niusouti.com

扩大选修课比例，对学校的要求是（）。A、自主办学空间B、充足的教师资源C、丰富的课程资源D、以上都是

题目

扩大选修课比例，对学校的要求是（）。

  • A、自主办学空间
  • B、充足的教师资源
  • C、丰富的课程资源
  • D、以上都是
相似考题

1.课程资源不应该被无限地扩大,课程资源如果被过于宽泛地界定,那么反而可能造成学校开发和利用课程资源的困难。()此题为判断题(对，错)。

2.综合实践活动课程资源开发的主体包括()。A、以教师为主体的课程资源开发B、以学生为主体的课程资源开发C、以学校为主体的课程资源开发D、以社会为主体的课程资源开发

3.广西创造了独特的八桂文化。从历史文化资源来看，有丰富的文化遗产，如柳江人遗址博物馆等;从生活文化资源来看，有各少数民族在吃穿住行等方面留下的丰富生活文化资源，如三江侗族风雨桥等;从民间传统文化资源来看，有大量的民间艺术和民间游戏，如壮戏等。教师在教学中对这些课程资源进行了充分利用。 此案例说明( )A.校外课程资源占主要地位 B.教师在课程资源的利用中起重要作用 C.教学要注重开发和利用乡土课程资源 D.课程资源的开发要注重适应性

4.科学课程资源按科学课程资源的空间分布特点可以分为学校课程资源、()和社区课程资源。A.科普读物B.电视媒体C.课外书籍D.家庭课程资源

更多“扩大选修课比例，对学校的要求是（）。A、自主办学空间B、充足的教师资源C、丰富的课程资源D、以上都是”相关问题

  • 第1题：

    下列关于课程资源的说法正确的是()。

    A.教师和学生不是课程资源
    B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
    C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
    D.对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书

    答案：C
    解析：
    课程资源是课程设计、编制、实施过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。从课程资源的定义可以看出学生和教师也是课程资源的一部分。对教师而言，课程资源不仅限于课程标准和教科书，只要有利于实现课程目标的一切因素，包括生态环境、人文景观、互联网络、教师的知识等都可以作为课程资源。故A、D两项错误，C项正确。B项中学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发的是校本课程，而不是地方课程。地方课程是省级等地方教育主管部门开发、编制与实施的课程。

  • 第2题：

    语文课程改革倡导合理开发与利用课程资源。下列建议中不恰当的是（　）。

    A、学校应充分利用自己已有资源，积极开发潜在资源
    B、教师要经常使用媒体资源，引导学生深入品味文本
    C、学校应积极创造条件，给学生创设语文实践的情境
    D、教师要创造性开展各类活动提高学生的语文素养

    答案：D
    解析：
    教师要创造性开展各类活动与开发课程资源无关。

  • 第3题：

    教师在“杂交育种与诱变育种”的教学完成之后，邀请当地农业技术推广中心的一名工作人员做了相关的专题讲座。教师利用的课程资源属于()。


    A.学校课程资源

    B.社区课程资源

    C.家庭课程资源

    D.生成性课程资源

    答案：B
    解析：
    社区资源包括博物馆、少年宫、医院、卫生防疫站、社区中的生产实践人员、生物科研人员、实验技术人员等。当地农业技术推广中心的工作人员属于社区课程资源．故本题选B。

  • 第4题：

    教师在“细胞通过分裂产生新细胞”的学习中，邀请某位当地医院的医生作了“癌细胞”的专题讲座。教师利用的课程资源属于（ ）。


    A.学校课程资源
    B.家庭课程资源
    C.社区课程资源
    D.生成性课程资源

    答案：C
    解析：
    知识点:课程资源中的社区课程资源。社区课程资源包括博物馆、少年宫、医院、卫生防疫站、社区中的生产实践人员、生物科研人员、实验技术人员等，C项正确。

    A项：学校课程资源包括本校教师、学生、学校图书馆、实验室、专用教室、动植物标本、矿物标本、教学挂图、模型、录像片、投影片、幻灯片、电影片、录音带、VCD、电脑软件、教科书、参考书、练习册，以及其他各类教学设施和实践基地等。与题干不符，排除。

