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更多“王阳明对“格物致知”的训诂包括()A、物指事B、事是心在具体存在上的投射C、致知是致良知D、良知是心之本,是一切的根本价值”相关问题
  • 第1题:

    郑玄对“格物致知”的注释不包括()

    • A、格即来
    • B、格物即来物
    • C、致即智
    • D、物指事,类似于人事

    正确答案:C

  • 第2题:

    孔子、孟子、程颐、朱熹王阳明等人的思想共同点是()。

    • A、“仁”
    • B、“心外无物”
    • C、“理”
    • D、“格物致知”

    正确答案:A

  • 第3题:

    王守仁在《传习录》中说:“知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”这一言论说明他()

    • A、主张“致良知”以成“圣贤”
    • B、提倡“格物致知”以求“理”
    • C、宣扬“私欲之中,天理所寓”
    • D、认为物质享受是“秉赋之自然”

    正确答案:A

  • 第4题:

    清代学者戴震曾猛烈抨击理学:“酷吏以法杀人,后儒以理杀人。”按照他的逻辑,王守仁“杀人”的手段应是()

    • A、“存天理,灭人欲”
    • B、“格物致知”
    • C、“发明本心”
    • D、“致良知

    正确答案:D

  • 第5题:

    “个个人心有仲尼,自将闻见苦遮述。而今指与真头面,只是良知更莫疑。问君何事日憧憧,烦恼场中错用功。莫道圣门无口决,良知两字是参同。”该诗作者的核心主张是()

    • A、“克己复礼”
    • B、“格物致知”
    • C、“致良知”
    • D、“经世致用”

    正确答案:C

  • 第6题:

    王阳明的弟子董梦石出游回来说:“见满街都是圣人。”王阳明说:“此亦常事耳,何足为异。”下列能够体现王阳明这一思想的是()

    • A、“格物致知”
    • B、“万物各得其理然后和”
    • C、“人人同具良知”
    • D、“孔夫子亦庸众人类也”

    正确答案:C

  • 第7题:

    “饿死事小,失节事大”反映的思想内核是()

    • A、存天理,灭人欲
    • B、格物致知
    • C、致良知
    • D、发明本心

    正确答案:A

  • 第8题:

    下列不属于朱熹的思想主张的是:()

    • A、“万物之理终归为一”
    • B、“慎思明辩,格物致知”
    • C、“致良知”
    • D、“正君心”

    正确答案:C

  • 第9题:

    多选题
    王阳明对“格物致知”的训诂包括()
    A

    物指事

    B

    事是心在具体存在上的投射

    C

    致知是致良知

    D

    良知是心之本,是一切的根本价值


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    主张“致良知”的是()。
    A

    朱熹

    B

    张载

    C

    周敦颐

    D

    王阳明


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    王阳明提出教育的目的是“致良知”,它的内涵就是“存天理,灭人欲”。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    以下关于“致良知”词义正确的是(  )
    A

    王守仁以为《大学》的“致知”不是扩充关于客观对象的知识,而是“致吾心之良知”

    B

    人生中良知充扩至极的过程是有限的

    C

    良知无本体,但有作用

    D

    “致”字相当于“行”字,致良知即“行良知”,即依良知而实行

    E

    因为“良知”为知,“致”则有力行之义,所以王守仁认为“致良知”“知行合一”


    正确答案: E,B
    解析:
    王守仁以致良知来解释大学的“致知”。《大学》的“致知”不是扩充关于客观对象的知识,而是“致吾心之良知”。“致良知”就是使良知致其极,“充拓”至其极,即是扩充良知本体至其全体呈露、充塞流行,“无有亏缺障蔽”。良知有本体,有作用。孩提之爱敬是良知本体的自然表现,但并非良知本体的全体。只有将这些发见的良知进一步充扩至极,良知本体才能全体呈露。人生中良知充扩至极的过程是无限的,圣人永远是一最高的道德理想人格存在。另外,王守仁认为良知知是知非,瞒他不得,是人的道德准则,致良知就是“实实落落依着他做去”,即依照良知去行。按照良知指导而行才能称为致良知,强调将良知之所知贯彻落实到日常的道德践履中。“致”字相当于“行”字,致良知即“行良知”,即依良知而实行。正因为“良知”为知,“致”则有力行之义,所以王守仁认为“致良知”“知行合一”。这就体现了王守仁学说的前后一贯性。

  • 第13题:

    关于司马光对“格物致知”的训诂,理解不正确的有()

    • A、司马光的训诂否定了郑玄的训诂
    • B、他对物的态度是对立
    • C、定型了格物致知的两种阐释方向
    • D、阐明了格物致知的道理

    正确答案:D

  • 第14题:

    有关明朝王阳明思想的表述符合史实的是①宣扬“心外无物”、“心外无理”的命题②更多地吸取了佛教“心外无佛,即心是佛”的思想③提出“致良知”和“知行合一”学说④提出“格物致知”()

    • A、①②
    • B、①②③
    • C、①②③④
    • D、①②④

    正确答案:B

  • 第15题:

    明代王守仁是心学集大成者。“致良知”是其心学主旨,认为良知人人具有,是一种不假外力的内在力量,即人心固有的是非善恶标准。“致良知”的途径是()。

    • A、格物致知
    • B、发明本心
    • C、知行合一
    • D、行优于知

    正确答案:C

  • 第16题:

    王阳明提出教育的目的是“致良知”,它的内涵就是“存天理,灭人欲”。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    一位大学者的诗:“闻道西园春色深,急穿芒履去登临。千芭万蕊争红紫,谁识乾坤造化心。”他要从春意盎然中体会“天地生物之心”,与该主张一致的是()

    • A、人性本善
    • B、心即理也
    • C、格物致知
    • D、致良知,知行合一

    正确答案:C

  • 第18题:

    主张“致良知”的是()。

    • A、朱熹
    • B、张载
    • C、周敦颐
    • D、王阳明

    正确答案:D

  • 第19题:

    “知者行之始,行者知之成。圣学只一个工夫,知行不可分作两事。”文中的先生提出的理论应该是()

    • A、格物致知
    • B、宇宙便是吾心
    • C、格犹穷也,物犹理也
    • D、致良知

    正确答案:D

  • 第20题:

    单选题
    孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人的思想共同点是?()
    A

    “仁”

    B

    “心外无物”

    C

    “理”

    D

    “格物致知”


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    关于司马光对“格物致知”的训诂,理解不正确的有()
    A

    司马光的训诂否定了郑玄的训诂

    B

    他对物的态度是对立

    C

    定型了格物致知的两种阐释方向

    D

    阐明了格物致知的道理


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    有关明朝王阳明思想的表述符合史实的是①宣扬“心外无物”、“心外无理”的命题②更多地吸取了佛教“心外无佛,即心是佛”的思想③提出“致良知”和“知行合一”学说④提出“格物致知”()
    A

    ①②

    B

    ①②③

    C

    ①②③④

    D

    ①②④


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    清代学者戴震曾猛烈抨击理学:“酷吏以法杀人,后儒以理杀人。”按照他的逻辑,王守仁“杀人”的手段应是()
    A

    “存天理,灭人欲”

    B

    “格物致知”

    C

    “发明本心”

    D

    “致良知


    正确答案: C
    解析: 暂无解析