下列做法，能有效引导论坛讨论的有（）A、设置论坛的专项管理人员。B、课程一开始就阐明论坛规则。C、设立自我介绍讨论区，鼓励学生形成学习共同体。D、如果讨论偏离了课程，及时将学习者带回主题。E、保证论坛是一个安全的学习环境。F、鼓励学习者畅所欲言，不要有任何顾忌。G、告诉学习者发言次数越少越好。

第1题：

第2题：

第3题：

下列角色，适合作为慕课论坛专项管理人员的是（）

• A、从该课程学习者中选择发言积极的志愿者。
• B、从以往课程中招募获得优秀成绩的志愿者。
• C、该课程团队成员
• D、该课程的助教。
• E、抽取学校信息管理部门工作人员。
• F、招聘社会上有计算机从业经验的人员。

正确答案:A,B,C,D

第4题：

在慕课中，为了维持课程论坛的秩序，不允许学习者在论坛的任何地方讨论与课程无关的内容。

正确答案:错误

第5题：

慕课课程一开始最好有对课程论坛参与规则的说明，用来指导学习者在论坛中怎样做。

正确答案:正确

第6题：

面向大批学习者统一、系统地提供有关课题的知识和思想时使用（）授课。

• A、定型化讨论法；
• B、自由讨论法；
• C、小组讨论法；
• D、论坛讨论法。

正确答案:A

第7题：

使用论坛方式进行网络讨论不需要学习者在同一时间里上网。

正确答案:正确

第8题：

从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（）来理解的。

• A、知识
• B、活动
• C、经验
• D、生活

正确答案:C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

下列针对慕课课程网上论坛的做法，可以提高学习者“安全感”的有（）

• A、设立自我介绍讨论区，组织破冰活动。
• B、遇见论坛里有文化禁忌的问题，助教及时删帖。
• C、告诉学习者课程会容纳不同观点。
• D、告诉学习者允许学生有批判性的思考。
• E、告诉学习者发言绝对自由，不用顾忌任何问题。

正确答案:A,B,C,D

第16题：

在慕课开课过程中，如果学生知道教学团队在关注论坛中他们的讨论，学生会小心翼翼不敢发言，从而增加对课程团队的反感。

正确答案:错误

第17题：

在慕课中，当学习者在论坛中积极讨论某一问题时，教师和助教也要积极发言，以保持讨论的热烈氛围更加持久。

正确答案:错误

第18题：

（）是以学习者为中心进行设计，一般以Web页面组织、整合一门课程的内容，栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等，提供丰富的学习资源，满足学习者个性化学习的需要。

• A、协作探究型网络课程
• B、课堂授课型网络课程
• C、自主学习型网络课程
• D、自测辅导型网络课程

正确答案:C

第19题：

在慕课开课过程中，要给学习者一个充分开放自由的讨论环境，不能删除学习者的言论，以免打击学习者的发言积极性。

正确答案:错误

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：