    B项：家庭课程资源包括家长、家庭用具等。与题干不符，排除。

    D项：资源形成的过程是动态生成的，即动态生成性课程资源是在教学动态进行的过程中才生成的，它不是预先计划和设定的产物:动态生成性课程资源既不是教学前就安排好的，也不能够预先安排。从这个意义上来看，动态生成性课程资源区别于教学中的传统资源如各种教学物质资源，传统意义上的教学资源是可以在教学前安排选定并明确用途的。与题干不符，排除。

  • 第5题：

    下列关于课程资源的说法中，正确的是（　　）。

    A.教师和学生不是课程资源
    B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
    C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)
    D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

    答案：D
    解析：
    课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的资源；且教科书不等同于教材，教科书与讲义是教材的主体部分。故AC项错误。地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要，而开发设计的课程。故B项错误。

  • 第6题：

    下列关于课程资源的说法正确的是（）。

    • A、教师和学生不是课程资源
    • B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
    • C、凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
    • D、对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书

    正确答案:C

  • 第7题：

    微课程作为教学资源在教学中可以用做（） 

    • A、教师作为课堂教学素材
    • B、学生自主学习的资源
    • C、可供教师参考，丰富教法
    • D、是备课的唯一参考

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    下列对美术课程资源的开发与利用建议，不正确的是（）。

    • A、学校图书馆应配备美术书籍和其他美术资源
    • B、各校之间可以共享美术教师资源
    • C、学校应积极开发信息化课程资源
    • D、教师应注重培养学生的美术实践能力

    正确答案:D

  • 第9题：

    某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段关于语文教学资源的理解，其中不正确的一项是（）。

    • A、教师要树立正确的课程资源观.重视生活中课程资源的开发
    • B、方言俗语、自然风光不能成为语文课程资源
    • C、教师应借助生活中的阅读资源，激发学生的阅读兴趣
    • D、教师应指导学生自主发掘课程资源，自主学习

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    （）是指学校范围之外的课程资源，包括学生家庭、社区和整个社会中各种可用于教育教学活动的设施和条件以及丰富的自然资源。
    A

    校内课程资源 

    B

    校外课程资源

    C

    自然课程资源

    D

    社会课程资源


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段关于语文教学资源的理解，其中不正确的一项是（）。
    A

    教师要树立正确的课程资源观.重视生活中课程资源的开发

    B

    方言俗语、自然风光不能成为语文课程资源

    C

    教师应借助生活中的阅读资源，激发学生的阅读兴趣

    D

    教师应指导学生自主发掘课程资源，自主学习


    正确答案： C
    解析： 生活中的各类资源都可以开发成语文课程资源。如自然风光，在教科书中可以以其为主题，介绍自然的美，培养学生感受自然美的能力。教材中《故都的秋》《春》等文章都是对自然风光的描写。

  • 第12题：

    多选题
    微课程作为教学资源在教学中可以用做（）
    A

    教师作为课堂教学素材

    B

    学生自主学习的资源

    C

    可供教师参考，丰富教法

    D

    是备课的唯一参考


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    语文课程改革倡导合理开发与利用课程资源。下列选项中不恰当的是（ ）。


    A.学校应充分利用自己已有资源，积极开发潜在资源
    B.教师要结合使用媒体资源，引导学生深入品味文本
    C.学校应积极创造条件，给学生创设语文实践的情境
    D.教师要创造性开展各类活动提高学生的语文素养

    答案：D
    解析：
    知识点:对语文学科课程知识中课程资源的理解。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对于课程资源明确指出：

    1.语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。

    2.各地都蕴藏着多种语文课程资源。学校要有强烈的资源意识，认真分析本地和本校的特点，充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源，特别是人的资源因素和在课程实施过程中生成的资源因素。

    3.学校应积极创造条件，努力为语文教学配置相应的设备；还应当争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的联系，给学生创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动。

    4.语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过多种途径提高学生的语文素养。

    根据以上课程标准有关课程资源的要求，结合具体选项，依次辨别即可判断出答案。

    A项：课程标准中指出“学校要有强烈的资源意识，认真分析本地和本校的特点，充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源”。与题干不符，排除。

    B项：课程标准中指出“课堂教学资源包括电影、电视、教学挂图、网络等媒体资源。”。而课程媒体资源应该充分开发与利用，以便引导学生深入品味文本。与题干不符，排除。

    C项：课程标准中指出“学校应积极创造条件，努力为语文教学配置相应的设备；还应当争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的联系，给学生创设语文实践的环境”。与题干不符，排除。

