教材认为，《庄子》书中提出了“（）”、 “（）”的艺术创作论。

题目

相似考题

1.我国科举考试使用的教材主要是（）。A．“六艺”B．《四书》和《五经》C．《学记》和《理学》D．“七艺”

2.智者派提出了古希腊课程中的（　　） A.“前三艺” B.后四艺 C.《荷马史诗》 D.《伊索寓言》

3.我国科举考试使用的教材主要是（）。 A.“六艺” B.“四书”“五经” C.《学记》《理学》 D.“七艺”

4.“志于道,据于德,依于仁,游于艺”出自()。A、《论语》B、《孟子》C、《老子》D、《庄子》

更多“教材认为，《庄子》书中提出了“（）”、 “（）”的艺”相关问题

第1题：

《庄子》文艺美学思想之核心，教材认为是（）
崇尚自然，反对人为
略
第2题：

逍遥游出自以下哪本书中？（）
- A、《孟子》
- B、《庄子》
- C、《诗经》
- D、《大学》
正确答案:B
第3题：

古人读书中提到“左孟庄骚”中“庄”指的是（）。
- A、庄子
- B、庄子的弟子
- C、庄子的书
- D、以上各项都不是
正确答案:C
第4题：

《庄子》一书中不存在的篇章是（）
- A、内篇
- B、外篇
- C、杂篇
- D、具篇
正确答案:D
第5题：

《庄子》文艺美学思想之核心，教材认为是（）。
- A、“得意忘言”和“言不尽意”
- B、“虚静”和“物化”
- C、“仁政”和人性论
- D、祟尚自然，反对人为
正确答案:D
第6题：

教材指出：《庄子》祟尚（）、反对（），是其文艺美学思想之核心。

正确答案:自然；人为
第7题：

单选题
古人读书中提到“左孟庄骚”中“庄”指的是（）。
A
庄子
B
庄子的弟子
C
庄子的书
D
以上各项都不是

正确答案： A
解析：暂无解析
第8题：

单选题
我国科举考试使用的教材主要是（　　）。
A
“六艺”
B
《四书》和《五经》
C
《学记》和《理学》
D
“七艺”

正确答案： C
解析：
宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》、《五经》，并成为教学的基本教材和科举考试的依据。
第9题：

问答题
《庄子》书中奇特的想象与他的哲学思想有什么关系？

正确答案：庄子主张齐物，他经常启发人们突破僵化的思维模式的束缚，克服“成见”、“成心”，达到精神境界的绝对自由。
庄子还看到人们总是受思维定势的束缚，他主张用多种尺度对同一事物作多侧面、多角度的透视，而不要拘执于一成不变的眼光。为了打破思维定势，庄子常常打破由已知推论未知，以自己揣度他人的常规性思维方式，怀疑常识常理的普遍性，揭示主观经验之片面。
庄子又善于运用逆反思维，常常站在传统观念的反面，提出新奇的看法，庄子这种逆反型的思维把人的思想引向与习惯相反的方向，导致出人意外的奇思遐想。
庄子奇诡玄奥的哲学思想和突破常规的思维方式，有力地激活了他那葱茏的想象力，构成了全书恣肆闳丽的艺术特征。
解析：暂无解析
第10题：

单选题
智者派提出了古希腊课程中的（）
A
前三艺
B
后四艺
C
七艺
D
六艺

正确答案： D
解析：暂无解析
第11题：

多选题
《庄子》一书中，（）被认为掺杂有庄子门人等所创的作品。
A
内篇
B
外篇
C
杂篇
D
集篇

正确答案： B,D
解析：暂无解析
第12题：

单选题
智者在教育上的一大贡献是提出了教育史上著名的（）
A
《荷马史诗》
B
产婆术
C
七艺中的“前三艺”
D
七艺中的“后四艺”

正确答案： C
解析：暂无解析
第13题：

智者派提出了古希腊课程中的（）
- A、前三艺
- B、后四艺
- C、七艺
- D、六艺
正确答案:A
第14题：

智者在教育上的一大贡献是提出了教育史上著名的（）
- A、《荷马史诗》
- B、产婆术
- C、七艺中的“前三艺”
- D、七艺中的“后四艺”
正确答案:C
第15题：

《庄子》一书中，（）被认为掺杂有庄子门人等所创的作品。
- A、内篇
- B、外篇
- C、杂篇
- D、集篇
正确答案:B,C
第16题：

（）书中的“采薪之患”语出何处？
- A、庄子
- B、孟子
- C、老子
- D、韩非子
正确答案:B
第17题：

教材指出：苏轼在“知”与“能”、“道”与“艺”的关系上，有着十分可贵的见解，认为，创作的实现是“道”与“艺”的结合，并将“道”，“艺”关系转化为实际创作时的“（）”、“（）”关系

正确答案:心；手
第18题：

《庄子》书中奇特的想象与他的哲学思想有什么关系？

正确答案: 庄子主张齐物，他经常启发人们突破僵化的思维模式的束缚，克服“成见”、“成心”，达到精神境界的绝对自由。
庄子还看到人们总是受思维定势的束缚，他主张用多种尺度对同一事物作多侧面、多角度的透视，而不要拘执于一成不变的眼光。为了打破思维定势，庄子常常打破由已知推论未知，以自己揣度他人的常规性思维方式，怀疑常识常理的普遍性，揭示主观经验之片面。
庄子又善于运用逆反思维，常常站在传统观念的反面，提出新奇的看法，庄子这种逆反型的思维把人的思想引向与习惯相反的方向，导致出人意外的奇思遐想。
庄子奇诡玄奥的哲学思想和突破常规的思维方式，有力地激活了他那葱茏的想象力，构成了全书恣肆闳丽的艺术特征。
第19题：

单选题
《庄子》文艺美学思想之核心，教材认为是（）。
A
“得意忘言”和“言不尽意”
B
“虚静”和“物化”
C
“仁政”和人性论
D
祟尚自然，反对人为

正确答案： C
解析：暂无解析
第20题：

填空题
教材指出：《庄子》祟尚（）、反对（），是其文艺美学思想之核心。

正确答案：自然,人为
解析：暂无解析
第21题：

填空题
教材认为，《庄子》书中提出了“（）”、 “（）”的艺术创作论。

正确答案：虚静,物化
解析：暂无解析
第22题：

填空题
教材指出：苏轼在“知”与“能”、“道”与“艺”的关系上，有着十分可贵的见解，认为，创作的实现是“道”与“艺”的结合，并将“道”，“艺”关系转化为实际创作时的“（）”、“（）”关系

正确答案：心,手
解析：暂无解析
第23题：

填空题
《庄子》文艺美学思想之核心，教材认为是（）

正确答案：崇尚自然，反对人为
解析：暂无解析

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教材认为，《庄子》书中提出了“（）”、 “（）”的艺术创作论。

题目

相似考题

更多“教材认为，《庄子》书中提出了“（）”、 “（）”的艺”相关问题

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