niusouti.com
更多“接受心境”相关问题
  • 第1题:

    从形式特征看,文艺接受心境主要分为()

    • A、平淡心境
    • B、悲伤心境
    • C、欣悦心境
    • D、抑郁心境
    • E、虚静心境

    正确答案:C,D,E

  • 第2题:

    下列哪种心境不会出现心境高涨()

    • A、恶劣心境
    • B、双相障碍
    • C、躁狂症
    • D、环性心境障碍

    正确答案:A

  • 第3题:

    接受心境主要有那几种情况?分别加以说明。


    正确答案:文学接受心境主要有欣悦、抑郁和虚静三种。欣悦心境指主体进入阅读活动时所特有的振奋、欢快和乐观的情绪状态;抑郁心境指主体进入阅读活动时所特有的失意感伤、郁闷压抑的情绪状态;虚境心境则超脱于二者,其情绪状态呈现为冲淡平和清静自然。

  • 第4题:

    简述文学接受心境要满足的条件。


    正确答案:接受者的兴趣。接受者总是先从某种渠道得到有关某部作品或多或少的信息,从而激发起阅读兴趣。兴趣的真正建立,还须作品的先期信息、后期信息与接受者的阅读动机、需求相呼应。
    接受者的审美心态。接受者需要暂时与现实生活隔离,以保持一种审美的心态。这是种与审美对象契合的审美态度,一种充分投入到作品的意义世界中去的自由的心境。
    接受者的对话愿望。阅读是接受主体主动、自主的精神活动,也是接受者与他人及外部世界交往、交流的方式,与作者或作者对话交流。从根本上说,阅读作品出于自觉或不自觉的与他人(包括作者与作品中的人物)精神对话的需要。自觉的对话意识是种主动姿态,它不仅使接受者处于与作品、作者平等的地位,还有利于自由、愉悦心境的保持与个性创造力的发挥。

  • 第5题:

    对阅读的活动产生作用最大的是()

    • A、审美心境
    • B、理想心境
    • C、现实心境
    • D、创作心境

    正确答案:A

  • 第6题:

    如何理解接受心境与接受效果之间的关系?


    正确答案:接受心境对阅读效果的影响是明显的。当读者处于欣悦的情绪状态时,一部平常之作,也有可能引起浓厚的阅读兴趣,得到惬意的审美享受。当处于抑郁的心理状态时,即使面对优秀作品,也有可能因心烦意乱而难以进入其中的艺术境界。此外,即使面对同一作品,由于情绪状态不同,也会导致不同的阅读效果。当然,在实际阅读过程中,由于作品本身的情感作用,读者的接受心境也会随阅读过程的展开而得以改变。读者的接受心境与作品之间的关系是相互发生作用的。

  • 第7题:

    多选题
    从形式特征看,文艺接受心境主要分为()
    A

    平淡心境

    B

    悲伤心境

    C

    欣悦心境

    D

    抑郁心境

    E

    虚静心境


    正确答案: D,E
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    如何理解接受心境与接受效果之间的关系?

    正确答案: 接受心境对阅读效果的影响是明显的。当读者处于欣悦的情绪状态时,一部平常之作,也有可能引起浓厚的阅读兴趣,得到惬意的审美享受。当处于抑郁的心理状态时,即使面对优秀作品,也有可能因心烦意乱而难以进入其中的艺术境界。此外,即使面对同一作品,由于情绪状态不同,也会导致不同的阅读效果。当然,在实际阅读过程中,由于作品本身的情感作用,读者的接受心境也会随阅读过程的展开而得以改变。读者的接受心境与作品之间的关系是相互发生作用的。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    如何理解接受心境?

