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以下哪些原则，有助于指导我们预防课堂上的吸引注意的行为（）A、不要理睬试图吸引注意的学生B、关注学生的良好行为C、教会学生如何要求关注D、灌输“我能行”的观念

题目

以下哪些原则，有助于指导我们预防课堂上的吸引注意的行为（）

  • A、不要理睬试图吸引注意的学生
  • B、关注学生的良好行为
  • C、教会学生如何要求关注
  • D、灌输“我能行”的观念
相似考题

1.除了常规网络课程所关注的系统性、科学性、吸引力等指标,选择课程时还应关注是否符合课标要求、是否与学生所用教材配套、是否符合所教学生的学习水平。 ()此题为判断题(对，错)。

2.李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师处于()。A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段

3.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，以上表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是A. 关注每一位学生 B. 关注学生的情绪生活和情感体验 C. 关注学生的成长 D. 关注学生的道德生活和人格养成

4.以下哪些行为属于公平对待学生?()A.只关注学习成绩优异、性格开朗的学生B.只照顾学困生、性格内向的学生C.不仅要关注学习成绩优异的学生，也要特别照顾学困生D.考试的时候，给每个学生的分数都一样

更多“以下哪些原则，有助于指导我们预防课堂上的吸引注意的行为（）A、不要理睬试图吸引注意的学生B、关注学生的良好行为C、教会学生如何要求关注D、灌输“我能行”的观念”相关问题

  • 第1题：

    “这种关注要求我们用心施教，不能做学科体系的传声筒。”这种关注指的是

    A. 关注每一位学生
    B. 关注学生的情绪生活和情感体验；
    C. 关注学生的成长
    D. 关注学生的道德生活和人格养成

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（　　）。

    A.关注情境阶段
    B.关注学生阶段
    C.关注生存阶段
    D.关注自我感受阶段

    答案：A
    解析：
    关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注情境阶段的特征。

  • 第3题：

    当学生表现出老师提问时赶紧低头不看老师、不参与小组活动、不完成作业等行为，这一类行为表明学生的行为目标可能是（）

    • A、避免失败
    • B、寻求报复
    • C、吸引注意
    • D、争夺权力

    正确答案:A

  • 第4题：

    以下属于课改的新理念是（）

    • A、关注学生的进步和发展
    • B、关注教学效益
    • C、关注学生的全面发展
    • D、关注学生对知识的掌握与理解

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    教师指导学生进行行为实践时需要注意的问题（）。

    • A、行为实践是全方位的
    • B、指导行为实践是经常性的
    • C、要及时了解学生的行为状态
    • D、要注意自己的形象

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    “这种关注要求我们用心施教，不能做学科体系的传声筒。”这种关注指的是（）

    • A、关注每一位学生；
    • B、关注学生的情绪生活和情感体验；
    • C、关注学生的成长；
    • D、关注学生的道德生活和人格养成

    正确答案:B

  • 第7题：

    在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）

    • A、关注每一位学生
    • B、关注学生的情绪生活和情感体验
    • C、关注和自己亲近的学生的成长
    • D、关注学生的道德生活和人格养成

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。 

    • A、关注每一位学生
    • B、关注学生的情绪生活和情感体验
    • C、关注学生的成长
    • D、关注学生的道德生活和人格养成

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    在新课程改革背景下，听课者要重视观察学生参与课堂教学的表现，要注意（）。
    A

    倾听学生的言语

    B

    观看学生的行为

    C

    关注学生的情绪

    D

    体察学生与教师互动过程中的情感和态度变化


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师授课语言应讲究抑扬顿挫，轻重有致。这主要是为了（　　）。
    A

    吸引学生的无意注意

    B

    吸引学生的有意注意

    C

    增进学生的形象记忆

    D

    增进学生的逻辑记忆


    正确答案： D
    解析：
    注意分为无意注意和有意注意。无意注意（不随意注意）是指事先没有预定目的，也无需作意志努力的注意，引起无意注意的原因主要有：剌激物的特点，如剌激物的强度、剌激物之间的对比、新异的剌激物等；人的主观状态，如人的需要和兴趣、情绪状态等。有意注意（随意注意）指有预定目的，需要做一定意志努力的注意，有意注意主要是在社会实践中发生和发展起来的，是人所特有的一种心理现象，引起和保持有意注意的方法有：对活动做深入的理解、培养间接兴趣、合理组织活动等。

  • 第11题：

    多选题
    教师指导学生进行行为实践时需要注意的问题（）。
    A

    行为实践是全方位的

    B

    指导行为实践是经常性的

    C

    要及时了解学生的行为状态

    D

    要注意自己的形象


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下哪些原则，有助于指导我们预防课堂上的吸引注意的行为（）
    A

    不要理睬试图吸引注意的学生

    B

    关注学生的良好行为

    C

    教会学生如何要求关注

    D

    灌输“我能行”的观念


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是

    A. 关注每一位学生
    B. 关注学生的情绪生活和情感体验；
    C. 关注和自己亲近的学生的成长
    D. 关注学生的道德生活和人格养成

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第14题：

    以下关于吸引关注的说法不正确的是（）

    • A、吸引关注的途径很多，关键在于恰当运用
    • B、发表文章，做讲演，广告、黄页、白皮书，贸易展览等都是吸引关注的途径
    • C、吸引关注的目的就是提高销售量
    • D、吸引关注时，不需要过分关注注意参与者的购买信号或意向

    正确答案:D

  • 第15题：

    学生课堂问题行为的产生，可以归纳为哪些方面的原因（）

    • A、吸引老师或同学的注意
    • B、报复老师或同学
    • C、避免失败、逃避学习
    • D、争夺某种权利

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）

    • A、课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因
    • B、课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因
    • C、课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的
    • D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生

    正确答案:A

  • 第17题：

    苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。


    正确答案:内心世界

  • 第18题：

    下面表明教师专业发展处于关注生存阶段的是（）

    • A、想方设法控制学生，期待能和学生处理好关系
    • B、关注自我发展
    • C、关注学生的成绩的提高及如何教好每一堂课的内容。
    • D、关注学生的个别差异

    正确答案:A

  • 第19题：

    李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（）。

    • A、关注情景阶段
    • B、关注学生阶段
    • C、关注生存阶段
    • D、关注自我感受阶段

    正确答案:A

  • 第20题：

    在新课程改革背景下，听课者要重视观察学生参与课堂教学的表现，要注意（）。

    • A、倾听学生的言语
    • B、观看学生的行为
    • C、关注学生的情绪
    • D、体察学生与教师互动过程中的情感和态度变化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    多选题
    当前我国学生早恋现象呈上升趋势，早恋成为教育和管理中的一个重要问题。下列关于学生早恋的教育措施，合理的有(  )
    A

    以学校的管理制度为准绳，对学生的行为进行科学指导

    B

    通过课外活动吸引学生的注意力和精力，使学生的不良心理问题得到宣泄

    C

    明确禁止学生过多的与异性来往，要求学生与异性保持距离，把握好交往的度

    D

    密切关注具有早恋倾向的学生，要求其家长严格管教，采取必要限制措施


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    下面表明教师专业发展处于关注生存阶段的是（）
    A

    想方设法控制学生，期待能和学生处理好关系

    B

    关注自我发展

    C

    关注学生的成绩的提高及如何教好每一堂课的内容。

    D

    关注学生的个别差异


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）
    A

    课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因

    B

    课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因

    C

    课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的

    D

    当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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