从一组具体事物经过分析综合得出一般规律，或者从一般原理演出新的具体结论的思维 活动，这就是所谓的（）A、概念B、判断C、创造性思维D、推理

第1题：

一个单元组教材的学习要体现掌握阅读方法的过程即（）。

A从一般到个别再到一般

B从个别到一般再到个别

C从分析到抽象再到综合

D从分析到概括再到分析

第2题：

个体发展的规律性表现在个体发展是（）

• A、从简单到复杂，从一般到特殊的过程
• B、从复杂到简单，从一般到特殊的过程
• C、从简单到复杂，从特殊到一般的过程
• D、从复杂到简单，从特殊到一般的过程

第3题：

从一般原理、概念推出个别事物结论的思维方法是（）

• A、分析法
• B、综合法
• C、演绎法
• D、归纳法

第4题：

“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）

• A、归纳与演绎
• B、分析与综合
• C、抽象到具体
• D、实践到认识

第5题：

从具体事物或现象中归纳出一般规律，或者根据一般原理推出新的结论的思维活动称之为推理。

第6题：

要处理好“树木与森林”的关系，就要把发现的问题线索放到全局范围中，作出综合分析、判断，做到从（）中发现（），从一般中找出（）。

• A、个别，一般，重点；
• B、点，面，重点；
• C、个别，一般，规律；
• D、面，点，规律

第7题：

高等教育中的归纳法是从一般原理引出若干事物结论的思维方法，是从一般到特殊的思维运动。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

从一般原理引申出个别结论的方法是（）.

A归纳的方法

B演绎的方法

C分析的方法

D综合的方法

第14题：

理性思维建立在事实基础上，通过（）等揭示事物的普遍规律，抽象出事物的一般原理。

• A、观察
• B、统计
• C、分析
• D、演绎

第15题：

演绎法是指从一般原理、概念推出个别事物结论的思维方法。是（）的方法

• A、抽象到具体 
• B、整体到部分 
• C、个别到一般 
• D、一般到个别

第16题：

从一组具体事物经过分析综合得出一般规律的推理是指（）

• A、归纳推理
• B、演绎推理
• C、线性推理
• D、假言推理

第17题：

推理是从已知的或假设的事实中引出结论。从具体事物归纳出一般规律的活动叫（），根据一般原理推出新结论的思维活动称为（）。演绎推理中有（）、（）、（）等。

第18题：

从具体事例中得出一般结论的推理是演绎推理。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：