    正确答案: 接受心境,是文学接受发生阶段的一种读者心理状况,是影响读者阅读的情绪状态。一般说来,接受心境往往有三种不同类型:一是欣悦心境,指读者在进入阅读过程时所特有的振奋、欢快、乐观的情绪状态;二是抑郁心境,指读者在进入阅读过程时处在失意、压抑或伤感的情绪状态;三是虚静心境,这种心境超脱于二者,指读者在进入阅读过程时处在平和或淡泊的情绪状态。
    接受心境的形成,取决于多方面因素。第一,社会生活状况及个人境遇有关。如国家的昌盛或动荡。在20世纪30年代由于社会的巨大变化,中国面对内优外患的严重危机。鲁迅作为一个关心现世的知识分子,在这种情况下就强烈呼吁知识分子要关心身边的人和事,反对闲适文学。第二,个人境遇会影响接受心境。例如,人往往在事业受挫时就希望通过一些立志的书籍来勉励自己,从中获得力量而重新站起来面对困难。第三,个人的生理状况会影响接受心境,如健康、生病或疲劳;第四,自然环境状况会影响接受心境,如炎热或寒冷、阴云笼罩或秋高气爽等;第五,民族文化传统会影响接受心境,如中国古典文化讲究以“虚静”心境进入文学阅读过程中。
    接受心境对文学接受的影响是显而易见的。中国古典诗学就十分强调以“虚静”心境去阅读文学作品。刘勰《文心雕龙·神思》说:“是以陶钧文思,贵在虚静,疏瀹五藏,澡雪精神”,强调在文学的创作和接受中都应进入一种平和淡泊的状态。鲁迅指出:“中国人看小说,不能用鉴赏的态度去欣赏它,却自己钻入书中,硬去充一个其中的角色。所以青年看《红楼梦》,便以宝玉、黛玉自居;而老年人看去,又多占据了贾政管束宝玉的身分,满心是利害的打算,别的什么也看不见了”(鲁迅:《中国小说的历史变迁》,《鲁迅全集》第8卷,第350页)。这里所谓“自己钻入书中,硬去充一个其中角色”,“满心是利害的打算”,即说读者不能保持虚静的心境,因而文学接受效果也就不怎么样。鲁迅要求“用鉴赏的态度去欣赏”,正意味着保持虚静的接受心境的重要。面对一部文学作品,读者只有摆脱了日常生活事务的干扰,凝神静气,虚空宁静,才能进入到文学作品的境界中去体验。否则,如果把日常生活感受直接带入阅读,就可能因沉浸在生活流程中而难以进入文学世界,或是把文学世界中的虚构物错当作生活事实本身了。文学世界毕竟是不同于日常生活世界的“另一个世界”,需要有虚静的心境才可进入。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    接受心境对阅读效果的影响是明显的()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    接受心境主要有那几种情况?分别加以说明。

    正确答案: 文学接受心境主要有欣悦、抑郁和虚静三种。欣悦心境指主体进入阅读活动时所特有的振奋、欢快和乐观的情绪状态;抑郁心境指主体进入阅读活动时所特有的失意感伤、郁闷压抑的情绪状态;虚境心境则超脱于二者,其情绪状态呈现为冲淡平和清静自然。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    读者的影响阅读的情绪状态叫做()。
    A

    接受心境

    B

    意蕴期待

    C

    形象期待

    D

    文化期待


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    如何理解接受心境?


    正确答案: 接受心境,是文学接受发生阶段的一种读者心理状况,是影响读者阅读的情绪状态。一般说来,接受心境往往有三种不同类型:一是欣悦心境,指读者在进入阅读过程时所特有的振奋、欢快、乐观的情绪状态;二是抑郁心境,指读者在进入阅读过程时处在失意、压抑或伤感的情绪状态;三是虚静心境,这种心境超脱于二者,指读者在进入阅读过程时处在平和或淡泊的情绪状态。
    接受心境的形成,取决于多方面因素。第一,社会生活状况及个人境遇有关。如国家的昌盛或动荡。在20世纪30年代由于社会的巨大变化,中国面对内优外患的严重危机。鲁迅作为一个关心现世的知识分子,在这种情况下就强烈呼吁知识分子要关心身边的人和事,反对闲适文学。第二,个人境遇会影响接受心境。例如,人往往在事业受挫时就希望通过一些立志的书籍来勉励自己,从中获得力量而重新站起来面对困难。第三,个人的生理状况会影响接受心境,如健康、生病或疲劳;第四,自然环境状况会影响接受心境,如炎热或寒冷、阴云笼罩或秋高气爽等;第五,民族文化传统会影响接受心境,如中国古典文化讲究以“虚静”心境进入文学阅读过程中。
    接受心境对文学接受的影响是显而易见的。中国古典诗学就十分强调以“虚静”心境去阅读文学作品。刘勰《文心雕龙·神思》说:“是以陶钧文思,贵在虚静,疏瀹五藏,澡雪精神”,强调在文学的创作和接受中都应进入一种平和淡泊的状态。鲁迅指出:“中国人看小说,不能用鉴赏的态度去欣赏它,却自己钻入书中,硬去充一个其中的角色。所以青年看《红楼梦》,便以宝玉、黛玉自居;而老年人看去,又多占据了贾政管束宝玉的身分,满心是利害的打算,别的什么也看不见了”(鲁迅:《中国小说的历史变迁》,《鲁迅全集》第8卷,第350页)。这里所谓“自己钻入书中,硬去充一个其中角色”,“满心是利害的打算”,即说读者不能保持虚静的心境,因而文学接受效果也就不怎么样。鲁迅要求“用鉴赏的态度去欣赏”,正意味着保持虚静的接受心境的重要。面对一部文学作品,读者只有摆脱了日常生活事务的干扰,凝神静气,虚空宁静,才能进入到文学作品的境界中去体验。否则,如果把日常生活感受直接带入阅读,就可能因沉浸在生活流程中而难以进入文学世界,或是把文学世界中的虚构物错当作生活事实本身了。文学世界毕竟是不同于日常生活世界的“另一个世界”,需要有虚静的心境才可进入。

