外在实验结束两周后,研究人员秘密观察到()组的孩子画画的时间减少了。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
带薪休假属于( )。
A.现金奖励
B.服务奖励
C.时间奖励
D.保障奖励
第3题:
第4题:
运用奖励法要注意哪些?()
第5题:
根据《深圳市科学技术奖励办法》,任何组织或者个人对公示项目有异议的,应当在()内向市奖励办提出;逾期且无正当理由的,不予受理。
第6题:
使用奖酬权时要注意()。
第7题:
客户在加油站有奖励活动时便来购买,但活动结束后,他们就会转向其他有奖励或者有更多奖励的加油站,这种客户忠诚类型是()。
第8题:
强调内在奖励与外在奖励之间关系的理论是()。
第9题:
学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是()。
第10题:
表扬、奖励要及时
表扬、奖励应明确、具体
可以用事先许诺的物质奖励激励孩子
表扬、奖励以精神奖励为主
第11题:
要明确奖励的目的
奖励要公正合理
符合实际
奖励要让孩子满意
奖励要适当
要恰如其分
第12题:
无奖励
不期待奖励
期待有奖励
以上都没有
第13题:
根据我国相关政策法规规定,对实行计划生育的夫妻所给予的奖励有( )。
A.计生手术休假奖励
B.无子女奖励
C.绝育手术奖励
D.晚婚晚育奖励
E.独生子女父母奖励
第14题:
第15题:
第16题:
表扬和奖励是对孩子行为的正向强化。运用表扬和奖励时().
第17题:
外在奖励实验将进行试验的儿童分为()个组。
第18题:
强调内在奖励和外在奖励之间的关系的理论是()
第19题:
SawyerEffect的外在奖励实验中,参加实验的主要是()。
第20题:
当学生做出我们所期待的行为时,用一些小红花或盖章的卡片作为强化物,可以兑换实际的奖励物,这种行为改变的方法属于()。
第21题:
不规则奖励
精神奖励
延时奖励
及时奖励
第22题:
5
4
3
2
第23题:
大学生
商人
儿童
婴儿