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形式美来源于实践，是对人的审美创造力量和规律的发现和（），在审美中具有重要的地位和作用。

题目

形式美来源于实践，是对人的审美创造力量和规律的发现和（），在审美中具有重要的地位和作用。

相似考题

1.在审美中,起主导作用的感官是眼睛和鼻子。()此题为判断题(对，错)。

2.所谓美的创造力,就是指人在审美实践的基础上按照美的规律创造美的事物的能力。()此题为判断题(对，错)。

3.下列关于形式美的实质说法中错误的是()A、形式美是一种具有相对独立性的审美对象B、形式美具有民族性和时代性C、形式美是人类在长期审美实践中抽象概括出来的D、形式美是具体的美的客观事物的形式，直接体现美的内容

4.形式美教育在美育中的意义()。A、培养审美形式感B、运用形式美规律创造美C、拓展审美的文化视野D、传授创作技巧

更多“形式美来源于实践，是对人的审美创造力量和规律的发现和（），在审美中具有重要的地位和作用。”相关问题

  • 第1题：

    社会美在审美中的地位是什么?


    参考答案：答：社会美是社会生活中客观存在的社会事物、社会现象的美。它指的是那些包含着社会发展本质规律、体现人的理想愿望、给人以精神愉悦的社会生活现象。

  • 第2题：

    教师内在审美素养的培养通过（）途径。

    A理论学习

    B生活经验的积累

    C审美实践活动

    D审美欣赏活动和审美创造活动

    E通过对生活的感受


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    艺术的审美特征主要有（）

    A实践性和主体性

    B合目的性和合规律性

    C形象性

    D形式美和形式感

    E创造性


    A,B,C,D,E
    略

  • 第4题：

    对形式美的认识下列哪项错误（）

    • A、从形式到形式美的演进是逐渐发展的
    • B、形式美的产生根源于漫长的人类社会实践
    • C、形式美的形成过程是从形式向内容的演变过程
    • D、形式美具有相对独立的审美意义
    • E、形式美是对审美对象形式上共同特征的抽象概括

    正确答案:C

  • 第5题：

    形式美是有规律可寻的，其法则具有普遍性、必然性和永恒性，它与人们审美观念的差异、变化和发展是两个（）


    正确答案:不同的范畴

  • 第6题：

    对艺术构思来讲，多种审美心理因素都在发挥积极作用，在这些心理因素中，“想象”和“灵感”具有特别重要的地位和作用。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    （）是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一种精神的自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造活动，在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化。

    • A、审美体验
    • B、审美直觉
    • C、审美升华
    • D、审美娱乐

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    “城市姑娘崇尚的骨感、苗条，在乡下妇女看来是一点儿也不美的”，主要原因是（）
    A

    不同民族的审美趣味不同

    B

    审美标准具有鲜明的时代性

    C

    社会阶层和地位在审美意识形成中有着重要作用

    D

    不同个体的审美观念和审美能力不同


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列关于形式美的实质说法中错误的是（）
    A

    形式美是一种具有相对独立性的审美对象

    B

    形式美具有民族性和时代性

    C

    形式美是人类在长期审美实践中抽象概括出来的

    D

    形式美是具体的美的客观事物的形式，直接体现美的内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    人与规律的关系是（　　）。
    A

    人不能创造但可以改造规律

    B

    人在实践中可以认识或发现规律

    C

    人可以利用合规律的认识指导实践

    D

    人可以改变规律发生作用的条件和形式


    正确答案： D,C
    解析：
    A项，规律是事物本身所固有的必然的、稳定的、本质的联系。规律是客观的，不以人的意志为转移。规律的客观性表明，人们既不能创造也不能改造或消灭规律。BCD三项，人在客观规律面前不是完全无能为力的，人们在实践中可以认识或发现规律，并利用这种合规律的认识指导实践，还可以改变规律发生作用的条件和形式，使事物朝着有利于人类的方向发展。

  • 第11题：

    判断题
    对艺术构思来讲，多种审美心理因素都在发挥积极作用，在这些心理因素中，“想象”和“灵感”具有特别重要的地位和作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）
    A

    理论学习

    B

    生活经验的积累

    C

    通过实践活动

    D

    审美欣赏活动和审美创造活动

    E

    通过对生活的感受


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）

    A优美和崇高

    B悲剧和喜剧

    C丑和荒诞

    D优美和丑


    A
    略

  • 第14题：

    教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）

    A理论学习

    B生活经验的积累

    C通过实践活动

    D审美欣赏活动和审美创造活动

    E通过对生活的感受


    A,B,C,D
    略

  • 第15题：

    对艺术构思来讲，多种审美心理因素都在发挥积极作用，在这些心理因素中，“想象”和“灵感”具有特别重要的地位和作用。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第16题：

    在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）。

    • A、优美和丑审美
    • B、悲剧和喜剧
    • C、丑和荒诞
    • D、优美和崇高

    正确答案:D

  • 第17题：

    在培养和提高艺术鉴赏力方面，具有特别重要的地位与作用的是：（）

    • A、鉴赏优秀作品的实践
    • B、文化知识
    • C、基本知识和规律
    • D、美育与艺术教育

    正确答案:D

  • 第18题：

    计划是其他管理职能的前提和基础，计划在管理活动中具有特殊重要的地位和作用。请说出来计划在管理实践中的作用？


    正确答案: ①计划是组织生存与发展的纲领
    ②计划是组织协调的前提
    ③计划是指挥实施的准则
    ④计划是控制活动的依据

  • 第19题：

    填空题
    形式美来源于实践，是对人的审美创造力量和规律的发现和（），在审美中具有重要的地位和作用。

    正确答案： 运用
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    教师内在审美素养的培养通过（）途径。
    A

    理论学习

    B

    生活经验的积累

    C

    审美实践活动

    D

    审美欣赏活动和审美创造活动

    E

    通过对生活的感受


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）。
    A

    优美和丑审美

    B

    悲剧和喜剧

    C

    丑和荒诞

    D

    优美和崇高


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    艺术的审美特征主要有（）
    A

    实践性和主体性

    B

    合目的性和合规律性

    C

    形象性

    D

    形式美和形式感

    E

    创造性


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    服装的形式美分为外形式和内形式，其特点是（）
    A

    形式美具有相对的独立性、具有相对独立的审美意义

    B

    形式美概括了美的形式所具有的某些共同特征

    C

    具有一定的概括性和抽象性

    D

    形式美与大自然的属性及其规律有着密切联系


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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