  • 第14题:

    班主任工作压力大,在自我减压时接受自己的优点、长处,也接受自己的缺点、短处,保持健康的心境,维护心理平衡,这就是()

    • A、悦纳自我
    • B、反省自我
    • C、控制自我
    • D、调节自我

    正确答案:A

  • 第15题:

    在文学接受的准备状态中,影响文学接受效果的因素主要有()

    • A、期待视域
    • B、接受动机
    • C、预备情绪
    • D、接受心境
    • E、阅读兴趣

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    阅读心境的表现形式包括几方面()

    • A、理想的心境
    • B、现实的心境
    • C、审美的心境
    • D、创作的心境

    正确答案:B,C

  • 第17题:

    在文学接受活动中,对文学接受效果产生影响的还有一些情感的因素,其中包括()

    • A、预备情绪
    • B、接受心境
    • C、期待视域
    • D、接受动机
    • E、阅读兴趣

    正确答案:A,B

  • 第18题:

    读者的影响阅读的情绪状态叫做()。

    • A、接受心境
    • B、意蕴期待
    • C、形象期待
    • D、文化期待

    正确答案:A

  • 第19题:

    多选题
    在文学接受的准备状态中,影响文学接受效果的因素主要有()
    A

    期待视域

    B

    接受动机

    C

    预备情绪

    D

    接受心境

    E

    阅读兴趣


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    如何理解接受心境与接受效果的关系?

    正确答案: 二者是相互影响的关系。一方面,接受心境影响欣赏效果。心境好时,阅读兴趣浓厚,能得到充分的审美享受。心境抑郁时,难得充分享受,甚至心烦意乱,读不进去。而虚静的心境,有利于阅读的潜思默想。另一方面,阅读效果也会影响、改变心境。诸如,进入艺术世界而忘掉俗务的烦恼;进入悲剧世界而引起心情的悲愤,使虚静的心境掀起感情的波澜。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    名词解释题
    接受心境

    正确答案: 即文学阅读活动开始时,人们生活中的情绪状态会伴随读者进入到阅读进程,影响阅读效果,这种状态就叫接受心境。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    阅读心境的表现形式包括几方面()
    A

    理想的心境

    B

    现实的心境

    C

    审美的心境

    D

    创作的心境


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述文学接受心境要满足的条件。

    正确答案: 接受者的兴趣。接受者总是先从某种渠道得到有关某部作品或多或少的信息,从而激发起阅读兴趣。兴趣的真正建立,还须作品的先期信息、后期信息与接受者的阅读动机、需求相呼应。
    接受者的审美心态。接受者需要暂时与现实生活隔离,以保持一种审美的心态。这是种与审美对象契合的审美态度,一种充分投入到作品的意义世界中去的自由的心境。
    接受者的对话愿望。阅读是接受主体主动、自主的精神活动,也是接受者与他人及外部世界交往、交流的方式,与作者或作者对话交流。从根本上说,阅读作品出于自觉或不自觉的与他人(包括作者与作品中的人物)精神对话的需要。自觉的对话意识是种主动姿态,它不仅使接受者处于与作品、作者平等的地位,还有利于自由、愉悦心境的保持与个性创造力的发挥。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    在文学接受活动中,对文学接受效果产生影响的还有一些情感的因素,其中包括()
    A

    预备情绪

    B

    接受心境

    C

    期待视域

    D

    接受动机

    E

    阅读兴趣


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析