。
    (4)做好个别学生的教育工作。
    (5)开展课外教育活动。
    (6)协调、统一各方面德育力量。
    基本规律:
    (1)活动和交往是德育的基础,必须使学生在活动和交往中接受教育影响。
    (2)外界的教育影响通过学生心理内部矛盾起作用,必须使教育与自我教育结合起来。
    (3)思想品德的形成既是一个不断塑造和改造的过程,又是一个长期反复的过程。

  • 第10题:

    什么是班级活动?广义的班级活动有哪几种?


    正确答案:班级活动是指由班级成员参加的集体教育活动。广义的班级活动是指在教育者的组织和领导下,为实现培养目标、完成教育计划而组织的由班集体成员参加的一切教育活动,包含以下五种:学习活动、生活活动、班会活动、团队活动、综合实践活动。

  • 第11题:

    单选题
    不属于班级管理能力的是()。
    A

    制定班级教育教学计划

    B

    建立班级常规

    C

    组织和协调班级内部人员关系

    D

    组织个体活动


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    什么是班级组织机构?

    正确答案: 班级组织机构是指班级全体成员在教育者指导下,为使班级及每一个成员获得良好发展而设置的一系列班级管理的职能机构及其运行机制的总和。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    ()是班级管理的中心任务。

    A、班级日常管理

    B、班级组织建设

    C、班级活动管理

    D、班级教育力量管理


    参考答案:B

  • 第14题:

    在班级组织发展的集体阶段,班级组织目标是班级成员个体自觉追求的目标。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第15题:

    什么是班级组织?
    班级组织是一个由一定人数规模的学生群体,是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标有计划地执行管理、教育职能的正式群体。它既是开展教育活动的基层单位,又是学生开展活动的单位,也是学校教育管理工作的基准单位。

  • 第16题:

    班级组织机构的作用是什么?
    班级组织机构的作用是明确权责、促进学生社会化。

  • 第17题:

    在班级组织管理时班主任需要树立什么样的教育思想?


    正确答案: (1)班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是树立使班级活动真正成为学生的自主活动,使学生在自主活动中进行自我教育的思想。
    (2)班主任是否对学生信任与尊重是自主活动能否开展起来的首要条件,班主任只有信任学生才会给学生提供机会,只有尊重学生,才会发现学生的积极面并加以指导。
    (3)班主任的教育主要是围绕引导学生在活动中进行自我教育展开的。这里的自 我教育包括三个方面:学生个体的自我教育、学生集体的自我教育和集体成员间的自我教育。在班级活动中,自我教育的重点在班集体层次上,班主任应当为班集体寻找发展的新目标,提出实现新目标的措施。

  • 第18题:

    小学班级组织的性质和特征是什么?


    正确答案:小学班级是一个班队合一的或具有双重性质的组织小学班级是根据我国学校制度的规定,为实现一定的教育目标按照学生的年龄和发展水平在小学里建立起来的。在小学的班级里存在着两个平行的组织是班级行政组织和少先队组织,因为班级组织和少先队组织是同样的成员组成的,因此小学班级实际上是一个班队合一的组织,或者说它是具有双重性质的组织。

  • 第19题:

    班级组织是完全自治性组织。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    什么是班级精神?


    正确答案:它是指一个班级的精神面貌和心理状态;它是经过长期的细致的教育和严格的训练,在全班师生中逐步形成的一种行为风气,也可以说是一种摸不着又不可更改的习惯势力;它虽然是一种摸不着的精神状态,但却是可以测定的,是人们在学校里、班级内随时随处均可感觉到的一种制约性很强的力量。

  • 第21题:

    什么是班级文化?班级文化对学生成长有哪些影响?


    正确答案:班级文化是指班级成员在实现班级目标过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。班级文化对学生成长的影响有:教育作用、凝聚作用、激励作用、规范作用。

  • 第22题:

    下列不属于班级管理内容的是()。

    • A、班级组织建设
    • B、班级制度管理
    • C、班级教学管理
    • D、班级目标管理

    正确答案:D

  • 第23题:

    问答题
    小学班级组织的性质和特征是什么?

    正确答案: 小学班级是一个班队合一的或具有双重性质的组织小学班级是根据我国学校制度的规定,为实现一定的教育目标按照学生的年龄和发展水平在小学里建立起来的。在小学的班级里存在着两个平行的组织是班级行政组织和少先队组织,因为班级组织和少先队组织是同样的成员组成的,因此小学班级实际上是一个班队合一的组织,或者说它是具有双重性质的组织。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    班级组织规范在班级管理中有什么作用?

    正确答案: 班级组织规范在班级管理中的作用:
    一是协调集体与个人的行为,以保证共同活动的目标得以实现;
    二是保护成员在集体中享有的权益;
    三是塑造作用,即班级规范成为组织成员的行动指南,并潜移默化地塑造着组织成员;
    四是警示作用,即班级规范中禁止性规范起着防范作用,用以警示组织成员。
    解析: 暂无解析