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在信息技术学科教学的评价中，对信息情感评价的最适宜方式是（）。A、试卷评价法B、典型作品评价法与实践活动评价法C、信息情感观察评价法与信息情感的量表评价法D、以上都是

题目

在信息技术学科教学的评价中，对信息情感评价的最适宜方式是（）。

  • A、试卷评价法
  • B、典型作品评价法与实践活动评价法
  • C、信息情感观察评价法与信息情感的量表评价法
  • D、以上都是
相似考题

1.()是指教师对自己组织的语言教育活动进行评价与反思。A.他人评价法B.自我评价法C.间接信息评价法D.实地观察评价法

2.学生情感学习评价一般采用的方法是 （ ）A、 测验法 B、 作品表现法 C、 量化评价法 D、 观察法

3.学生情感学习评价一般采用 （　　）A 、 测验和实验 B 、 整体印象评价法和操行评定评价法 C 、 观察法和问卷法 D 、 作品表现法和表演评价法

4.对信息源的评价目前一般采用()两种方法A.直接评价法B.专家评价法C.系统评价法D.间接评价法E.指标评价法

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  • 第1题：

    行为观察法也称( )

    A: 行为观察评价法
    B: 行为观察量表法
    C: 行为观察量表评价法
    D: 行为锚定等级评价法
    E: 行为锚定法

    答案：A,B,C
    解析：
    行为观察法也称行为观察评价法、行为观察量表法、行为观察量表评价法。

  • 第2题：

    依据《地理信息质量评价过程》，下列描述正确的是（）

    A地理信息数据的质量评价方法分为两个主要类别：直接评价法和间接评价法

    B规范中推荐优先使用间接评价法

    C内部直接评价法在进行数据质量评价时不需要任何外部数据

    D外部直接评价法是基于外部知识的数据集质量评价方法


    A,C
    略

  • 第3题：

    在信息技术学科教学的评价中，对信息情感评价的最适宜方式是（）。

    A试卷评价法

    B典型作品评价法与实践活动评价法

    C信息情感观察评价法与信息情感的量表评价法

    D以上都是


    B
    略

  • 第4题：

    关于常模参照性评价的概念，正确的是：（）

    • A、个体成绩与平均成绩比较获得名次的评价法
    • B、对照教学目标评价掌握程度的评价法
    • C、只适用基础知识的评价
    • D、常用绝对成绩表示
    • E、可提供信息调整教学活动

    正确答案:A

  • 第5题：

    对信息源的评价目前一般采用（）两种方法。

    • A、直接评价法
    • B、专家评价法
    • C、系统评价法
    • D、间接评价法
    • E、指标评价法

    正确答案:A,D

  • 第6题：

    用调查法、观察法、哲学分析法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，作出判断的评价属定量评价。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    社会信息的调查与收集方法包括（）。

    • A、个人访谈
    • B、参与观察
    • C、客观评价法
    • D、问卷调查
    • E、主观评价法

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    单选题
    在信息技术学科教学的评价中，对信息情感评价的最适宜方式是（）。
    A

    试卷评价法

    B

    典型作品评价法与实践活动评价法

    C

    信息情感观察评价法与信息情感的量表评价法

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学生情感学习评价一般采用（）。
    A

    测验和实验

    B

    整体印象评价法和操行评定评价法

    C

    观察法和问卷法

    D

    作品表现法和表演评价法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    实地观察评价法和间接信息评价法、自我评价法和他人评价法各有什么优缺点？

    正确答案： （1）实地观察评价法的优点是，全面、客观，具有鲜活、原生态的特征，能比较真实地反映活动的本来面貌，可信度比较高。但实地观察评价由于组织评价要求的即时性，状态展现的短暂性，所以对评价者的时间、精力要求都比较高。
    （2）间接信息评价法的语言教育信息丰才料具有可反复回放、重现的特征，彘灵活地按照需要再现当时的活动情境，方便组织安排，可以用来不断的、多层次评价剖析，也便于深入研究、探索规律。但是由于信息资料均来自于间接，如被评价者由于某种原因，或者收集者的水平等问题’都可能会造成信息的失真，那就较难反映被评价真实的状态，使评价失去意义。因此，间接收集的信息尽量要求做到保持原貌，力求以最真实的状态呈现，使评价减少不必要的误差。
    （3）自我评价法的优点，是不受时间和场合的晖制，简便易行，省时省力，可以在较长时间内连续操作，机动灵活，有利于发挥评价对象——教师的主体作用。缺点为，由于，缺少外界参照系’不易进行横向比较，所以容易出现过高或过低的趋向，其结果的客观性较差。
    （4）他人评价法的优点是，客观性强，有利于避免主观片面性；可信度较高，可避免对自己评价过高或过低；也有利于优秀经验的及时分享与推广。但对组织主持者要求较高，需要有专业理论素养、实践能力和较好的组织协调能力，发挥好专业引领者作用。团体的研究氛围也十分重要，要求成员间能真诚合作，本着相互探讨、共同提高的目的，而不是一团和气净说好话，或者故意找茬，鸡蛋里面挑骨头。他人评价法相对于自我评价法而言，比较化费精力和人力，故不大适宜频繁进行
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    对信息源的评价目前一般采用（）两种方法。
    A

