王阳明对“格物致知”的训诂包括()
第1题:
郑玄对“格物致知”的注释不包括()
第2题:
孔子、孟子、程颐、朱熹王阳明等人的思想共同点是()。
第3题:
王守仁在《传习录》中说:“知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”这一言论说明他()
第4题:
清代学者戴震曾猛烈抨击理学:“酷吏以法杀人,后儒以理杀人。”按照他的逻辑,王守仁“杀人”的手段应是()
第5题:
“个个人心有仲尼,自将闻见苦遮述。而今指与真头面,只是良知更莫疑。问君何事日憧憧,烦恼场中错用功。莫道圣门无口决,良知两字是参同。”该诗作者的核心主张是()
第6题:
王阳明的弟子董梦石出游回来说:“见满街都是圣人。”王阳明说:“此亦常事耳,何足为异。”下列能够体现王阳明这一思想的是()
第7题:
“饿死事小,失节事大”反映的思想内核是()
第8题:
下列不属于朱熹的思想主张的是:()
第9题:
物指事
事是心在具体存在上的投射
致知是致良知
良知是心之本,是一切的根本价值
第10题:
朱熹
张载
周敦颐
王阳明
第11题:
对
错
第12题:
王守仁以为《大学》的“致知”不是扩充关于客观对象的知识,而是“致吾心之良知”
人生中良知充扩至极的过程是有限的
良知无本体,但有作用
“致”字相当于“行”字,致良知即“行良知”,即依良知而实行
因为“良知”为知,“致”则有力行之义,所以王守仁认为“致良知”“知行合一”
第13题:
关于司马光对“格物致知”的训诂,理解不正确的有()
第14题:
有关明朝王阳明思想的表述符合史实的是①宣扬“心外无物”、“心外无理”的命题②更多地吸取了佛教“心外无佛,即心是佛”的思想③提出“致良知”和“知行合一”学说④提出“格物致知”()
第15题:
明代王守仁是心学集大成者。“致良知”是其心学主旨,认为良知人人具有,是一种不假外力的内在力量,即人心固有的是非善恶标准。“致良知”的途径是()。
第16题:
王阳明提出教育的目的是“致良知”,它的内涵就是“存天理,灭人欲”。
第17题:
一位大学者的诗:“闻道西园春色深,急穿芒履去登临。千芭万蕊争红紫,谁识乾坤造化心。”他要从春意盎然中体会“天地生物之心”,与该主张一致的是()
第18题:
主张“致良知”的是()。
第19题:
“知者行之始,行者知之成。圣学只一个工夫,知行不可分作两事。”文中的先生提出的理论应该是()
第20题:
“仁”
“心外无物”
“理”
“格物致知”
第21题:
司马光的训诂否定了郑玄的训诂
他对物的态度是对立
定型了格物致知的两种阐释方向
阐明了格物致知的道理
第22题:
①②
①②③
①②③④
①②④
第23题:
“存天理,灭人欲”
“格物致知”
“发明本心”
“致良知