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下列对目标模式描述不正确的一项是（）。A、强调通过事实描述、资料量化处理的方式来构建课程体系，把课程看成实现教育目标的手段B、强调教师可以根据预先设定好的蓝图将学生的心灵塑造成任何形式，因此隐含在这种假设中的人性观是消极的、被动的C、强调知识的工具性价值，认为知识的选择不是依据知识自身的价值，而是看这些知识能否帮助达到某些外在的教育目的D、鉴于目标模式的着眼点在于效率和准确，故而它能够准确无误地描述复杂的教学过程

题目

下列对目标模式描述不正确的一项是（）。

  • A、强调通过事实描述、资料量化处理的方式来构建课程体系，把课程看成实现教育目标的手段
  • B、强调教师可以根据预先设定好的蓝图将学生的心灵塑造成任何形式，因此隐含在这种假设中的人性观是消极的、被动的
  • C、强调知识的工具性价值，认为知识的选择不是依据知识自身的价值，而是看这些知识能否帮助达到某些外在的教育目的
  • D、鉴于目标模式的着眼点在于效率和准确，故而它能够准确无误地描述复杂的教学过程
相似考题

1.下列属于舒尔曼认为教师必备的知识是A、学科内容知识B、一般教学法知识C、课程知识D、有关教育的目的目标、价值、哲学与历史渊源的知识

2.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（ ）。A.充分认识知识对社会的价值 B.学科、知识、个人、社会价值有机的结合 C.让学生尊重知识、尊重教师 D.使学生的综合素质得到最大限度的提高

3.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（ ）A.充分认识知识对社会的价值 B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C.让学生尊重知识、尊重教师 D.将知识转化为巨大的经济利益

4.通过对知识和教育活动的内在价值的确认,鼓励学生探索具有教育价值的知识领域,进行自主自由的活动。这种课程开发的模式为()。A.目标模式B.过程模式C.情境模式D.批判模式

更多“下列对目标模式描述不正确的一项是（）。A、强调通过事实描述、资料量化处理的方式来构建课程体系，把课程看成实现教育目标的手段B、强调教师可以根据预先设定好的蓝图将学生的心灵塑造成任何形式，因此隐含在这种假设中的人性观是消极的、被动的C、强调知识的工具性价值，认为知识的选择不是依据知识自身的价值，而是看这些知识能否帮助达到某些外在的教育目的D、鉴于目标模式的着眼点在于效率和准确，故而它能够准确无误地描述复杂的教学过程”相关问题

  • 第1题：

    新课程改革强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指()。

    A.充分认识知识对社会的价值
    B.学科、知识、个人、社会价值的有机结合
    C.让学生尊重知识、尊重教师
    D.将知识转化为巨大的经济利益

    答案：B
    解析：
    基础教育课程的最根本的价值就在于注重所有学生的全面发展与个性培养。因此，体现鲜明时代特征，洋溢浓郁人文精神，尊重每一个学生的独特个性和具体生活，推进学生对自我、社会与自然之间内在联系的整体认识，培养学生个性健全发展的价值取向，促进学科、知识、个人与社会价值的有机结合应该成为新课程观的必然指向。

  • 第2题：

    课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的外在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自由自主的活动。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的（）


    正确答案:过程和方法、情感态度与价值观

  • 第4题：

    新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）

    • A、充分认识知识对社会的价值
    • B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合
    • C、让学生尊重知识尊重教师
    • D、将知识转化为巨大的经济利益

    正确答案:B

  • 第5题：

    课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。

    • A、充分认识知识对社会的价值
    • B、学科、知识、个人、社会价值有机的结合
    • C、让学生尊重知识尊重教师
    • D、使学习的综合素质得到最大程度的提高

    正确答案:B

  • 第6题：

    填空题
    教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的____、____。

    正确答案： 过程和方法,情感态度与价值观
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）
    A

    充分认识知识对社会的价值

    B

    学科、知识、个人、社会价值有机地结合

    C

    让学生尊重知识尊重教师


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的外在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自由自主的活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    下列对过程模式描述不准确的一项是（）。

    A进步主义教育思想和发展心理学理论，是过程模式的重要思想基础

    B儿童在学习中的兴趣不会随时发生改变，故而目标和内容也不必预先制定

    C强调学生主动参与学习活动，注重自己发现，自行探究

    D教育不是达成目的的手段，而更应突出儿童的发展


    B
    略

  • 第10题：

    新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）

    • A、充分认识知识对社会的价值
    • B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合
    • C、让学生尊重知识尊重教师

    正确答案:B

  • 第11题：

    新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。

    • A、充分认识知识对社会的价值
    • B、学科、知识、个人、社会价值有机的结合
    • C、让学生尊重知识尊重教师
    • D、使学生的综合素质得到最大限度的提高

    正确答案:B

  • 第12题：

    新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。

    • A、充分认识知识对社会的价值
    • B、学科、知识、个人、社会价值有机的结合
    • C、让学生尊重知识尊重教师
    • D、使学习的综合素质得到最大限度的提高

    正确答案:B

  • 第13题：

    单选题
    下列对目标模式描述不正确的一项是（）。
    A

    强调通过事实描述、资料量化处理的方式来构建课程体系，把课程看成实现教育目标的手段

    B

    强调教师可以根据预先设定好的蓝图将学生的心灵塑造成任何形式，因此隐含在这种假设中的人性观是消极的、被动的

    C

    强调知识的工具性价值，认为知识的选择不是依据知识自身的价值，而是看这些知识能否帮助达到某些外在的教育目的

    D

    鉴于目标模式的着眼点在于效率和准确，故而它能够准确无误地描述复杂的教学过程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    填空题
    教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注（）目标的同时，还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。

    正确答案： 知识和技能
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    下列对过程模式描述不准确的一项是（）。
    A

    进步主义教育思想和发展心理学理论，是过程模式的重要思想基础

    B

    儿童在学习中的兴趣不会随时发生改变，故而目标和内容也不必预先制定

    C

    强调学生主动参与学习活动，注重自己发现，自行探究

    D

    教育不是达成目的的手段，而更应突出儿童的发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值是(    )
    A

    充分认识对社会的价值

    B

    学科、知识、个人、社会价值有机结合

    C

    让学生充分尊重知识和教师

    D

    将知识转化为巨大经济利益


    正确答案： B
    解析：

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