    直接评价法

    B

    专家评价法

    C

    系统评价法

    D

    间接评价法

    E

    指标评价法


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    行为观察法也称（）
    A

    行为观察评价法

    B

    行为观察量表法

    C

    行为观察量表法评价法

    D

    行为锚定等级评价法

    E

    行为锚定法


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体育教学评价中收集评价信息的方法有（ ）。

    A、观察法问卷法测验法
    B、访谈法问卷法测验法
    C、观察法访谈法测验法
    D、观察法问卷法访谈法

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    实地观察评价法和间接信息评价法、自我评价法和他人评价法各有什么优缺点？
    （1）实地观察评价法的优点是，全面、客观，具有鲜活、原生态的特征，能比较真实地反映活动的本来面貌，可信度比较高。但实地观察评价由于组织评价要求的即时性，状态展现的短暂性，所以对评价者的时间、精力要求都比较高。
    （2）间接信息评价法的语言教育信息材料具有可反复回放、重现的特征，能灵活地按照需要再现当时的活动情境，方便组织安排，可以用来不断的、多层次评价剖析，也便于深入研究、探索规律。但是由于信息资料均来自于间接，如被评价者由于某种原因，或者收集者的水平等问题，都可能会造成信息的失真，那就较难反映被评价真实的状态，使评价失去意义。因此，间接收集的信息尽量要求做到保持原貌，力求以最真实的状态呈现，使评价减少不必要的误差。
    （3）自我评价法的优点，是不受时间和场合的限制，简便易行，省时省力，可以在较长时间内连续操作，机动灵活，有利于发挥评价对象——教师的主体作用。缺点为，由于缺少外界参照系，不易进行横向比较，所以容易出现过高或过低的趋向，其结果的客观性较差。
    （4）他人评价法的优点是，客观性强，有利于避免主观片面性；可信度较高，可避免对自己评价过高或过低；也有利于优秀经验的及时分享与推广。但对组织主持者要求较高，需要有专业理论素养、实践能力和较好的组织协调能力，发挥好专业引领者作用。团体的研究氛围也十分重要，要求成员间能真诚合作，本着相互探讨、共同提高的目的，而不是一团和气净说好话，或者故意找茬，鸡蛋里面挑骨头。他人评价法相对于自我评价法而言，比较化费精力和人力，故不大适宜频繁进行。
    略

  • 第15题：

    三种主要的方法：（）、档案袋评价法、量表评价法。

    • A、常模评价法
    • B、书面评价法
    • C、达标评价法
    • D、表现评价法

    正确答案:D

  • 第16题：

    对网络信息资源评价方法主要有（）。

    • A、问卷法
    • B、第三方评价法
    • C、网络信息资源用户评价法
    • D、网络计量法

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    谈话法、观察法及档案袋评价都是教学中的评价方法。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    幼儿发展评价的方法包括观察评价法、表现性评价法、等级量表评价法和（）。

    • A、教师评价法
    • B、成长记录袋评价法
    • C、幼儿自我评价法
    • D、表格评价法

    正确答案:B

  • 第19题：

    信息化评价得出的方法包括（）。

    • A、专家评价法
    • B、层次分析法
    • C、多层次评价法
    • D、组合评价法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    学生情感学习评价一般采用的方法是（）
    A

    测验法

    B

    作品表现法

    C

    量化评价法

    D

    观察法


    正确答案： A
    解析： 学生情感学习评价应注意以下问题：
    （1）一般采用观察法和问卷法；
    （2）应尊重学生的学习情感表现；
    （3）应保护学生的个人隐私权。

  • 第21题：

    多选题
    信息化评价得出的方法包括（）。
    A

    专家评价法

    B

    层次分析法

    C

    多层次评价法

    D

    组合评价法


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿发展评价的方法包括观察评价法、表现性评价法、等级量表评价法和()。
    A

    教师评价法

    B

    成长记录袋评价法

    C

    幼儿自我评价法

    D

    表格评价法


    正确答案： C
    解析： 幼儿发展评价的方法包括：观察评价法、成长记录袋评价法、表现性评价法、等级量表评价法，所以该题选择B选项。

  • 第23题：

    单选题
    关于常模参照性评价的概念，正确的是：（）
    A

    个体成绩与平均成绩比较获得名次的评价法

    B

    对照教学目标评价掌握程度的评价法

    C

    只适用基础知识的评价

    D

    常用绝对成绩表示

    E

    可提供信息调整教学活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    依据《地理信息质量评价过程》，下列描述正确的是（）
    A

    地理信息数据的质量评价方法分为两个主要类别：直接评价法和间接评价法

    B

    规范中推荐优先使用间接评价法

    C

    内部直接评价法在进行数据质量评价时不需要任何外部数据

    D

    外部直接评价法是基于外部知识的数据集质量评价方法


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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