    D项：课程标准中指出“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，通过多种途径提高学生的语文素养”但对比可知，课程资源的开发与利用是为了提高学生语文素养所需，应该是对教师、学校、社会等提出的要求。而开展各项活动与利用资源并无关系。与题干相符，当选。

  • 第14题：

    关于“课程资源的开发与利用”，下列说法中正确的是（　）。
    ①教师在课程资源开发中要发挥主体作用
    ②根据实际情况选择和利用课程资源
    ③课程资源要有多样性、丰富性、独特性
    ④课程资源的开发与学生无关

    A．①②③

    B．①②④

    C．①③④

    D．②③④

    答案：A
    解析：
    本题考查课程资源开发与利用，课程资源的开发与学生紧密相关，故④不选，故选A。

  • 第15题：

    教师在“细胞的癌变”的学习中，邀请某位当地医院的医生作了“健康的生活方式与防癌”的专题讲座。教师利用的课程资源属于（ ）。

    A.学校课程资源
    B.家庭课程资源
    C.社区课程资源
    D.生成性课程资源

    答案：C
    解析：
    社区资源包括：博物馆、少年宫、医院、卫生防疫站、社区中的生产实践人员、生物科研人员、实验技术人员等。当地医院的医生属于社区课程资源，故本题选C。

  • 第16题：

    某教师设计了一系列学生与家长共同完成的学习活动，如下表：

    上述活动运用的课程资源包括（ ）。
    ①家庭课程资源②社区课程资源
    ③隐性课程资源④学校课程资源

    A.①②
    B.①②③
    C.①②④
    D.①②③④

    答案：C
    解析：
    根据表中的活动内容可知，“调查家庭成员的眼皮、耳垂等性状”“测量家庭成员的血压和脉搏”“调查周围亲友的健康状况和生活习惯”均是运用家庭课程资源。“使用学校实验室器材，模拟急救”属于运用学校课程资源。“参观当地的养鸡场”属于运用社区课程资源。

  • 第17题：

    （）是指学校范围之外的课程资源，包括学生家庭、社区和整个社会中各种可用于教育教学活动的设施和条件以及丰富的自然资源。

    • A、校内课程资源 
    • B、校外课程资源
    • C、自然课程资源
    • D、社会课程资源

    正确答案:A

  • 第18题：

    教师个人网络课程是以教师为主题的虚拟个人空间，是教师网络活动的实施单元，在该空间中教师可以上传、订阅、存储与管理教学资源，从而促进资源的流通及共享。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    下列关于课程资源的说法中，正确的是（）。

    • A、教师和学生不是课程资源
    • B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
    • C、对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材（即教科书）
    • D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

    正确答案:D

  • 第20题：

    以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》高中语文教学与学习指导总建议说法不正确的一项是（）。

    • A、积极倡导自主、合作、探究的学习方式
    • B、学生在学习中，充分发挥主动性，创造性地使用教材和其他有关资料
    • C、教师要努力适应课程改革的需要，继续学习，更新观念，丰富知识，提高自身文化素养
    • D、教师应从学生的需要出发，按照学校的规划，积极开设选修课，充分利用本校本地区的课程资源，拓宽学生的学习空间

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》高中语文教学与学习指导总建议说法不正确的一项是（）。
    A

    积极倡导自主、合作、探究的学习方式

    B

    学生在学习中，充分发挥主动性，创造性地使用教材和其他有关资料

    C

    教师要努力适应课程改革的需要，继续学习，更新观念，丰富知识，提高自身文化素养

    D

    教师应从学生的需要出发，按照学校的规划，积极开设选修课，充分利用本校本地区的课程资源，拓宽学生的学习空间


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    (2011山东青岛)在教学过程中，教师制作多媒体课件，有效激发了学生的学习兴趣，说明了()。
    A

    教材是最基本的课程资源

    B

    教师是最重要的课程资源

    C

    我国课程资源匮乏

    D

    应开发丰富、多样的课程资源


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    扩大选修课比例，对学校的要求是（）。
    A

    自主办学空间

    B

    充足的教师资源

    C

    丰富的课程资源

    D

    以上都是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容